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中班科學(xué)活動教案:認識種子
一、招呼,導(dǎo)入活動,調(diào)動幼兒參與活動的興趣。
我拍了幾張照片,可是只拍到了它們的一部分,你能幫老師看一看,它們是什么嗎?
二、讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)認識種子。
1.播放課件,和幼兒一起認識種子。
(1)你吃過西瓜嗎?(吃過)西瓜是什么樣子的?(圓圓的、綠色的、紅色的瓤)西瓜里黑黑的是什么呀?(西瓜子)
。2)這是什么呀?(玉米)你吃過玉米嗎?(吃過)玉米可以怎樣吃呀?(煮著吃、烤著吃、炒著吃)我們吃的是玉米的那部分(玉米粒)。 (3)這是什么呀?(豌豆)你吃過嗎?可以怎么吃?吃的時候豌豆呀、豌豆粒是什么顏色的,可是當(dāng)豌豆粒成熟了,可以做種子的時候!它就變了,變成什么樣了,我們看一看吧!
。4)扁扁的、黑色的、中間有點黃,你拿對了嗎?玉米的種子呢?噢,真好,黃色的對不對?豌豆的種子呢?對了,是黃色的圓圓的小顆粒,和我們吃的時候不一樣。小朋友們真棒!
。6)你還認識那些植物的種子?給小朋友講一講吧?老師發(fā)現(xiàn)有一種種子,咱們小朋友好像都不認識,(水稻的種子)這究竟是誰的種子呢?我們來看一看吧!
2.種子的生長
我們認識了這么多種子,你一定想知道種子是怎樣生長的?有一種植物生長在大森林里,看看它的種子是如何生長的吧你知道要讓種子發(fā)芽都需要哪些條件呀?(土、水、陽光)對,老師還有一種讓種子發(fā)芽的方法,我們?nèi)タ匆豢窗?你要仔細觀察呦!
三、幼兒動手操作(生豆芽)。
綜合評語
能夠選取生活中幼兒的種植歷程開展活動,吸引幼兒。通過自主觀察、自己動手嘗試,大大提高了幼兒觀察力、探索力,而且幼兒的語言表達能力也得到了發(fā)展。
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