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北京亮起來了優秀教案設計模板
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的北京亮起來了優秀教案設計模板,歡迎大家分享。
【教材簡說】
北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都,還記得我們上冊書中讀到的紅墻、黃瓦,讀到的京劇、茶館,讀到的胡同、四合院嗎?它的莊嚴,它的神圣,它的神秘,它的內涵它就像一本厚厚的書,吸引了中外讀者。北京是個老人,也是個新生兒,它在前進,它在描繪著新的宏偉藍圖,它孕育著新的更大的突破,它要成為現代化的國際大城市。
在《北京亮起來了》中,我們感受到了濃郁的現代氣息、高聳的大廈、川流的汽車,絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋這亮不僅是燈光閃爍、金碧輝煌,而且還指北京已成為了一顆東方明珠。
課文開頭說北京是燈的海洋、光的世界。中間描繪了長安街、環形路、商業街、故宮夜晚的裝點,讓人感到北京是一座不夜城,有著濃郁的現代氣息。結尾用夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!總結全文。教學時,教師通過示范朗讀,直觀圖片或文字資料激發學生對北京的興趣,抓住中心句,從課文中找出具體語言朗讀,體會感悟,同時進行語言訓練。
【學習目標】
1.認識15個生字,會寫12個字。
2.理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。用猶如說話。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和日新月異的變化,進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。
【教學設計】
一、談話導入
1.同學們,你們對北京認識多少呢?能來說說嗎?(學生自由談論。)
2.師:今天,老師再一次帶大家去北京旅游?看看這次我們會有什么收獲呢?讓我們坐上飛機出發吧。
二、創設情景,整體感知(師為導游,生為旅客。)
1.(課件:飛機起飛聲。)
師:親愛的旅客們,我們已經到達了北京,北京是我國的首都,是祖國的心臟,是集古老和現代于一體的城市,它有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊,也有著濃郁的現代氣息。現在是北京時間8點整,旅客們,想欣賞北京的夜景嗎?
2.師范讀課文,并出示相應的圖片(或圖片配畫外音)。
3.師:想進一步細細游覽嗎?請打開課文,自己讀一讀。
4.師:說說你游覽后的感受。北京是燈的海洋,光的世界。北京多么明亮,多么輝煌)
5.師;現在,我們要進一步走進北京。我這里有四輛大巴士,這四輛車將帶大家去四個不同的地方。但首先得買票。師出示票(詞語:夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、繁榮昌盛、幢幢高樓、)請輕聲讀讀這些票,再自行購買一張。以小組為單位,組長進行檢票,讀對了,才能加人旅游團。
6.師:檢票完畢,要上車了。請讀讀課文,想一想這四輛車將去哪兒?(生再次讀文)
7.確定四輛車的駛向(長安街、環形路、商業街、故宮)。
8.自行選擇,上車(學生讀自己喜歡的小節2.3.4.5)。
通過游戲激發學生學習興趣,以此來認讀生字,反復讀課文,做到讀通讀熟。
三、精讀課文,細細品味
第二小節
1.圖文結合,讀讀談談第二小節,你在游覽長安街時,看到了什么?
2.師:根據學生回答,隨機出示詞:華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。并作直觀理解。
3.做做小導游,向沒有去長安街的小朋友介紹介紹(邊指圖,邊介紹)。
4.師:聽了剛才的介紹,你了解長安街了嗎?(讓沒有選第二小節的學生也運用這些詞語說話。)
第三小節
1.讀文看圖,你看到了什么?
2.理解猶如。
3.除了立交橋上的彩燈,你還看到了哪些燈,它們如何裝點北京?
4.說話訓練:仿照句子:一座座立交橋猶如道道彩虹。
照明燈猶如
草坪燈猶如
噴泉燈猶如
禮花燈猶如
第四小節
圖文結合,讀讀談談第四小節,你在游覽商業街時,看到了什么?
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