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教案設計:月亮的心愿

時間:2023-04-27 06:06:34 其它教案 我要投稿

教案設計:月亮的心愿

  教案設計:月亮的心愿

教案設計:月亮的心愿

  學習目標

  1.會認簾、背、裝等13個生字,會寫女、太、氣、早、去、亮六個字。

  2.正確、流利有感情地朗讀課文。

  3.體驗文中美好的親情,培養學生從小尊敬長輩、關愛父母的美德。

  課前準備

  1.本課生字小卡片,人手一份。

  2.多媒體課件:本課13個生字及文中包含這些生字的詞語。

  3.學生預習,讀讀課文,標出自然段,劃出生字詞。

  教學過程

  第一課時

  教學內容:朗讀感悟

  一、導入新課

  (一)板書課題,指導讀題:月亮(liang)

  (二)解題激趣:通過回憶過年時人們之間祝福、希望的話語,理解心愿。你有什么心愿?那么月亮的心愿究竟是什么呢?

  二、朗讀感悟

  (一)自讀課文,要求做到正確、流利。教師巡視、了解學生讀書中存在的問題。

  (二)重點領讀課文,正音。

  注:較難讀的字詞句

  第一段:窗簾、背包、裝著

  第二段:商量

  第三段:另、照顧、生病

  第四段:早點兒

  第八段:離開、窗戶

  第九段:孩子們//一個都不少,排著隊,愉快地/走在郊游的路上。

  艷陽天

  (三)分段檢查朗讀情況。

  (四)有感情地朗讀課文,感悟課文。

  1.創設情境。

  (1)出示月亮剪圖和掛圖:月亮看到了什么?找出文中相應的句子讀一讀。(第一段)

  (2)月亮看了,怎么說的呢?誰來讀讀月亮的話?(讀月亮的話時,要覺得自己就是月亮,讀出自言自語的語氣,聲音不能太大)用學生上臺扮演月亮朗讀比賽的方式激趣。

  2.演讀。

  (1)月亮又來到誰的家(張貼珍珍的剪圖),看到了什么?小組內表演:1號演媽媽, 2號演珍珍,3號演月亮,4號做導演,讀旁白。

  (2)推薦優秀演員上臺表演(兩組)。

  (3)全班分角色齊讀,輪到哪一角色讀就站起來讀(讀時要有角色意識)

  (4)談談,你覺得珍珍是個什么樣的孩子?

  詢問扮演月亮的學生為什么又想明天下雨呢?

  3.出示掛圖2(孩子們去郊游的情景,其中有珍珍)看看圖上人物的表情,讀出愉快的心情。

  (五)完成課后填空練習:

  1.出示投影片:悄悄地_________ 愉快地__________

  高興地_________ 輕輕地___________

  (學生先表演相應的動作、表情再填空。)

  2.組內交流、討論。

  3.接龍匯報。

  第二課時

  教學內容:識字寫字

  一、認字

  (一) 出示生字詞(電腦課件)

  窗簾 女 背包 裝著 天氣 另一家 照顧

  生病 太累 醫生 悄悄地 離開 窗戶 早 走 去

  1.學生先自由認讀這些生字詞,個別讀不準的看看文中的拼音再讀,也可向同學請教。

  2.同桌互讀互查。

  (二)鞏固練習

  1.齊讀一遍。

  2.自由組詞及造句:選自己喜歡的單字組詞或詞語說一句話。

  3.去掉其他字,只留生字,玩猜字游戲。由一名學生當小老師說生字,另一學生指出來。

  4.集體認讀:全體學生把卡片放好,老師指生字,學生迅速在卡片中找到生字舉起并讀出來。

  二、寫字

  (一)示范講解

  女:(1)范寫,學生認真看,每一筆在田字格的什么位置。

  (2)講解要點:第一筆撇點與第二筆撇收筆要在同一水平線上,橫要寫長,字才穩。

  (3)學生仿影一遍。

  太:范寫,學生觀察。關鍵是要寫好豎撇先豎后撇。

  氣:提示最后一筆的橫折彎鉤。

  早去:都是上下結構的字,注意上下兩部分要寫得寬而扁,最重要的是中間的一橫要長。

  (1)范寫,講解。(2)學生仿影。

  (二)學生練習

  1.在寧靜幽雅的古箏曲中,靜心,坐正,正確握筆。

  2.描紅、臨寫各一遍。教師巡視,及時糾正存在的問題。

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