小班科學教案：朵朵的襪子

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班科學教案：朵朵的襪子，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒將相同的兩只襪子進行配對，并能根據大小進行分類。

　　2、豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒愛整潔的生活習慣。

　　活動準備：課件，襪子，黑板，夾子。

　　活動過程：

　　一、找襪子

　　1、請幼兒猜猜這小蘑菇房子是誰的家？

　　2、朵朵的家很漂亮，可是朵朵的房間太亂了，你瞧，襪子都亂放。它們都放在哪里呢？引導幼兒在朵拉的房間中找襪子，并說出具體的位置。

　　二、襪子配對

　　1、小朋友。我們來幫幫她吧，把朵朵的襪子整理一下，看看有沒有那只白底紅點的襪子吧。老師出示兩只襪子（不一樣的），讓幼兒說一說把這兩只襪子放在一起，好不好？（不好）為什么不好？（因為他們不一樣）

　　2、幼兒操作。引導幼兒在小框中找到相同的襪子，用夾子夾在一起放在掛到黑板上。

　　4、老師和幼兒一起檢查襪子配引導幼兒在小框中找到相同的襪子后，用夾子夾在一起放在掛到黑板上。老師和幼兒一起檢查襪子配對是否正確。

　　5、引導幼兒感知襪子的不同特征，原來襪子有的后，有的薄，有的長有的短，有的大有的小。

　　三、襪子分類

　　1、請幼兒猜猜大襪子是誰的？（媽媽）引導幼兒將襪子大，小分開。

　　2、在黑板上分別貼上媽媽，朵朵的頭像做標記。

　　四、活動延伸：點畫襪子

　　1、引導幼兒再回到大屏幕中，尋找白色帶紅點的襪子，但是只找到一只。

　　2、用朵朵的話引導幼兒為朵拉做另一只襪子。

　　3、老師發給幼兒空白襪子紙板，引導幼兒用手指點畫的方法給朵朵做襪子。

　　課后反思：

　　活動開始選用多媒體教具引出問題，充分吸引了幼兒的好奇心。為下面的活動環節做了良好的鋪墊。從活動環節的設計來看，層次還是很清晰的。活動的重點在配對和分類。教師聯系生活經驗，引導孩子們發現和比較襪子的不同，在摸摸、看看的過程中，孩子們的探索興趣很濃厚，也感知到了大與小、厚與薄、長與短等量的比較。在最后一次環節操作區分朵朵的和媽媽的襪子時，孩子們操作的很好，沒有預期考慮出現的場面。如果整個活動能夠把難度再上升一點，就更加符合班級特點了。

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