《我升中班了》幼兒園中班教案

時(shí)間：2022-11-09 09:19:53 少爍其它教案我要投稿

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《我升中班了》幼兒園中班教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《我升中班了》幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

《我升中班了》幼兒園中班教案（通用10篇）

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)之前，有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)。

　　師：今天中午散步的時(shí)候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>

　　（我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>

　　二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。

　　1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。

　　師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？

　　（讓幼兒大膽講述自己看到的）

　　教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。

　　2、讓幼兒意識(shí)到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！

　　三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

　　1、讓幼兒開展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

　　師：我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

　　師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢？我們?cè)趺礃幼龅哪兀浚ń處熍e出多種情景，讓孩子知道自己的'已經(jīng)會(huì)很多的事情了。）

　　3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　師：現(xiàn)在我們都是長(zhǎng)大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)到了中班自己該怎么樣做了？

　　四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道自己長(zhǎng)大了，升中班了。

　　2．共同商討班級(jí)的活動(dòng)規(guī)則，并能積極按規(guī)則行事。

　　3．激發(fā)初步的榮譽(yù)感。

　　4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．原中班幼兒活動(dòng)（積極舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、游戲（踩高蹺、玩表演游戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的'，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動(dòng)的繪畫作品。

　　2．幼兒用書：《我升中班啦》。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引發(fā)幼兒升班的意識(shí)。

　　教師：小朋友，請(qǐng)看一看，我們的班級(jí)和小班時(shí)有什么不一樣？我們現(xiàn)在是哪個(gè)班的小朋友呢？

　　（二）制作班級(jí)標(biāo)志，參與班級(jí)布置，強(qiáng)化升班意識(shí)。

　　1．教師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中×班？怎樣才能使我們班更漂亮呢？

　　2．教師和幼兒共同為班級(jí)制作標(biāo)志，布置環(huán)境。

　　（三）組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的照片、錄像或相關(guān)作品。

　　引導(dǎo)幼兒觀察照片或作品，明確中班的幼兒應(yīng)該在愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心班級(jí)、關(guān)心同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。

　　1．教師：照片上有誰(shuí)？小朋友們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃鯓幼龅模?/p>

　　2．教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進(jìn)一步明確做中班小朋友的要求。

　　3．教師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒從遵守規(guī)則、積極發(fā)言、做事專心認(rèn)真、關(guān)心同伴、關(guān)心集體等方面談。）

　　（四）教師和幼兒一起從禮貌、生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面制定中班幼兒的規(guī)則，同時(shí)將幼兒自己制定的各項(xiàng)規(guī)則記錄在表格中。

　　1．教師：我們?cè)鯓硬拍墚?dāng)好中班的哥哥姐姐呢？

　　（如：早上來(lái)園見到老師和小朋友應(yīng)該怎么做？學(xué)本領(lǐng)時(shí)應(yīng)該怎么學(xué)？怎樣與其他小朋友一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？……）

　　2．教師和幼兒一起制定有關(guān)規(guī)則，并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來(lái)，共同遵守。（如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)打招呼，玩區(qū)角游戲時(shí)能謙讓、友好、合作等。）

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工區(qū)繼續(xù)為班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志、制作規(guī)則牌。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇3

　　活動(dòng)名稱

　　社會(huì) 我升中班了

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。

　　活動(dòng)過程

　　1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。

　　（1）、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

　　（2）、回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。

　　（3）、根據(jù)

　　幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。

　　（1）、出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。

　　圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？

　　現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？

　　（2）、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的.圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。

　　請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？

　　我們長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？

　　看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說(shuō)話聲音應(yīng)該怎樣？

　　（3）、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　開展“大帶小”活動(dòng)。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。

　　2．掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。

　　準(zhǔn)備：

　　蠟筆、記號(hào)筆、紙、幼兒用書《長(zhǎng)大的我》、范例

　　過程：

　　1．引出主題展開討論：

　　引出話題，共同討論

　　幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。

　　2．出示范例再次討論：

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的'長(zhǎng)大。

　　3．演示理解作畫要點(diǎn)：

　　教師畫人的頭、身體，請(qǐng)幼兒添畫出人的手與腿。

　　用圖形取代線條畫人體的手與腿。

　　4．幼兒作畫：

　　提示幼兒在勾輪廓的時(shí)候要抓住自己的外形特點(diǎn)。

　　想象衛(wèi)生間畫上漂亮的服飾。

　　用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長(zhǎng)大。

　　5．引導(dǎo)講評(píng)：

　　將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜猜每一幅畫畫的是誰(shuí)。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇5

　　一．活動(dòng)思路:

　　孩子們從小班升入中班了，升班對(duì)于孩子來(lái)講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動(dòng)中，我們通過有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說(shuō)話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說(shuō)話的愿望。

　　二．預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，心情愉快的參加各類活動(dòng)。

　　2．學(xué)習(xí)使用筷子，安靜愉快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。

　　3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說(shuō)話意思，并做積極的應(yīng)答。

　　4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)與人交往。

　　5．樂于參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。

　　6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功。

　　7．親近周圍環(huán)境中的動(dòng)植物，了解其生長(zhǎng)條件，懂得關(guān)心動(dòng)植物。

　　8、鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫、貼粘等活動(dòng)。

　　9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)，愛老師的'情感。

　　三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．圍繞“我升中班啦”、“我愛……”等主題布置教室。

　　2．自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果。

　　3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。

　　4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。

　　5．科學(xué)區(qū)放置長(zhǎng)短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具，紅黃藍(lán)三種顏色的圖片，摸箱等

　　6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動(dòng)。

　　7．開展大帶小活動(dòng)，建立“值日生”制度。

　　四．家園共育

　　1．多與幼兒交談，鼓勵(lì)其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。

　　2．注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。

　　3．帶幼兒上街觀察國(guó)慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達(dá)其所見所聞并做其熱心的聽眾。

　　五．主要活動(dòng)

　　（一）健康

　　1．我不哭了

　　2．給娃娃送禮物

　　3．菌類蔬菜有營(yíng)養(yǎng)

　　4．我愛探險(xiǎn)

　　5．皮球真好玩

　　（二）語(yǔ)言

　　1．我升中班了

　　2．我是中班小朋友

　　3．傳話

　　4．打電話

　　5．香蕉船

　　6．圖書是我撕破的

　　7．戴紅帽的小姑娘

　　8．我和圖書交朋友

　　9．花花綠綠的貝殼

　　10．彩車來(lái)了

　　（三）社會(huì)

　　1．教師節(jié)

　　2．朋友真多

　　3．一起來(lái)洗澡

　　4．祖國(guó)媽媽的生日

　　5．紅紅的國(guó)旗

　　6．一個(gè)星星

　　（四）科學(xué)

　　1．我長(zhǎng)高了

　　2．我會(huì)數(shù)

　　3．好吃的早點(diǎn)

　　4．?dāng)?shù)字寶寶“1、2、3”

　　5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

　　（五）藝術(shù)

　　1．小娃娃跌倒了

　　2．哭娃和笑娃

　　3．好孩子要誠(chéng)實(shí)

　　4．我們愛老師

　　5．鞋匠舞

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇6

　　主題說(shuō)明：

　　經(jīng)過漫長(zhǎng)而又愉快的暑假，孩子們長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為幼兒園中班的哥哥、姐姐了。他們對(duì)中班生活充滿了好奇與期待。在父母與老師的眼里，他們有了可喜的改變，有了一定的規(guī)則意識(shí)和初步的自控能力。進(jìn)人中班之后，孩子們會(huì)面臨新的'挑戰(zhàn):需要在自我發(fā)展的同時(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

　　在本主題中，我們將引導(dǎo)孩子多角度地尋找自己和同伴的變化，在參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、為他人服務(wù)、與同伴共同活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)做中班小朋友的成長(zhǎng)和喜悅。

　　主題目標(biāo)：

　　1.知道自己是中班的小朋友了，能與同伴友好相處，共同做游戲，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情，會(huì)做自己能做的事，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　2.主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為集體服務(wù)。

　　3.積極學(xué)做新操，動(dòng)作到位、有力，熟悉新的活動(dòng)場(chǎng)地和器械的玩法，參與收拾整理場(chǎng)地和器械。

　　4.較大方地在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法，安靜認(rèn)真地傾聽別人說(shuō)話，不插嘴。

　　5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1~5，用點(diǎn)卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。

　　6.能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　7.初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基本部分和主要特征。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。（重點(diǎn)）

　　2、懂得中班小朋友要努力學(xué)習(xí)，做弟弟妹妹的好榜樣。（難點(diǎn)）

　　3、萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、操作材料《我要升中班了》。

　　2、和中班老師聯(lián)系好參觀事宜。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幼兒園的活動(dòng)室、廚房、醫(yī)務(wù)室等地的位置。

　　師：我們馬上要到二樓去，你們猜猜，那是什么地方？

　　（教師不告知答案，幼兒自由猜測(cè)）

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到某中班參觀，感受中班的環(huán)境。

　　師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來(lái)看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀察中班的環(huán)境，并講述自己的發(fā)現(xiàn)）

　　教師小結(jié)：中班活動(dòng)室的`墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的個(gè)子比我們高……

　　三、引導(dǎo)中班小朋友與小班幼兒結(jié)伴活動(dòng)。

　　中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒游戲，讓小班幼兒感受他們是怎樣當(dāng)哥哥姐姐的。

　　四、相互交流活動(dòng)情況，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)中班哥哥姐姐的愿望

　　1、師：剛才中班哥哥姐姐帶你們玩了什么？你們高興嗎？中班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎？為什么？

　　2、幼兒講述自己升中班后，想做一名怎樣的中班小朋友。

　　五、教師評(píng)價(jià)：希望你們努力學(xué)習(xí)，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜樣。

　　【審美元素】

　　通過這一活動(dòng)，讓孩子們懂得自己長(zhǎng)大了，有上中班的愿望，同時(shí)萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。在與中班孩子活動(dòng)游戲的過程中，感受到與哥哥姐姐一起玩的快樂，體驗(yàn)到自己是幼兒園大家庭中的一員。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察了解班級(jí)新的變化，知道自己升人中班了。

　　2．引導(dǎo)幼兒與教師一起創(chuàng)設(shè)自己新班的活動(dòng)區(qū)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．幼兒在班里自由觀察：新班和原來(lái)的班級(jí)有什么不同？

　　2．討論：你是那個(gè)班的小朋友？你是怎么知道的'？

　　3．討論如何布置新班：

　　①中班是我們新的家，你喜歡我們的家是什么樣的？你喜歡在班里做什么？玩什么游戲？教師同時(shí)提出自己的意見，如，看書最好在這亮一點(diǎn)的地方；娃娃家比較吵，最好和哪個(gè)區(qū)在一起？

　　②教師根據(jù)幼兒的討論，出示活動(dòng)區(qū)標(biāo)志，請(qǐng)幼兒放在相應(yīng)的位置上。

　　4．幼兒自由分組，選擇自主創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)，討論布置方案：活動(dòng)區(qū)中應(yīng)該有些什么，放在什么地方，班上材料嗎？沒有怎么辦？教師請(qǐng)各組講述布置方案，并給予支持和引導(dǎo)。

　　5．幼兒布置活動(dòng)區(qū)，從班級(jí)百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進(jìn)行布置和裝飾。教師給予幫助。

　　活動(dòng)建議：

　　教師在以后的活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況引導(dǎo)幼兒討論，建立或調(diào)整活動(dòng)區(qū)規(guī)則，使活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動(dòng)態(tài)過程。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇9

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們好，歡迎大家來(lái)到奇妙的科學(xué)王國(guó)，老師聽說(shuō)大二班的小朋友非常聰明，老師要來(lái)考考大家。

　　二、引入主題

　　1、老師今天帶來(lái)了幾種紙，哪位小朋友認(rèn)識(shí)它們，舉起你的小手告訴老師？

　　2、師生互動(dòng)交流，認(rèn)識(shí)同的紙，并說(shuō)說(shuō)在哪里見過它們。

　　3、出示提前備好小鴨子(今天，老師用這幾種紙做了幾只小鴨子，它們要進(jìn)行一場(chǎng)潛水比賽，小朋友想一起參加比賽嗎？)

　　4、出示小鴨子潛水圖片，用表格分析哪只小鴨子會(huì)潛水(提前為小鴨子編號(hào)序號(hào)，小朋友們進(jìn)行賽前猜想，并說(shuō)出自己的觀點(diǎn))

　　三、實(shí)驗(yàn)過程

　　1、準(zhǔn)備好透明容器，裝上水，將小朋分組，4人一組，每人一只紙鴨子，并記住自己的編號(hào)。

　　2、小朋友們，潛水比賽開始啦，大家同時(shí)將你手中的.紙鴨子放入水中，看看哪只鴨寶寶會(huì)鉆到水底去呢？

　　3、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察記錄。

　　四、總結(jié)

　　1、哪個(gè)鴨寶寶潛到水底啦？小朋友們用你記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴老師，哪位小朋友想給大家分享一下你的結(jié)果，小手舉起來(lái)讓老師看一看。

　　2、幼兒分享結(jié)果并說(shuō)說(shuō)理由。

　　3、剛才我們有四種紙做的鴨寶寶參加了潛水比賽，只有兩只潛到了水底，因?yàn)閳?bào)紙寶寶和紙巾寶寶吸水性較強(qiáng)，吸入的水很多，所以變重了，因此沉入了水底。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　剛才大家參加的潛水比賽開不開心，我們一起去為比賽勝利的鴨寶寶們慶祝吧！

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇10

　　一、主題說(shuō)明

　　新學(xué)期開始，孩子們又歡聚在一起，有講不完的悄悄話，談不完的暑假趣聞，彼此間倍感親切，愿意大膽地把身邊的趣事和同伴、老師一起分享。猛然間讓老師發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)高了，懂事了，能力增強(qiáng)了。如何讓孩子知道“我是中班小朋友了”“我長(zhǎng)大了”。我們將從幼兒的生活自理能力、交往能力、升班儀式等幾個(gè)方面開展相對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)、集體觀念、嘗試體驗(yàn)升入中班的樂趣。

　　二、主題目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和周圍學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述清楚。

　　2．嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　3．嘗試主動(dòng)與老師、同伴交往，提搞交往能力。

　　4．能積極參加有趣的比賽活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。

　　5．通過升班儀式，感受做中班小朋友的'自豪感。

　　三、家園共育：

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：自己刷牙、自己穿鞋等。

　　2．做好開學(xué)初的心里安撫工作，鼓勵(lì)孩子要開開心心上幼兒園，做個(gè)文明、禮貌、懂事的孩子。

　　3．在家聽孩子講講自己的新班級(jí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，感受孩子升入中班的快樂。

　　4．為配合主題活動(dòng)的開展，請(qǐng)家長(zhǎng)完成調(diào)查表的任務(wù)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容