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五年級上冊科學教案《木材》

時間:2021-10-06 17:20:38 其它教案 我要投稿

五年級上冊科學教案《木材》

  教學目標

五年級上冊科學教案《木材》

  1、能針對探究木材的特點提出觀察試驗的大致思路,并能根據自己的設計進行觀察試驗;知道探究不同的問題要用不同的探究方法;能區分什么是假設,什么是事實;能對探究過程和結果進行評議,并與他人交換意見。

  2、在探究木材特點的觀察試驗中體驗合作與交流,尊重他人的觀察試驗結果;意識到不合理使用木材會給人類與社會發展帶來負面影響。

  3、知道木材是天然材料,了解木材的性能及用途。

  教學重點:在探究木材特點的觀察試驗中體驗合作與交流

  教學準備:各種各樣的木材

  教學過程

  活動一

  師談話;同學們,你們觀察過家中的家具嗎?一般的家具都是用什么做的?學生自由回答,從而導入新課。

  活動二

  上課伊始,教師先檢查同學們帶來了哪些木材,知道哪些品種的木材,讓學生談談搜集過程中的體會。

  探究過程;

  1、提出關于木材的問題

 。1)學生自由提出問題:你想研究關于木材的哪些問題?

  (2)教師根據學生的提問,講問題一一板書出來。

  (3)讓學生根據研究方向進行分組,研究興趣相同的同學組成一個小組。

  3.對所選的問題盡心分組研究

  (1)小組同學共同制定研究計劃。

  (2)匯報研究計劃,其他小組提出有效計劃

  (3)各小組在其他小組建議的基礎上,對原有研究計劃進行適當修改,形成新的.探究方案

  (4)教師進行試驗前的指導,提出指導性的意見,提醒學生注意試驗安全,出示“研究提示”。

 。5)學生進行實驗活動

  4、各小組進行實驗成果展示

 。1)小組展示自己的研究成果,其他同學記錄、學習他人的研究成果。

 。2)教師、其他組同學進行適當補充。

  5、進行二次交流,獲得認識。

 。1)教師提出要求;對各組同學的研究進行匯總,有哪些收獲?

 。2)總結;木材的共同特點。

  6.認識木材是天然材料,要珍惜木材

  (1)展示一棵樹長到成才的時間材料。

  (2)認識到木材是天然材料。

 。3)展示生活中對木材的浪費情況。

  (4)小結;木材生長期長,來之不易,要珍惜木材。

  7、創新想象有什么材料可以代替木材?

 。1)學生自由想象

  (2)20年后木材的展望

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  1、學生根據自己的觀點分成兩組;一組觀點是提倡使用一次性木制品,另一組觀點是不同意使用一次性木制用品。

  2、學生充分展開辯論活動

  3、教師針對同學的辯論進行總結

  (四)拓展活動

  調查:一天中,一個中等規模的飯店共用掉多少雙一次性木筷?照這樣計算,一年會用掉多少木材?

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