玩泥巴的教案設計內容

　　課題： 玩玩泥巴 課 時 共2 課時 本課第1 課時

　　教學目標：1、感受泥性，體驗愉悅。

　　2、了解盤泥條的基本制作方法。

　　重點難點：1、充分掌握想要制作的形狀、特征，使用泥土做成立體的形狀。

　　2、對造型的細致塑造。

　　課前準備：紫砂泥、泥塑制作工具、范作圖片、錄音機

　　教學過程：

　　A、導入

　　a 、喜歡玩泥巴嗎？在哪兒見過泥做的物品？（商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壺等）

　　b、提示課題：玩玩泥巴。我們今天也來玩玩泥巴，在家想玩嗎？

　　B、新授

　　a、出示圖片欣賞，讓學生初步認識泥塑藝術，了解中國傳統藝術的種類。

　　b、教師出示幾件范作，通過作品欣賞向學生講解泥巴的幾種不同的造型方法：

　　（１）、手捏法（２）、泥條法（３）、泥板法（４）挖空法（５）、借助它物法。

　　c、聯系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關？

　　d、教師向學生講解并示范泥條的制作方法，指導學生通過觸摸、觀察、嗅覺來感受泥性。

　　（１）、用手觸摸有什么感覺？（軟）

　　（２）、用鼻子聞有什么味道？（泥土氣）

　　（３）、用耳朵聽泥土摔打的聲音，感覺怎么樣？（泥土很聽話）

　　e、玩游戲，比賽看誰做的泥條最長、最快、最好。

　　f、教師用搓好的泥條做一樣東西給學生看。（蝸牛）

　　g、泥巴聽話嗎？你還能讓聽話的泥巴變成什么樣好玩的東西嗎？

　　h、學生作業：

　　讓學生根據自己的愛好來做東西，鼓勵學生大膽探索，力求與眾不同，可合作完成（教師巡回指導，播放輕音樂）

　　Ｃ、小結

　　a、師生一起評析部分作業（優劣作業對比，指出注意點，以鼓勵為主）模擬商品買賣，如果你去買泥塑作品，你愿買哪個？（表揚優作）那些沒被賣掉的需要怎樣改進。

　　b、指導學生整理現場，清潔衛生。

　　D、課后拓展

　　鼓勵學生回去后再和父母一起將自己的作品美化。

　　練習設計：

　　（1）、泥條練習。

　　（2）、用泥條完成自己最喜歡的作品。

　　教學后記：

　　通過本課的學習，調動和激發學生參與學習活動的熱情，使學生裝在游戲活動中通過教師的引導及自己動手實踐的親身體驗，感受泥性并自我解決如何使泥巴聽話。如何玩出新的方法這一問題。同時，在教師的鼓勵下，使學生能大膽自由的進行造型活動，并大膽發表自我感受。

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