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大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身 1
設(shè)計(jì)意圖：
花生殼農(nóng)村常見(jiàn)的農(nóng)作物，許多農(nóng)村家庭都會(huì)種植花生。孩子們都非常喜歡吃，剩下的殼一般都作為廢物丟掉。為了體現(xiàn)廢物利用、并讓孩子體驗(yàn)用不同的材料作畫(huà)的樂(lè)趣，鍛煉幼兒手的靈巧性和提高孩子們的審美能力，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
重點(diǎn)區(qū)域：
美術(shù)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解花生的多種用途，學(xué)習(xí)花生殼貼畫(huà)的簡(jiǎn)單方法。
2.能了解花生殼里殼和外殼的特點(diǎn)，嘗試采用不同的方式作畫(huà)。
3.大膽想象，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花生殼、乳膠、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1.教師說(shuō)出謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。”
2.出示花生殼，請(qǐng)幼兒觀察花生殼的'顏色和樣子。
引導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得花生殼像什么呢？
二、基本部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)花生的里殼和外殼。
引導(dǎo)語(yǔ)：剝開(kāi)的花生殼由哪幾個(gè)面？他們分別是什么樣的？
2.請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書(shū)上的花生殼作品。
引導(dǎo)語(yǔ):看看這里的花生殼變成了什么？你知道他是怎么變出來(lái)的嗎？（嘗試引導(dǎo)幼兒說(shuō)出主要的制作方法）
3.提供形象，幼兒動(dòng)手操作。
注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)花生殼的外形有目的、大膽想象，并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)組合花生殼的不同面，創(chuàng)造出更加新穎、獨(dú)特的作品。
（1）引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有幾個(gè)動(dòng)物朋友，想一想你可以怎樣用花生殼擺出來(lái)，比一比誰(shuí)擺得最像！
（2）教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒豐富畫(huà)面，使畫(huà)面有一定的主題性。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒展示自己的作品，幼兒相互欣賞。
引導(dǎo)語(yǔ):在這幅作品之中，花生殼變成了什么，是怎樣變的？你覺(jué)得像不像？
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒思考花生殼的多種玩法，在其他區(qū)域中可以怎么玩。
大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解花生殼在生活中的廣泛用途。
2.初步學(xué)習(xí)花生殼貼花的簡(jiǎn)單方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用花生殼粘貼畫(huà)的方法。
難點(diǎn)：能用多種粘貼方法大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
花生殼、畫(huà)紙、記號(hào)筆、白乳膠、棉簽、教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入，以謎語(yǔ)引出話題。
師：小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜一猜是什么？
“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。”（花生）
二、出示花生，通過(guò)提問(wèn)了解花生殼的用途。
1.師：“小朋友，吃過(guò)花生嗎？（吃過(guò)）花生是一種很有營(yíng)養(yǎng)的食物，多吃對(duì)我們的身體是有幫助的。我們吃花生是都是撥開(kāi)花生殼，吃里面的花生仁是不是啊？咦，那這剩下的花生殼怎么辦呢？它可以用來(lái)做什么呢？“
2.幼兒自由回答。
3.師：是啊，我們可以把花生殼回收起來(lái)做肥料，當(dāng)柴燒，還可以拿回幼兒園來(lái)做手工，粘貼各種不同的圖案。那小朋友想知道老師用花生殼做了什么？
三、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，幫助幼兒了解、掌握花生殼的粘貼方法。
1.出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。（看，這是什么啊？看，老師把花生殼染成各種顏色，畫(huà)出蝴蝶的模樣，然后把花生殼有順序的粘貼上去。我們?cè)賮?lái)看看還做了什么？）
2.師：小朋友，這些花生殼粘貼畫(huà)漂亮嗎？是怎么粘貼出來(lái)的呢，想知道嗎？
3.師邊示范邊講解：眼睛認(rèn)真看哦，老師粘貼一束花給你們看看好嗎？粘貼時(shí)要用到白乳膠和棉簽，先把棉簽沾上白乳膠，
然后輕輕地涂到畫(huà)紙上，接著找到適合的花生殼粘貼上去；花蕊粘貼好了用同樣的辦法粘貼花瓣、梗和葉子，粘貼可稍微涂多點(diǎn)白乳膠，能較快的`沾牢固，盡量粘貼均勻一點(diǎn)。
4.師：一束花粘貼好了，待會(huì)兒小朋友也用花生殼粘貼各種不同的圖案來(lái)好嗎？
5.布置制作的方法：粘貼時(shí)要先想好粘貼什么，粘貼到哪個(gè)位置；然后一些較大的圖案可以先畫(huà)出它的模樣，再沿著相應(yīng)的線條粘貼上去，而有些就可以直接拿花生殼拼貼上去；用白乳膠時(shí)要注意不要亂涂，想貼哪個(gè)位置就輕輕地涂到哪個(gè)位置上去；最后找到喜歡的花生殼粘貼上去。先粘貼好一個(gè)圖案再去粘貼另一個(gè)圖案或者畫(huà)些圖案上去使畫(huà)面變得更加漂亮豐富。聽(tīng)清楚了嗎，小朋友？
四、幼兒自由制作粘貼畫(huà)，教師巡視，提醒幼兒把畫(huà)面畫(huà)大點(diǎn)，這樣粘貼出的畫(huà)更漂亮，鼓勵(lì)幼兒制作出與別人不一樣的作品。
五、欣賞幼兒作品。
六、總結(jié)。
師：只要我們用心去做，廢物也能變成寶貝，制作出那么好看的圖案。
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