信息技術教學計劃

信息技術教學計劃 

一、學生基本情況

本計劃針對四年級普通班三個班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、 教材分析

本期教材是使用新編版：小學信息技術第2冊，內容是全新的。內容包括：文本編輯、網絡基礎知識。其中“文本編輯”的內容占本教材的80%，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：文本編輯、指法練習、網絡基礎知識

重難點：文本編輯

三、指導思想：

根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個成品出來 ：“保護地球”。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表                                 

四年級普通班教學進度具體安排

課時 內容

第一課時 講解室內常規、新學期計劃及安排、編位置

第二課時 指法練習、基本鍵位及其準則

第三課時 指法練習、鞏固以前所學

第四課時 輸入一篇短文、保存

第五課時 修改這篇短文

第六課時 美化段落、漂亮的藝術字

第七課時 插入圖片、插入自選圖形

第八課時 半期測試：創作小報（2）

第九課時 因特網的網絡地址

第十課時 有價值的歷史記錄

第十一課時 實用的收藏夾

第十二課時 網上尋寶

第十三課時 怎樣申請電子郵箱

第十四課時 怎樣使用電子郵箱

第十五課時 復習

第十六課時 期末測驗(創作小報)