《色彩的冷暖》教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《色彩的冷暖》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、通過學習，使學生初步了解與掌握色彩的冷暖知識，并能辨別美術作品的冷暖色調。

　　2、使學生初步掌握處理畫面冷暖對比的方法，逐步提高學生的色彩表現能力和審美素質。

　　教學重點與難點：

　　重點：了解并初步掌握色彩的冷暖知識，以及冷暖色調的一般處理方法。

　　難點：運用冷暖色調處理畫面。

　　課前準備：

　　教師準備：教學課件、相關圖片、文字資料等。

　　學生準備：繪畫工具等。

　　教學設計：

　　1、課前提問。

　　（1）提問：同學們，你喜歡穿什么顏色的衣服？那你為什么喜歡穿這種顏色？

　　（2）分別讓學生談談自己的感覺。師根據學生回答情況給予小結，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

　　2、導入新課。

　　色彩接近于火與太陽的顏色，使人聯想到溫暖，因而產生一種溫暖、熱烈、光明、突出的感覺，因此叫暖色。反映冰雪夜晚的顏色，使人產生寒冷、涼爽、幽靜、陰暗、深遠等感覺，因此叫冷色。

　　今天我們就來學習《色彩的冷暖》。

　　3、講授新課。

　　運用課前準備的美術作品，結合本課教材及第一課的欣賞作品，講解冷暖色調。

　　（1）出示兩幅美術作品，讓學生明白暖色調和冷色調的區分。

　　（2）出示掛圖。讓學生討論，使他們了解不同冷暖傾向的色塊擺在一起，便產生了冷暖對比。“萬綠叢中一點紅”，秋日的藍天映襯著紅橙色的楓葉，使得色彩對比更明顯，色彩更生動活潑，主體物更突出，藝術效果更佳。

　　（3）打開教材，先讓學生欣賞分析范畫中的冷暖對比，然后教師總結。

　　4、課堂練習。

　　（1）作業要求：運用色彩的冷暖知識，在作業紙上畫一幅冬景（冷色調）或秋景（暖色調），強調色彩的冷暖感覺，注意運用冷暖對比方法。

　　（2）學生作業，教師巡堂指導。

　　5、講評作業。

　　將優秀作業生生之間相互傳遞，以資鼓勵，并指出作業中的通病，提出修改意見。

　　6、總結。

　　色彩的冷暖與對比在我們的周圍環境中，生產、生活中，藝術作品與各種設計中，可以說是比比皆是，同學們下課后可以認真去觀察、體驗。

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