文明交往的教案設計

　　【教學內容】

　　１、禮貌是文明交往的前提

　　２、交往禮儀三原則

　　【教學目標】

　　知識與能力目標：

　　１、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。

　　２、初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。

　　3、培養學生理解和把握教材的能力。

　　過程與方法：

　　本節教學目標達成的過程是：設疑導入→自主感悟→共同探討→分析歸納→學以致用→走進生活。教學時力求組織完成“激趣——探知——訓練——歸納——擴展”的五步操作程序。

　　在本節教學活動中，教師運用設疑、引導等方法進行組織教學，學生采取探究式學習、合作式學習的方法，來實現教學目標。整個學習過程通過巧設探究性問題引導學生一步步深入學習。

　　情感、態度與價值觀：

　　樹立文明交往的意識，養成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。

　　【教學準備】

　　教師準備：

　　１、設計并制作多媒體課件（或幻燈片）

　　２、制作與本節內容有關的錄像帶。

　　３、查閱有關交往禮儀方面的書籍、資料。

　　４、瀏覽與交往禮儀有關的網頁。

　　學生準備：

　　１、預習本節內容，并能查閱交往禮儀的相關資料。

　　２、學生小品《今天同學到我家》《寬容》

　　【板書設計】

　　語言方明

　　態度親和

　　舉止端莊

　　原則

　　基礎

　　【教學步驟】

　　教學流程設計：

　　創設情境，設疑導入

　　↓

　　發現問題，自主感悟

　　↓

　　交流協作，共同探討

　　↓

　　分析案例，歸納總結

　　↓

　　應用舉例，學以致用

　　↓

　　測評反饋，收獲平臺

　　↓

　　活學活用，走進生活

　　【教學過程】

　　教師活動

　　學生活動

　　說明

　　環節一：創設情境，設疑導入

　　師：有一首歌唱到：千里難尋是朋友，朋友多了路好走；千金難買是朋友，朋友多了春常留。同學們，你們喜歡與具有什么特點的人交朋友呀？

　　但是生活中卻往往存在另一類人，他們既交不到好朋友，也沒有人愿意跟他們交往，請大家欣賞小品，思考三個問題。（投影）

　　（1）你喜歡這樣的同學嗎？

　　（2）你身過有這樣的同學嗎？

　　（3）為什么沒有人愿意跟這樣的同學交往呢？

　　（放錄像：小品）

　　所以我們在交往中要想廣交朋友、廣受歡迎，就要講文明、有禮貌。文明交往禮為先，這是今天我們大家一起探討的問題。首先讓我們進入第一個環節：自主感悟。

　　環節二：發現問題，自主感悟

　　下面請同學們自讀教材，發現問題，并且同位之間采用一問一答的方式解決。

　　同學們在發現的問題中有沒有沒解決的？誰來替他們解決這些問題？

　　下面我們進入第二個環節：共同探討。

　　環節三：交流協作，共同探討

　　現在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮貌王國的，是受人關注的。老師是本次列車的列車長，同學們是乘客。途中，列車將經過四個站口，接受重重考驗。只有請全體乘客齊心協力，才能戰勝困難，領取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮貌王國。同學們有沒有信心？

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