關于《松鼠》教案設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的關于《松鼠》教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　一、引導學生學生觀察事物的特征

　　二、培養學生熱愛大自然，保護小動物的情操

　　三、學習說明文如何合理安排說明順序

　　四、學習科學小品文準確而生動的語言

　　教學難點：

　　一、引導學生學生觀察事物的特征

　　二、學習說明文如何合理安排說明順序

　　三、學習科學小品文準確而生動的語言

　　課時安排：

　　一課時

　　教學流程：

　　一、導入

　　同學們喜歡小動物么？講一講你和動物朋友之間的故事吧。

　　同學們說的小動物各有各的特點，都特別的討人喜歡。今天，老師再 介紹一位動物朋友給大家認識。（板書松鼠）

　　二、預習檢查

　　1.作者簡介

　　布豐，法國博物學家，作家，進化思想的先驅者。用40年時間寫成36卷《自然史》。這是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》、《自然的分期》等部分。

　　2.生字詞

　　馴良xùn 帽纓yīng 榛子zhēn 櫸實Jǔ 蟄伏zhé 苔蘚tái 馴良：和順善良。

　　乖巧：合人心意，討人喜歡；機靈巧妙。

　　三、快速閱讀課文

　　1.思考：文中的小松鼠有什么特點？你喜歡它嗎？

　　明確：漂亮、馴良、乖巧（第一小節）

　　2.三個詞語能否顛倒？為什么？

　　提示：

　　a.文章結構上（總分和下文一一對應）

　　b.人的認知規律（由外到內）

　　四、精讀第二小節

　　1、給松鼠畫像

　　面容—清秀 玲瓏

　　眼睛—閃閃發光

　　身體—矯健

　　四肢—輕快

　　尾巴—帽纓似的

　　吃相—用前爪送東西吃

　　小結：第二小節用優美的詞語和打比方的說明方法來描寫松鼠漂亮的外行。

　　2.比較閱讀一

　　松鼠面容清瘦，眼睛有光，身體矯健，四肢輕快，比較敏捷，比較機警。一條粗大的尾巴向上翹起來。它們直豎著尾巴吃東西 。

　　思考：哪個版本好？為什么？

　　明確：該段文字和文中文字相比，既不生動也不準確。

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