《看圖列加法算式》大班數學教案

　　活動目標：學習看圖列加法算式，培養幼兒觀察力，想象力，邏輯思維能力。

　　活動準備：Flash課件，熊二動物卡片及相關題卡。

　　活動過程：

　　律動：《我還有一點小糊涂》

　　T:小朋友我們剛剛做的律動，誰知道是哪部動畫片的主題曲？

　　S：《熊出沒》。

　　T：《熊出沒》動畫片中都有誰呢？

　　S：幼兒自行回答。

　　T：這部動畫片中你最喜歡誰呢？

　　S：幼兒自行回答。

　　T：今天老師把動畫片中的人物也請來了，小朋友想不想看看他是誰啊？

　　S:想。

　　T：小朋友們請閉好眼睛，我們一起來看看，誰來了?

　　S:熊二。

　　T：熊二看到小朋友們非常高興，他想請小朋友去叢林參加翠花的生日宴會，但是，他有一些問題想考考小朋友，誰答得好，就帶誰去?

　　S:幼兒開火車讀題卡。

　　課件展示，數的組成練習題。

　　T：小朋友回答的太棒了，讓我們和熊二一起出發去叢林吧。

　　例題一：3+8=11

　　我們路過了蹦蹦家，我們聽聽熱情的蹦蹦對我們說什么了？

　　蹦蹦：小朋友們見到你們很高興。我給你們準備了禮物是我最愛吃的，請小朋友猜猜是什么？

　　S：松果。

　　T：是嗎?看看小朋友說得對不對，我們一同去蹦蹦的家中看看吧！

　　小朋友們答對了，真的是松果，你們太棒了，鼓勵自己一下。

　　蹦蹦的家中有幾個松果？

　　S：3個松果？

　　T：3個松果用數字幾來表示？

　　S：3個松果用數字3來表示。

　　T：蹦蹦又運回了一部分松果，這部分松果有幾個呢？

　　S：8個松果

　　T：8個松果用數字幾來表示呢？

　　S：8個松果用數字8來表示。

　　T：小朋友請看，兩部分松果合在一起有多少個？

　　我們用點數的方法一起數一下吧。

　　一共有11個松果。

　　如果用列算式的方法，把兩部分松果和在一起，應該用什么法做？

　　S:加法

　　T:誰能列出一道加法算式呢？

　　S:3+8=11（若干幼兒）

　　T:誰能列出不同的加法算式呢？

　　S:8+3=11（若干幼兒）

　　Ｔ：小朋友們回答的非常好，掌聲送給自己。

　　小朋友們我們同熊二一起繼續向叢林出發。

　　例二５＋７＝１２

　　我們路過了池塘，小朋友們認真觀察池塘中有什么？

　　Ｓ：青蛙（林蛙）

　　Ｔ：林蛙也是青蛙的一種。

　　池塘中有幾只林蛙？

　　Ｓ：５只林蛙

　　Ｔ：５只林蛙用數字幾來表示？

　　Ｓ：５只林蛙用數字５來表示。

　　Ｔ：小朋友看大屏幕有什么變化？

　　Ｓ：又出現了７只林蛙。

　　Ｔ：７只林蛙用數字幾來表示？

　　Ｓ：７只林蛙用數字７來表示。

　　Ｔ：把兩部分林蛙合在一起一共有幾只林蛙？用列算式的方法，應該用什么法做？

　　S:加法。

　　T:誰能列出一道加發算式？

　　S:5+7=12（若干幼兒）

　　T:誰能列出不同的加法算式？

　　S:7+5=12（若干幼兒）

　　T:小朋友們真棒！鼓勵自己一下。

　　我們繼續向叢林出發吧。

　　例三7+8=15

　　我們遇到了蘿卜頭，看看他要和我們說什么？

　　蘿卜頭：我的蘿卜豐收了，請大二班的小朋友嘗一嘗吧。

　　T:小朋友們仔細看大屏幕，要把兩部分蘿卜合在一起一共有多少個，用列算式的方法，應該怎么做？

　　S:7+8=15（若干幼兒）

　　T:誰能列出不同的加法算式？

　　S:8+7=15（若干幼兒）

　　T:小朋友們太棒了，掌聲送給自己。

　　小結：

　　小朋友們，觀察一下黑板上的算式

　　3+8=11 8+3=11

　　5+7=12 7+5=12

　　7+8=15 8+7=15

　　你發現了什么？

　　總結：都是看圖列出的加法算式。

　　T:這就是我們這節課學習的看圖列加法算式。

　　兩部分合在一起，可以用前面的部分加上后面的部分，也可以用后面的部分加上前面的部分，總數不變。

　　小朋友們學的太棒了，掌聲送給自己。

　　讓我們同熊二一起繼續向叢林出發。

　　終于到達了，翠花的生日宴會。

　　翠花：救命啊！救命啊！小朋友們快來救救我吧！

　　T:怎么了？

　　小朋友知道發生什么事了嗎？

　　S:翠花被光頭強抓走了。

　　T:可惡的光頭強，我們要怎么辦呢？

　　S:救回翠花。

　　T:小朋友有沒有信心救回翠花呢？

　　讓我們為自己加加油，加油！加油！加油！（口號）

　　鞏固練習：

　　課件出示：闖關救翠花

　　第一關：熊大送給翠花好吃的蛋糕，問熊大一共送給翠花多少塊蛋糕？（列出兩道加法算式）

　　4+7=11 7+4=11

　　闖關成功，有沒有信心闖過第二關？誰有信心闖過第二關？（找幼兒闖關）

　　第二關：熊二送給翠花他最愛吃的蜂蜜，問熊二一共送給翠花多少罐蜂蜜？（列出兩道加法算式）

　　6+8=14 8+6=14

　　XXX成功闖過第二關，他太棒了，小朋友鼓勵鼓勵他

　　誰有信心闖過第三關？（找幼兒闖關）

　　第三關：猴王吉吉送給翠花好吃的蘋果。問：猴王吉吉一共送給翠花多少個蘋果？（列出兩道加法算式）

　　21+14=35 14+21=35

　　XXX闖關成功，他太聰明了 ，掌聲送給他。

　　T:小朋友們，動物們都送翠花生日禮物了，你們想不想送她禮物啊？

　　S:想。

　　T:老師給小朋友準備了禮物，但是都是半成品，需要小朋友們的幫助完成禮物的制作，這樣才能救回翠花。

　　每個小朋友的小凳下都有一份禮物，小朋友用筆完成禮物的制作。老師也要找兩位表現好的小朋友到黑板前完成禮物的制作，看圖列出兩道不同的算式。

　　禮物完成的小朋友，舉起你的禮物給你的家長看看。

　　小朋友們太棒了，禮物制作的非常好。我們成功的救回了翠花。

　　小朋友我們這節課學習了，看圖列加法算式，知道了兩部分合在一起，可以先用前面的部分加上后面的部分，也可以先用后面的部分加上前面的部分，總數不變。

　　下面我們一起來看看我們的好朋友翠花和我們說了什么？

　　翠花：小朋友表現的真棒！謝謝小朋友的禮物，讓我們一起跳舞吧！

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