《應用題》的教案設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《應用題》的教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目的

　　1．使學生學會列含有未知數的等式解答應用題．

　　2．培養學生分析推理的能力和分析數量關系的能力．

　　教學重點

　　分析數量關系．

　　教學難點

　　找等量關系．

　　教學過程

　　復習舊知，導入新知

　　一．說出下面各題的數量關系，不計算

　�、傩蘼逢�5天修路400米，平均每天修路多少米？

　　②一個籃球場，長24米，寬45米，面積是多少？

　�、燮�艇每分鐘行駛840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分鐘刑事多少米？

　　④一個生產小組每天生產200個零件，要生產6400個零件需要多少天？

　　二．列出含有未知數的等式，在解答出來

　　24乘什么數得960？

　　什么數除以38得50？

　　提問：你解答這兩個題的根據是什么？

　　教師談話引出課題：今天我們繼續學習乘法各部分間關系的實際應用．

　　板書課題：應用題．

　　小組合作，探究新知

　　1．出示例7：一個籃球場的長是28米，面積是420平方米．籃球場的寬是多少米？

　　（出示圖片“例7”）

　　教師提問：

　�。�1）題目中已知什么，求的是什么？你能不能用以前學過的方法算出結果？

　　教師板書：420÷28＝15（米）

　�。�2）你是怎么想的？

　�。�3）能不能用我們學過的乘法各部分之間的關系來解答呢？根據是什么？

　　教師板書：設籃球場的寬是米．

　　28×＝420＝420÷28＝15

　　2．練習

　　育民小學四年級學生參加澆樹活動，平均每人澆樹12棵，一共澆了468棵．四年級有多少學生參加澆樹？

　　教師提問：題目中的等量關系是什么？誰能列出含有未知數的等式？

　　你是根據什么列出的等式？

　　全班同學一起解答，教師請同學板書：

　　設四年級有名同學參加澆樹．

　　12×＝468＝468÷12＝39

　　三、鞏固練習，掌握新知．

　　列出含有未知數的等式：

　　1．向群文具廠每小時能生產250個文具盒，多少小時能生產10000個？等式，

　　2．爺爺今年72歲，正好是小華年齡的9倍．小華今年多少歲？

　　3．一座電視塔高120米，是電視臺大樓高度的4倍．電視臺大樓高多少米？（兩種方法解答）

　　四、小結：

　　這節課你有那些收獲？今天所學的知識和以前有什么聯系？

　　五、布置作業

　　1．四年級同學去植樹．把一批樹苗平均分給8個小隊，結果每個小隊分到16棵．一共有多少棵樹苗？

　　2．新星小學修建了一個長方形體育場，面積是4200平方米．長是100米，寬是多少米？

　　六、板書設計

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