什么船兒音樂教案
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的什么船兒音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么船兒音樂教案1
教學內容：歌曲《什么船兒》；
認識從頭反復記號；
教學目的：通過歌曲的學習，培養學生熱愛學習，熱愛科學的良好習慣。
教學重點：歌曲學習和感受3/8
教具：多媒體
教學過程：
課題導入：播放宇航員楊利偉在宇宙空間的錄象，由此轉入今天的新課“船”
老師：同學們，在上課之前，我們先來看一段錄象，大家知道他是誰嗎？
同學：略
老師：楊利偉叔叔，乘載著神州五號飛船飛向了太空，這是一件令全中國人民都感到驕傲的事。大家想不想，有朝一日也能飛向太空呢？不要著急，今天我們就來乘坐我們自己的飛船去太空。
新課進入：
老師：請同學們閉上眼，讓我們一起去遨游飛向太空吧。（播放音樂）
老師：同學們，剛才大家在歌曲里除了看到了宇宙飛船以外，還看到了些什么船兒�。�
同學：略
老師：對，還有破冰船、氣墊船還有潛水艇。大說說他們都有個什么的共同點��？……誒，對了，它們都是船，只是它們都是行駛在不同空間的船�，F在我們再來聆聽一遍歌曲，看看這個歌曲要用什么樣的感覺來唱呢？讓我們隨著音樂一起搖擺起來，親身感受一下坐在太空倉感覺。（教師帶領一起搖擺）
�。ㄟ@一遍的播放旨在加深學生對歌曲的印象，使腦子里有個基本的旋律走向和3/8拍子的感覺）
老師：誒，大家的感覺不錯哦，你們這么多人一起搖動，好象把老師也帶到了太空，帶到了遼闊的海洋。好，現在我們跟隨著范唱一起輕聲的來哼唱一遍。我們不唱歌曲，用“�！备璩伞�
……
老師：大家在哼唱的時候有覺得什么地方最難唱呢？
�。ㄕ垥耐瑢W來教不會唱的同學）
老師：現在大家一起來把這首歌曲演唱一遍吧。（學生集體演唱）
老師：現在呢，我要請一位同學來為我們演唱的歌曲伴奏，大家看我手里拿的是什么？（三角鐵）請你在每個小節的第一拍敲擊三角鐵。其他同學在演唱的'時候隨著音樂晃動著你的手臂。好，大家跟我一起！
同學：略
老師：很好，大家表現真的很不錯，尤其是今天的小樂手，我們掌聲來感謝他的演奏。接下來我要多請幾位同學來為我們伴奏，另外我們來分配一下角色，那些同學愿意問哪些愿意答�。亢茫艺堖@邊的同學來問，這邊的同學來答，而且大家在唱的同時還要跟我一起做動作，哈哈，這可有點難度哦！
學生：略
老師：太棒了！跟大家合作真是愉快。接下來是一個很重要的環節，就是給同學們錄音，誰愿意當我們班的小歌星呢？……
他唱得真不錯，我們來聽聽他錄的效果怎么樣。
什么船兒音樂教案2
教學目標：
1、 能富有感情地演唱《什么船兒》。理解歌詞內容，從感受歌曲美的意境中
2、 培養學生從小“愛祖國、愛科學”的好品質。
教學過程：
�。ㄒ唬┙M織教學：
師生問好，復習歌曲《小朋友，愛祖國》。
（二）教學導入：
師：“今天我們要共同學習的一首歌是根據山西的一首民歌填詞，現在我想帶大家去山西玩一玩，你們想怎樣去呢？我帶你們坐船去，你想坐什么船去？”
讓學生自由展開想象的翅膀，如：“宇宙飛船、大輪船、等等”
�。ㄈ┬抡n教學
1、 播放歌曲，讓學生根據自己的想象，用畫畫的方法，把自己心中想要乘坐的船畫出來。看看誰畫的船最有創意。在唱唱畫畫中培養學生熱愛科學的態度。
2、 讓學生感受山西民歌的風格特點。
3、 簡介山西的風土人情，體驗山西語言的風格特點，從而引導學生了解民歌的旋律很多都源于地方語言的語調。
4、 討論：這首歌曲可以用什么方式演唱？讓學生用一問一答的方式演唱。
5、 創編；如：什么花兒x月開？……xx花兒x月開。將歌詞改編。
（四）結束：
教師將知識點進行小結，再全班同學將《什么船兒》和創編的歌曲演唱一編。
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