美術教案

時間：2023-11-13 08:17:05 美術教案我要投稿

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[經典]美術教案5篇

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[經典]美術教案5篇

美術教案篇1

　　設計思路

　　新《綱要》提出，幼兒美術教育的價值在于激發情趣、激活興趣，培養幼兒的創新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。而版畫活動就是一種幼兒既感興趣，又能充分發揮其想象力的充滿魅力的藝術形式。通過版畫這種獨特的藝術形式，結合孩子們熟悉的話題，讓其創造性地表現出自己創想的發型，在“構思一制版一印制”的多次轉換和創造中，獲得情感的宣泄，豐富、積累審美經驗，感受活動帶來的愉悅和樂趣，在活動中獲得成功的體驗。

　　活動目標

　　1．欣賞了解多種發型，感受頭發造型的藝術美。

　　2．嘗試用版畫的形式設計出自己喜歡的發型，體驗創作的快樂。

　　3．能與同伴共享空間和操作材料，養成良好的操作習慣。

　　活動重、難點

　　重點：欣賞了解多種發型，感受頭發造型的藝術美。

　　難點：嘗試用版畫的形式設計出自己喜歡的發型。

　　活動準備

　　1．幼兒初步接觸過版畫；參觀過理發屋的工作場景。

　　2．課件：各種發型圖片、音樂。

　　3．黑色展板兩塊，各色壓縮顏料 (紅、黃、綠、白、藍、淡紫等)，作業紙18張，調色盤8—9只，水粉筆每人20支，抹布20塊等。

　　活動過程

　　1．請幼兒談一談自己看到過的發型。

　　師：小朋友，你們去過理發屋嗎?理發屋的美發師都會干些什么呢?

　　(分析：此環節是從孩子的生活經驗入手，激活孩子的已知經驗，讓孩子們將平時觀察到的美發師工作情況與大家分享交流，引發參與活動的興趣。)

　　2．欣賞各種各樣的發型，激發幼兒創作的欲望。

　　師：他們都會做哪些好看的發型呢?我們一起來看看吧。

　　(1)欣賞生活中的常見發型

　　師：誰能說說看，這些發型都是什么樣子的?提問：你最喜歡哪種發型?為什么?(顏色、長短、是否卷曲等。)

　　小結：有的是直發．有的是卷發；有的是短發，有的是披肩長發；有的扎起了辮子，有的盤起了頭；有的是平劉海，有的是斜劉海，有的沒有劉海；頭發的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的。多美呀!

　　(2)欣賞特殊的發型。

　　師：美發師除了將頭發剪、燙、吹之外，還喜歡在頭發上加上一些小裝飾，讓頭發更漂亮。怎么裝飾的呢?我們再來看一看。

　　展示課件。仔細看看，美發師用什么來裝飾頭發的?(用花、羽毛、花朵、發卡等，把頭發打扮得更漂亮。)

　　這些人打扮得這么漂亮要干什呢？

　　(參加重大活動的時候，人們要請美發師梳出這么漂亮的發型。)

　　師：除了這些漂亮的發型，美發師還會設計出一些特殊的發型呢，那會是什么樣兒的呢?我們也來看看吧。(PPT3。)

　　這些發型有哪些特別的地方?

　　你們猜猜看，這么特殊的發型會在什么場合出現呢?(表演。)

　　小結：這一般是舞臺表演時用到的發型。比較夸張，也很有創意。

　　(分析：此環節是欣賞多種發型。共分為兩個層次：第一個層次是欣賞生活常態下沒有裝飾的發型，主要是復習對各種發型的認知，知道發型有長短、直與卷、色彩、梳辮子、盤頭等多種變化，為幼兒進行創作奠定基礎；第二個層次是讓孩子欣賞有一般裝飾和特殊裝扮的造型，這是為了激活孩子的思維，打開想象之門，激發他們的創造靈感，為其進行大膽創想搭建的一個階梯。)

　　3．幼兒設計發型。

　　(1)師：你們剛才看了這么多漂亮、奇特的發型，想不想也來設計一個特別的發型呢?如果讓你設計，你想設計出什么樣的發型?幼兒自由回答。

　　(2)介紹作畫工具，提出作畫要求。

　　(3)幼兒操作。要求：刻版畫時運筆有力，讓凹槽更深刻，但不要劃破紙；涂色要均勻；摩擦、拓印時要輕輕地來回拓印；保持桌面及衣服的干凈。

　　(分析：這個環節是孩子進行自主操作、創造表現的重要過程。首先啟發幼兒與眾不同的想象，孩子進行自由暢想與表達。接著是本次活動的難點環節，主要通過幼兒的實際操作以及老師及時、個別的指導突破難點。教師介紹畫種——版畫，提出版畫的一些作畫要求。尤其要注重孩子作畫過程中教師的巡回輔導：一方面是底板的刻畫技巧及畫面的布局，內容的`豐富性，另一方面是印畫過程中顏色的豐富性及制作過程中的技巧。)

　　4．展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　(1)展示作品，相互自由交流，幼兒介紹自己設計的發型的特別之處。

　　(2)你最喜歡哪個發型，為什么?

　　(分析：本環節主要采用談話法。通過幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的自由討論，讓幼兒用語言將自己的作品內容表達出來，這是本次活動較重要的一環。老師肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。教師鼓勵每一位幼兒積極、主動、大膽地用語言將自己的作品表達出來，從而達到藝術活動的最高目標：表現自己的情感和體驗，分享創造的快樂，促進幼兒健全人格的形成。)

　　小結：你們就是一群了不起的美發師，設計出這么多非常有創意的發型!下面就帶上你們設計的發型給其他小朋友去欣賞吧。

　　活動延伸

　　1．共同欣賞幼兒的版畫作品，探討版畫的特點。

　　2．在美術活動區，讓幼兒嘗試用其他材料來制作媽媽的發型。

　　活動反思

　　1．活動過程積聚濃厚興趣。

　　首先，熟悉的話題引發了孩子們關注的興趣。

　　美術實實在在地存在于生活之中。美發師的工作對于孩子們來說是比較熟悉的——許多孩子有跟隨爸爸、媽媽光顧理發屋的經驗，尤其是男孩子，要經常去理發屋理發。所以，當老師提及漂亮的發型時，每個小朋友都積極地說出自己已知的一些經驗。

　　其次，新穎的作畫形式引發了孩子參與的興趣。

　　這是一節吹塑紙粉印版畫活動，一種在游戲中獲得知識和快樂的活動。對于幼兒來說，其創作過程就是一種游戲，他們驚奇于特殊材料的使用，更驚奇于印刷、印制后出現的特殊的、有著強烈視覺沖擊力的作品，因此，整個制作過程，激起了孩子們不斷思考、不斷嘗試、不斷創新的欲望，他們表現出了濃厚的興趣。

　　2．幼兒作品彰顯創造個性。

　　在本次活動中，設計了兩個層次發型的欣賞——生活常態下沒有裝飾的發型和有一般裝飾和特殊裝扮的造型。正是因為這些欣賞活動為幼兒的自主創作打下了良好的基礎，因此孩子們的版畫作品童真、稚拙，想象力豐富，大有“稚拙中見生動，平淡中見童趣”的意境，給人以美的享受。

美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

　　2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠、白手工紙

　　2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

　　3、背景音樂，投影儀、DVD、錄音機

　　活動重難點：

　　能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

　　涂、撕等技能

　　活動過程：

　　一、設置情景，引起幼兒制作興趣

　　過生日激發孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，(課件同時有喵喵的聲音)瞧，是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚")

　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

　　1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

　　引導幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說)師：小朋友說的都很對。燒魚的.時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦!

　　2、示范燒魚的過程師：現在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，(壓一壓)為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，(可以多放點)這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香啊!你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

　　3、幼兒燒魚，教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

　　小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色，然后在鍋里放上油把魚放進去，最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。(背景音樂)

　　三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

　　師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們!

　　幼:不用謝!

　　小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎?

　　四、唱生日歌，結束活動

　　反思：

　　《好吃的魚》是一節美術課，其中內容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節課的主要目標是：

　　1通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

　　2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

　　3、繼續學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

　　本節課一開始就以一只小貓導入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發現，在幼兒操作的時候。

美術教案篇3

　　活動目標

　　1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

　　2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和涂染的方法。

　　3、能大膽的作畫。

　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒學習，各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

　　活動過程

　　1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。

　　2、這棵大大的'仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長的？幼兒回答后、總結：仙人掌是綠色的、身上長滿刺，細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習，體會“提”的練習。

　　3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導幼兒練習畫刺。：刺從仙人掌的“身上”長出來、細細的、尖尖的，長了許多許多。

　　4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。

　　5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰的仙人掌刺最多，誰畫的最像？

　　教學反思

　　通過這堂課，讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

　　小百科：仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱，怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤，適合在中性、微堿性土壤生長，pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應選擇放在有陽光的窗臺上，并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質土為宜。

美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習運用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設計并制作自己喜愛的服裝。

　　2、培養幼兒初步的審美能力，激發幼兒對手工活動的興趣，加強幼兒的環保意識。

　　3、培養幼兒豐富的想象力和創造力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。

　　2、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時裝出場表演。

　　指導語：小朋友，剛才你們看到小朋友們在做什么表演？他們穿的是什么樣的服裝？你們想不想穿？那么，我們也來用塑料袋為自己設計一套服裝吧！然后，我們也像他們一樣來進行一場時裝表演，好嗎？

　　2、教師介紹材料，引導幼兒觀察。

　　老師出示幾套已做好的服裝，引導幼兒觀察。

　　指導語：請小朋友仔細觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的？幼兒討論、回答。

　　教師總結：這里有很多都是廢舊物品，平時我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。

　　3、交代制作方法及要求。

　　教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的？（幼兒回答）掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。

　　4、幼兒操作，教師指導。

　　教師重點幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

　　5、總結評價，結束活動。

　　請每位小朋友穿上自己設計制作的`服裝，比一比，誰的最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進行時裝表演吧！”幼兒各自做喜歡的動作出場，結束。

　　活動反思：

　　評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。