小班優秀美術教案《水母》（通用5篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班優秀美術教案《水母》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班優秀美術教案《水母》 1
活動目標：
1、學習用涂抹和勾畫的方法表現水母的身體，并用曲線添畫觸手。
2、通過欣賞和動作模仿，嘗試表現水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。
3、樂意大膽地用身體動作表現水母扭動的樣子。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、幼兒認識水母。
2、水母的圖片，圓形拓印玩具。
3、深藍色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。
5、音樂《水族館》。
活動過程：
1、出示水母的圖片，引導幼兒觀察水母的外形特征。
（1）教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰呀？
（2）教師：哪里是水母的身體？它的身體像什么？哪里是水母的觸手？它觸手是什么樣子的？像在做什么？我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。
（3）教師總結：水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長長的會扭來扭去的觸手。
2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫法。
（1）教師介紹繪畫材料。
（2）請個別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師：誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體？
3、教師創設游戲情境，示范添畫水母的觸手和表情。
（1）添畫觸手。
教師：這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了！（教師一邊說一邊添畫觸手）
（2）添畫表情和背景。
教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢！你看，瞇著兩個小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭！（用棉簽蘸黑顏料添畫表情）這個水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀？（教師用圓形的'玩具拓印泡泡）
在作畫的過程中，幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負擔。
4、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評價。
教師：你喜歡哪個水母寶寶？它在做什么呢？
活動延伸：
師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。
環境創設：將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
家園共育：
①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結構。
②幫助幼兒豐富有關水母的知識，例如水母的種類、水母的生活習性等。
小班優秀美術教案《水母》 2
【活動目標】
1.嘗試用涂抹的方法，表現水母不同動態下的半圓形身體。
2.探索運用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現水母舞動的觸手。
【活動準備】
（一）經驗準備:幼兒認識水母，欣賞過各種線條，表達過每種線條帶來的不同感覺。
（二）材料投放:各種各樣的水母圖片，藍色的卡紙人手一張，白色、粉色，黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、線描筆若干，背景音樂《水族館》。
【活動過程】
一、出示水母圖片，引導幼兒觀察水母的特征。
（一）了解水母的基本外形。
提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。
（二）感受水母的動態。
提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?
（三）表現水母的造型。
引導幼兒嘗試用身體動作表現水母舞動的觸手。
二、啟發幼兒思考并嘗試表達自己的`創作設想。
討論:水母的身體可以怎么表現?水母跳舞的時候，它的身體與觸角是什么樣子的?
三、幼兒創作作品《水母》，教師觀察指導。
四、幼兒互相欣賞作品，感受曲線表現的觸手所產生的舞動的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現的？
小班優秀美術教案《水母》 3
一、教學目標
1、引導幼兒觀察水母的外形特征，了解水母的結構。
2、鼓勵幼兒嘗試用不同的材料和方法表現水母，發展幼兒的創造力和想象力。
3、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的樂趣。
二、教學重難點
1、重點：讓幼兒掌握水母的基本形態，能夠用多種方式表現水母。
2、難點：幼兒在創作過程中對細節的把握和表現。
三、教學準備
1、各種水母的圖片或視頻。
2、繪畫材料（水彩筆、油畫棒、彩色紙等）。
3、手工材料（剪刀、膠水、彩色毛線等）。
四、教學過程
1、導入環節：播放水母的.視頻或圖片，引導幼兒觀察水母的外形特征，激發幼兒的興趣。
2、討論環節：與幼兒討論水母的形狀、顏色、觸手等特點，讓幼兒對水母有更深入的了解。
3、創作環節：根據幼兒的興趣和能力，選擇繪畫或手工的方式讓幼兒創作水母。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
4、展示環節：將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和交流。
5、總結環節：總結本次活動，表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揮創造力。
五、活動延伸
在美工區提供更多的材料，讓幼兒繼續創作有關水母的作品。
小班優秀美術教案《水母》 4
一、活動目標：
1、引導幼兒觀察水母的外形特征，了解水母的基本形態。
2、通過涂色和粘貼的方式，培養幼兒的藝術表現力和創造力。
3、增進幼兒對海洋生物的認識和興趣，激發幼兒的環保意識。
二、活動準備：
1水母圖片或實物模型。
2白色卡紙、水粉顏料、畫筆、棉簽、膠水等繪畫材料。
3彩色皺紋紙、海綿紙等裝飾材料。
三、活動過程：
1、導入環節：
展示水母圖片或實物模型，引導幼兒觀察水母的外形特征，如水母的身體形狀、觸手的數量等。
提問：你們見過水母嗎？水母長什么樣子的？
2、繪畫環節：
發放白色卡紙和繪畫材料，引導幼兒先用水粉顏料繪制出水母的基本形狀。
示范如何用水粉筆涂抹水母的身體，并用棉簽或畫筆繪制水母的觸手。
鼓勵幼兒大膽想象，創作不同形態和顏色的`水母。
3、裝飾環節：
提供彩色皺紋紙、海綿紙等裝飾材料，引導幼兒用水母的身體上粘貼裝飾物。
示范如何撕下小塊皺紋紙，用膠水粘貼在水母的身體和觸手上。
鼓勵幼兒自由發揮，創造屬于自己的水母作品。
4、展示環節：
展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞和評價。
提問：你最喜歡哪個水母？為什么？
5、延伸活動：
組織幼兒觀看水母的相關視頻或圖片，了解更多關于水母的知識。
引導幼兒討論如何保護海洋環境，培養幼兒的環保意識。
小班優秀美術教案《水母》 5
一、活動目標：
1、引導幼兒通過手工制作水母，了解水母的結構和特征。
2、培養幼兒的動手能力和創造力。
3、增強幼兒對海洋生物的興趣和喜愛。
二、活動準備：
1、藍色卡紙、白色泡沫球、彩色皺紋紙、吸管等制作材料。
2、剪刀、膠水、雙面膠等輔助工具。
三、活動過程：
1、導入環節：
展示水母的圖片，引導幼兒觀察水母的外形特征。
提問：水母的身體和觸手分別像什么？我們可以用什么材料來制作水母？
2、制作環節：
示范制作水母的'過程：用藍色卡紙制作水母的身體，將白色泡沫球粘貼在卡紙上作為水母的頭部，用吸管剪成小段作為水母的觸手。
發放制作材料，引導幼兒按照示范步驟制作水母。
鼓勵幼兒自由發揮，用彩色皺紋紙等裝飾材料給水母添加裝飾。
3、展示環節：
將幼兒制作的水母懸掛在教室的墻壁上，形成一個水母展覽區。
引導幼兒相互欣賞和評價彼此的作品。
4、延伸活動：
組織幼兒進行水母游戲，如“水母捉迷藏”等，增強幼兒對水母的興趣。
引導幼兒思考如何保護海洋環境，培養幼兒的環保意識。
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