【優秀】美術教案5篇
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術教案 篇1
《二方連續》是小學美術第5冊的內容，是一節圖案設計的課。在上一課《花頭花葉紋樣》的基礎上進行二方連續的設計。
教學目標：
通過本課的教學，使學生知道什么是二方連續紋樣，二方連續就是單個的的紋樣向左右或上下重復而組成的花紋。學生根據自己的特點，掌握一種制作二方連續的方法。
教學重點：
1，什么是二方連續。它有什么特點。
2，二方連續的制作方法有很多種，比如：折疊剪紙、磨印、復寫的方法。
教學難點：
復寫的.方法：復寫的時候一定要將位置對。
教學準備：
制作一個多媒體課件，一些做好的二方連續作品。學生準備：
1，剪刀、彩色紙、膠水。
2，樹葉、水粉畫的工具材料。
3，繪畫材料、拷貝紙。
教學過程：
一、復習花頭花葉紋樣的特點，紋樣和真的花真葉有什么不同？（進行了夸張和變形）
二、通過欣賞一些圖片導入新課，課件出示一些二方連續的紋樣，讓學生看看他們有什么特點？
通過觀察，學生會發現，這些紋樣都是一些連續的重復紋樣，從而引出二方連續的概念。
想想你在生活中有沒有見過這樣的紋樣，先請學生討論討論，交流在生活中見到的二方連續。
然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會二方連續的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）
三、學習二方連續的骨架。
課件出示幾種不同骨架的二方連續紋樣，如簡單重復的、交錯重復的波浪重復的。動畫顯示花紋的骨架，幫助學生理解二方連續的構成方法。
四、學習二方連續的制作方法。
想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復圖案呢？
（學生可能會聯想到，用硬幣印重復硬幣花紋的經驗）
啟發學生想想怎樣可以作重復的花紋呢？
（剪紙的方法，拓印的方法、繪畫的方法）
師做小結：二方連續的制作方法是很多的，（剪、印圖章、折、畫等多種方法）
重點介紹三種（課件里有動畫分別演示三種方法，教師還可以用實物示范制作）
1、剪：將長條的紙折疊好，用剪刀剪，可以剪斷，也可以不剪斷。剪斷的，每個圖形都是一樣的，排列在一起就是一條二方連續。不剪斷，可以將花折的突起，也可以形成好看的二方連續。
2、印：用一片樹葉或剪出的一個花紋做底版，在上面涂上水粉色，要注意顏色中水分要少一點。然后轉印到另外的白紙上。
3、畫：用一張薄紙或者拷貝紙，在上面畫一個花紋，用拷貝的方法，畫出一條二方連續花紋。
五、作業要求
要求每個學生根據自己的特點，用一種方法做出一條二方連續紋樣，制作時還可以設計成不同的骨架的二方連續紋樣。也可以自己用別的方法來作出一條二方連續紋樣。
美術教案 篇2
教學目標：
1、通過學習了解如何用線表現正面人物的發型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點，能用線表現一位自己的同學。
2、引導學生在小組學習探究中相互交流，培養他們的合作、探究意識。通過學習活動，在觀察、表現人物的過程中，培養學生的觀察和表現能力。
教學重點
了解人物的發型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點，學習用線表現正面人物的方法。
教學難點
如何用線表現人物的不同特點。
教學過程：
1、導入新課
展示一幅用線表現的教師畫像。
板書課題
2、探究式學習活動
你從哪兒看出來是老師？
人的相貌有什么區別呢？
請幾位有不同特點的.同學到講臺前，全班同學一起分析他們的發型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點。
怎么樣表現出他們的不同特點呢？
欣賞教材中的畫家作品。
組織學生討論、分析教材上的幾幅學生作業。
3、學生動手實踐
布置作業。 巡視輔導。
4、小結 展示學生作業，進行評價。
5、課后拓展
引導學生課后可以進一步寫生。
美術教案 篇3
教學目標
1、了解水果，熟悉水果的作用。
2、學會制作水果娃娃，用漿糊正確地粘貼五官
3、培養對美術粘貼的興趣。
活動準備
1、各種水果卡片幾張。2、五官紙片。3、漿糊，濕抹布。3、水果盤
活動過程
1、通過抽簽的游戲讓幼兒了解水果，激發幼兒的興趣。
如：小朋友們，今天老師從家里帶來了許多東西，你們想知道是什么嗎？好的，現在我請一位小朋友過來抽一抽，看看究竟是什么東西，（幼兒抽簽）你們瞧一瞧他抽出的是什么，你們想知道嗎？（幼兒作答想知道）哦，他抽出來的是一種水果，看一看，是什么？（幼兒作答蘋果）它是什么顏色的？什么形狀的，什么味道的？
2、再次通過抽簽的游戲，讓幼兒認識五官。
如：小朋友們，你們看一看，這個小朋友抽出的是什么？你們見過它嗎？（幼兒作答嘴巴）那你們知道嘴巴有什么用？（幼兒作答吃飯，說話）那它是什么顏色的？
3、展示水果，提問它們之間的.關聯，激發幼兒的想象力。
如：小朋友們，你們看，我分別請了幾個小朋友來抽簽，結果它們抽出來的是蘋果、柿子、梨、桔子、香蕉、棗、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，想一想，它們之間都有什么關系呢？
4、進行操作，引起幼兒的樂趣。
如：小朋友們，看一下，如果我把這眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都貼在水果上面，你們看一看，它們會變成什么？
5、介紹材料，教授粘貼的方法。
如：小朋友們，你們知道我是用什么把五官貼在水果上面的嗎？看到沒有，我就是用它辦到的，它有個很好聽的名字，叫漿糊，它可神奇了，它可以把任何東西粘貼地結實，它很粘，而且就像我們家吃的白米飯黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用濕抹布擦干凈，好的，我想在就教你們粘貼的方法。
6、讓幼兒示范，引導幼兒正確的粘貼方法。
7、鼓勵大家一起動手粘貼水果娃娃
8、欣賞幼兒的作品。
如：看一看，有這么多的水果娃娃，哪個水果娃娃最漂亮？你們喜歡它們嗎？
9、教師小結：現在你們學會了制作水果娃娃，回到家里，你們也可以動手制作水果娃娃送給媽媽爸爸，他們一定會很開心的。
美術教案 篇4
一、教材分析
《歡聚游樂場》一課是人教版小學美術四年級上冊的第十五課，這是一節造型表現和設計應用相結合的課業。本堂課的設置非常符合兒童的心理特征，這一題材也是學生非常感興趣的，并且有較多的素材去表現。通過本課的學習，能進一步增強學生熱愛集體、熱愛生活的思想感情。
二、學情分析
四年級的`學生已經具備很強的造型表現能力，能有主題的去表現事物。對他們來說，都有過去游樂場玩耍的經歷。說起游樂場每個孩子都能很興奮的說出自己喜歡玩的玩具，以及是怎么玩的。但是讓孩子用畫筆表現出來，可能會缺乏重點。因此課前可以布置學生回憶游樂設施的樣子，玩時候的心情等等，幫助大家回憶，體會、融入當時那種氣氛當中。相信在大家的交流中，每個孩子都會表現出精彩的畫面。
三、教學目標：
1、培養愛護公物、樂于助人、勇敢向上的精神，體驗合作，探究、發現的愉悅，激發學生豐富的想象力和創造精神。
2、學習簡單的構圖知識，訓練表現色彩的能力，探索用各種材料表現游樂場特有的氣氛。
四、教學重點、難點
重點：體驗各種色彩圖象、聲音、姿態、表情、動作的美感。參與游戲活動。
難點：認識自己生活環境的文化氛圍，嘗試各種繪畫工具，引發豐富的想象力，感受創作的喜悅與樂趣。在學習過程中注意培養耐心細致，持之以恒的生活態度。
五、教學準備
教師準備：圍繞主題收集豐富的學習資料，如游樂場圖片、影視資料等。
學生準備：準備繪畫工具和資料。
六、教學過程
美術教案 篇5
活動目標：
1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹，感受秋天樹葉的美。
2、有積極參與活動的愿望。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、散步時拾來的各種樹葉，漿糊，抹布。
2、繪畫好的`大樹樹枝（棵數同幼兒小組數）布置在墻上。
活動過程：
1、出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。
2、介紹樹葉的粘貼方法。
選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊，粘貼在樹枝周圍（粘貼得越多越好，使大樹上長滿葉子）
3、幼兒分小組合作粘貼大樹（一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹）提醒幼兒注意漿糊的用量，不能太多。
鼓勵幼兒大膽地粘貼，會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。
4、共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的成功感到高興。
活動建議：
1、可根據班級幼兒的能力，提供各種材料讓幼兒選擇，裝飾“秋天的樹”。如：用顏料刷樹葉，在“樹枝”周圍印樹葉；提供樹葉輪廓，讓幼兒涂色粘貼在樹上等。
2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小，粘貼在“秋天的樹”中，練習使用剪刀。
活動評價：
1、會分類選擇樹葉的顏色進行粘貼。
2、會在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。
活動反思：
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
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