《裝飾襪子》小班美術教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《裝飾襪子》小班美術教案，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。

　　2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。

　　3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動準備】

　　1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。

　　2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。

　　【活動過程】

　　1、創設情境，談話引出活動。

　　指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……

　　2、幼兒欣賞襪子。

　　(1)引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子(幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色)。

　　(2)引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子?為什么?

　　(3)教師用兒歌進行小結。

　　3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。

　　4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

　　5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。

　　反思

　　優點

　　1、教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學習和嘗試。同時創設了一個寬松、愉悅的學習環境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術活動的樂趣。

　　2、在活動中教師既能關注全體，又能照顧到個別的幼兒。對于幼兒的表現能進行積極的反饋，對于幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。

　　不足

　　1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發現和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。

　　2、示范的環節還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導。

　　小百科：古代的襪子稱之為“足衣”或“足袋”，通過數千年的演變，才發展到現代形式的襪子。

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