生態文明教育教案

時間：2022-11-15 14:27:12 文婷其它教案我要投稿

生態文明教育教案范文（精選7篇）

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的生態文明教育教案，希望對大家有所幫助。

生態文明教育教案范文（精選7篇）

　　生態文明教育教案篇1

　　一、教學目標

　　1、知識和能力目標

　�、拧⒚鞔_生態文明的內涵

　　⑵、了解黨的相關方針、政策及貴陽市生態林城建設的思路

　�、�、聯系生活實際，生態文明城市建設當代中學生應如何踐行

　　2、情感態度和價值觀目標

　�、�、培養學生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規律的心靈；

　�、�、知行合一的哲學思想

　　3、德育目標

　　熱愛家鄉，熱愛祖國，為人類的文明作出貢獻

　　4、生態目標

　　為共建爽爽的貴陽從小事做起，從身邊做起，從自我做起保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈

　　二、教學流程：

　　1、導入

　　播放歌曲《爽爽的貴陽》，老師和學生共唱。展示課件：貴陽市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為貴陽生態文明城市建設提供了良好條件

　　2、理念把握（多媒體課件）

　　（學生交流合作，將搜集到的有關知識個別發言，進行交流）

　　什么是生態文明？生態文明的內涵是什么？

　　學生可能有的回答是：

　　生態文明是人類文明的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵，引導人們走上可持續發展道路。它同樣強調發展生產力，提高物質生活，但它更強調尊重自然，建設精神文明。

　　生態文明主要包括三個方面的要素：即生態意識文明、生態法治文明和生態行為文明。生態意識文明是人們正確對待生態問題的一種進步的觀念形態，包括進步的意識形態思想、生態心理、生態道德以及體現人與自然平等、和諧的價值取向。生態法治文明是人們正確對待生態問題的`一種進步的制度形態，包括生態法律、制度和規范。生態行為文明是一定的生態文化觀和生態文明意識指導下，人們在生產和生活實踐中的各種推動生態文明向前發展的活動，包括清潔生產、發展環境產業、開展環保行動以及一切具有生態文明意義的參與和管理活動，同時還包括對生態文明建設主體的生態意識和行為能力的培育。以上三個方面是一個相互聯系的辯證的統一體。

　　生態文明建設覆蓋了經濟、政治、文化和社會生活四個層面。生態文明建設指向的經濟領域，要求各種經濟行為都把生態效益納入其中，形成與生態平衡要求相適應的產業結構、增長方式、消費模式和循環經濟形態。生態文明建設指向的政治領域，強調要將生態觀納入黨和政府的執政觀，加強生態環境管理，設立生態保護機構，完善生態保護法制建設。生態文明建設指向的文化領域，要求摒棄傳統文化中的“反自然”性質，建設“尊重自然”的文化，增加生態研究、生態教育、生態道德、生態科技、生態文藝等內容。生態文明指向的社會生活領域，要求全社會樹立適度消費、節約資源的生活理念，形成健康、文明、科學、節儉的生活方式。

　　由此可見，生態文明建設是一個有機體系，它具有多維指向。它與物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動關系，必須全面加以把握。

　　3、人類為什么要保護環境

　　人類為了生存所進行的資源及能源的開發和利用是完全必要的，但是所有開發和利用都應當從整個自然界，尤其是地球環境的生態系統，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮，然后再在保護自然環境、維持生態多樣性的基礎上，達到人和自然之間的協調。

　　當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態系統，通過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態系統內部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學物質毒性問題上所取得的寶貴經驗。對于各種化學物質，從生產到廢棄的整個過程，都要考慮一個防止污染環境的安全措施，更應當尋求無污染的生產方法，制取無毒性的化學產品，顯然，這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務。

　　4、如何做建設生態文明城市的支持者和踐行者（多媒體課件）

　　我國憲法第二十六條已經明確指出：“國家保護和改善生活環境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木�！边@樣，在黨和國家的重視和領導下，我們要大力宣傳和普及“環�！敝R、為創造一個無污染和公害、生態保持平衡和優美的環境而共同努力。

　　生態文明教育教案篇2

　　教學目標：

　　1、培養學生良好的消費習慣，知道綠色消費。

　　2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。教學重點：

　　懂得綠色消費，綠色選擇。

　　教學難點：

　　綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除，將綠色消費深入人心。教學方法：討論、探究、合作

　　教具準備：

　　幻燈片、音頻

　　教學時間：

　　1課時

　　導入新課：

　　一、導入課題：

　　1、圖片展示：能關掉水龍頭嗎？

　　2、教師引入“傳統消費”概念：

　　傳統的消費方式。是以實物消費為主，把數量作為消費水平的標準，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標和當代人消費的滿足，忽視未來人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續性，而且助長了不健康不文明甚至病態的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續，與我國現實的國情和追求可持續發展的目標背道而馳。

　　3、圖片展示：地球留什么給后代呀？

　　4、和學生一起分析“消費心理”。?從眾心理（盲目從眾不可�。�

　　不當的消費心理：求異心理（過分標新嚇死人）攀比心理（虛榮攀比活受罪）樹立正確的消費觀：

　　求實心理（理智求實樂融融）

　　量入為出，適度消費

　　做理智的消費者避免盲從，理性消費勤儉節約，艱苦奮斗

　　4、板書課題：綠色消費，綠色選擇

　　二、進入新課場景：

　　1、學生討論：（1）、什么是綠色消費？（圖片）（2）、綠色消費大家說：（圖片）

　　2、小結：綠色消費

　　綠色消費，也稱可持續消費，是指一種以適度節制消費，避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等為特征的新型消費行為和過程。

　　綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境、物種環境的保護等。

　　3、觀念更新：綠色消費并非消費綠色。

　　很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候，很容易把它與“天然”聯系起來，認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。

　　4、讓學生了解：綠色消費在國外資料展示：

　　(1)德國：吃壞肚子，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費，也不吃過夜菜

　　(2)英國：超市里有“飲食顧問”

　　(3)、英國人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要吃的安全，其次要保證營養，只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營養方面的`知識，英國人可謂“不恥下問”。

　　加拿大：每天看食品安全報道

　　(4)、加拿大前農業部長萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字。

　　(5)、日本：每月發知識手冊在日本居民區里，都有專門的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品安全學堂，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛生教育是從小就開始的，中小學的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。

　　5、倡導學生綠色自然和諧健康的消費

　　生態文明教育教案篇3

　　教學目標：

　　1、通過對大自然的觀察，激發學生對大自然的熱愛。

　　2、認識到保護大自然的重要性。

　　教學重點：

　　激發學生對大自然的熱愛。

　　教學難點：

　　從身邊做起保護大自然。

　　教學方法：

　　討論、探究、合作

　　教具準備：

　　幻燈片、音頻

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　一、導入課題：

　　談話導入，你能說說什么是大自然嗎？

　　二、美麗的大自然

　　1、做一做

　　大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。

　　2、你知道嗎？

　　水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！

　　三、蒙眼游戲

　　到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。

　　活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。

　　交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？

　　四、觀察云彩

　　天上的云彩千變萬化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會有許多收獲。

　　想一想：1云彩的形狀像什么？它們會變嗎？

　　2、用筆畫一畫你見到的云彩。

　　五、草地大家庭

　　青青的`草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢里藏著小秘密，小朋友們一起去看看！

　　1、你在草地里看到了哪些小動物，請在圖中將它們圈出來。課本p8頁。

　　2、你還發現了什么？請畫出來。

　　3、想一想，為什么那么多動物住在草地里？

　　4、找一找，有沒有不屬于草地的東西，我們應該把它放到什么地方呢？

　　六、撿落葉

　　秋天到了，樹葉變色了，一陣風兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。

　　七、課堂小結

　　八、拓展延伸

　　制作樹葉貼畫

　　生態文明教育教案篇4

　　一、歌曲導入：

　　1. 上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

　　2.教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲里唱的那樣夢想長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?

　　3. 學生討論發言，進入班會主題“生態文明，從我做起”。

　　二、環保知識小競答：

　　本節課以小組為單位，采用小組激勵法，對各組成員各個環節的表現進行評價，積分進入本組總分。

　　1. 同學們，你們知道“世界環境日”是哪一天嗎? “6月5日。”

　　2. 那么我國今年的環境日主題是什么呢? “共建生態文明，共享未來”

　　3. 誰能說說為什么我們要將環境日主題定為“共建生態文明，共享未來”呢? 同學們組內討論之后全班交流。

　　大家可能會有的答案：因為人類對環境的破壞已經非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

　　4. 教師小結：從同學們的談話中，我們可以看到環境問題已經刻不容緩。

　　三、保護環境，人人有責：

　　1. 教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。

　　2. 學生討論交流感受。

　　3. 下面我們再來聽聽一組數據，請同學們聽完之后談談自己的感受。(1)10月1日，國慶節清晨，來自全國各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結束后，廣場留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達嶺長城累計游客人數達35.66萬人，產生垃圾共計109噸。

　　這些數字給大家什么啟示呢?

　　學生討論交流，最后總結：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會有這驚人的數字。生態文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關燈，節能減排，植樹造林??保護環境人人有責。

　　四、我們的環保宣言：

　　1. 現在我們都已經認識到了環境問題的嚴峻，那么，我們應該怎么做呢?請大家認真思考，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環保誓言。

　　2.師生共同評價同學制作的“綠色決心書”。

　　五、課堂小結：

　　時間過得真快，我們的班會課就要結束了，但是生態文明活動才剛剛開始，讓我們從現在開始為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監督，做一個環保小衛士吧!

　　附：

　　《要讓星空閃亮》歌詞

　　一個我兒時的夢想，長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔。一雙長大后的目光，卻看不見星星閃亮，是誰遮住閃爍星光，是誰把我星星收藏?

　　一個希望共同愿望，迎接生態文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽光，伴著鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態文明最美樂章。

　　一起努力編織希望，開創生態文明課堂，要讓遼闊的藍天上，處處泛起閃爍星光。一份倡議倡導暢想，開啟生態文明之窗，要讓環保信念之光，點燃希望放飛夢想。

　　一個希望共同愿望，迎接生態文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽光，伴著鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態文明最美樂章，生態文明最美樂章。

　　《人類，你將走向何方?》原文

　　我看到，天空中飄落著滾滾黑煙;我聞到空氣中彌漫著濃重的汽油味;我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類發展的必然結果。可是人類啊!你真要走向這不歸路?我不知道，你們是否知道倫敦的大霧?我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切?你們不曾知道曾經有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎?人類啊!你們的發展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源�？墒�，可是這是一條不歸路啊!

　　誠然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里;無人愿意放棄電燈，點著煤油燈度過漫漫長夜;無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕路，不僅如此，絕大多數人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產品。而這一切的物質享受卻要付出環境的代價。

　　一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己�！蔽覀兛撤ピ忌�，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經濟發展的需要，這是人民對物質生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久?如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在?我們生存的根基何在?“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼;原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流。

　　地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的`母親，讓我們盡情沐浴你的陽光�！边@一首環保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪后，還未來得及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的報復。持續的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空??人與自然的搏擊，人的貪婪和短見注定了人類將輸得更慘!

　　在痛定思痛中，是否開始學會尊重，善待自然，學會與自然和諧相處?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務。沒有動物相伴的日子是無味的。當地球上只有人類存在時，也就是人類發展的悲哀，如果人類能學會不濫殺動物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學會整治發展得來的污染物，我相信，人類的發展與生態的平衡不會是個矛盾體。人類，你將走向何方?是滅亡還是生生不息?對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。人類，你將走向何方呢?

　　生態文明教育教案篇5

　　主題名稱：

　　倡導生態文明，建設綠色家園

　　活動目的：

　　愛護環境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚。”

　　活動重點：

　　通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。

　　活動過程：

　　一、（起樂——《春天在哪里》）

　　親愛的同學們：122活力中隊“倡導生態文明，建設綠色家園”主題隊會現在開始！

　　二、生態要文明，環保須先行。請欣賞《環保拍手歌》。

　　三、環境保護是一個響亮的口號，環境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環�！贰�

　　四、你們了解環保嗎？你想知道有關環保的'知識嗎？請你積極參加環保知識問答。

　�。�1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節水妙招……

　　2、請看這是什么標志？

　　3、請問地球日是幾月幾日？請問環境日是幾月幾日？請問植樹節是幾月幾日？

　　4、請問《小學生環境保護行為規范》第六條是？第十條是？

　　5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說Bey Bey！請說說你的建議。

　　五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。

　　六、同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢？（學生自由發言）

　　同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。

　　生態文明教育教案篇6

　　目標要求

　　1、知道知道我國的資源、環境現狀

　　2、知道節約資源國策、保護環境國策；

　　3、理解生態文明的內涵和意義；

　　4、增強學生愛護自然、保護環境的能力、參與實踐的能力。

　　過程與方法

　　引導學生充分利用網絡資源收集有關資料，利用課件豐富教學內容，形成對相關內容的感性認識，主動參與課堂教學。

　　情感、態度、價值觀

　　通過學習，培養學生親近自然、珍惜資源、保護環境的感情，樹立可持續發展的意識和科學發展觀。

　　教學重難點：

　　生態文明建設

　　教學過程

　　一、情景導入

　　導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環境現狀，引入新課題

　　二、目標展示

　　三、自主學習

　　自學第三小節，提出問題，找找答案，勾畫重點。

　　四、合作探究、展示提升

　　教材內容探討（多媒體課件）

　　（一）我國的環境、資源現狀

　　通過課件展示圖片，歸納出我國的環境資源現狀。

　　資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發難度大；開發利用不合理，浪費損失現象嚴重。

　　環境：生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

　�。ǘ┽槍ξ覈沫h境資源現狀，國家推進可持續發展的方針政策

　　1、堅持節約資源和保護環境的基本國策；

　　2、堅持“節約優先、保護優先、自然恢復為主”的方針。

　�。ㄈ┥鷳B文明的內涵、意義

　　內涵：

　　1、生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。

　　2、生態文明突出生態的重要，強調用更文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優化人與自然的關系、從而實現經濟社會可持續發展的長遠目標。

　　意義：生態文明建設的意義：是關系到人民福祉、關乎民族未來的'長遠大計

　　（四）中國特色社會主義現代建設的總布局——五位一體：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

　　（五）怎樣建設生態文明中國？（從國家、社會、企業、個人角度思考）學生思考、討論并發言老師歸納總結

　　國家：

　　1、堅持實施可持續發展戰略

　　2、堅持節約資源和保護環境的基本國策

　　3、制定和完善保護環境的法律法規和政策

　　4、正確處理經濟發展和環境、資源的關系

　　5、倡導健康文明的生活方式和消費模式。

　　社會：

　　1、加強社會監督

　　2、建立廣泛的公眾參與制度

　　3、樹立良好的社會氛圍

　　企業：加強技術革新，節能減排降耗

　　個人：

　　1、樹立生態文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。

　　2、積極宣傳建設生態文明的理念及國家相關的方針政策。

　　3、從身邊小事做起，響應低碳生活，節約用水用電，不使用一次性餐具等。

　　4、樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費

　　（六）建設美麗中國，從我做起。

　　反思日常行為，我們該如何保護環境節約資源學生分組討論發言，教師歸納總結

　　隨手關水龍頭、節約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關部門舉報破壞環保的不法行為等

　　設計說明：充分調動學生的積極性，讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛煉口頭表達能力。認識到“建設美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。

　　五、檢測反饋

　　通過習題，檢測學生的掌握情況。

　　學生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑

　　六、教學后記

　　生態文明教育教案篇7

　　活動目的：

　　1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。

　　2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力

　　3、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。

　　4、為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。

　　活動重點：

　　活動步驟：

　　一、地球在哭泣。

　　二、生態文明我們在行動：

　　1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音)。

　　2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。

　　3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。

　　三、低碳環保倡議。活動和過程：

　　班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。

　�。ㄒ唬┑厍蛟诳奁�

　　管xx：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。

　　小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。

　　邱xx：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什么發現吧!有請鐘志霖同學上場。

　　(鐘xx)：同學們好，我是調查環境污染現象的小記者鐘xx，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大屏幕。 (鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

　　邱xx：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料，并匯報結果)

　　管xx：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

　　邱xx：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。 (小組討論、推薦、回答)

　　邱xx：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現象，請看圖片。(多媒體出示圖片)

　�。ǘ┥鷳B文明政府在行動。

　　管xx：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的發展戰略�，F在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。

　　1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。

　　管xx：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：

　　2、多媒體播放低碳清明視頻。

　　邱xx：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!

　　3、多媒體播放垃圾分類視頻。

　　管xx：根據剛才易老師的介紹及新聞報導�？梢�，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利于環保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?下面進入第一環節：環保知識搶答

　　1、目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)

　　2、一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值？(1平方米)

　　3、每年的世界環境日是哪一天?（6月5日）

　　4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

　　5、眼睛勞累了，看一看( B )色對眼睛有好處。

　　A.紅色

　　B.綠色

　　C.黃色

　　6、為保護藍天，我們在出門時，應該( C )。

　　A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 B.使用私人車。

　　C.盡量選擇乘坐公共交通工具。

　　7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態下排放的一氧化碳量較多。

　　A高速行駛

　　B中速行駛

　　C加速行駛

　　D開著發動機停車等候

　　8、發生于1993年5月5日的我國西北特大( B)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關系，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。

　　A地震

　　B沙塵暴

　　C水災

　　D火災?

　　邱xx：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)管xx：同學門的'做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保制作大比拼。

　　邱xx：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實用。

　　(同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。)

　　管xx：大家的作品真是美觀又有創意，但由于時間關系，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。

　　邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結。?

　　教師小結：

　　剛才同學們的表現的真好!搜索了這么多環境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳xx向大家發出倡議。

　　四、團支部發出倡議

　　綠色環保倡議書

　　親愛的同學們：

　　綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個公民義不容辭的責任。我們提出倡議：

　　節水為榮，節約糧食，節用電器，珍惜紙張，保護動物，回收資源，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購綠色食品。不購買過分包裝物品，不使用一次性物品，做環保宣傳者，做環保自愿者。

　　xx二中初二(6)班

　　20xx年4月18日

　　(倡議內容，團支書讀一句，全班跟讀一句)

　　管xx：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。

　　邱xx：親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。一起讀：節能環保，從我做起!

　　邱xx：請同學們拿起筆，一起在倡議書上簽名。

　　五、邊播放環保歌曲，邊當場簽名。