中班美術教案小螞蟻變出來了
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的中班美術教案小螞蟻變出來了，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術教案小螞蟻變出來了1
活動目標
1.學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。
2.加對繪畫活動的興趣。
活動過程
（一）以變魔術的形式引題激趣
1.教師手持魔術棒說：你們好！我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的魔術。
2.出示范畫：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對不對？現在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信？你們想讓我變出什么畫呢？（請個別幼兒猜一猜。）
3.師：我到底能變出什么呢？好，魔術馬上開始。
4.將范畫貼在黑板上說：變變變！（迅速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻）你們說，我變出什么呀？（螞蟻）
5.你們想不想也來當魔術師變出可愛的`小螞蟻呀？我們一起來學吧。
（二）教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻
1.觀察小螞蟻，提問：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
2.師幼共同：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
3.我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）
（三）幼兒練習，教師指導
1.鼓勵幼兒大膽作畫。
2.鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3.鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4.鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
（四）幼兒相互欣賞，
結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎？
中班美術教案小螞蟻變出來了2
活動目標
1、學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。
2、增加對繪畫活動的興趣。
活動準備
1、課件-螞蟻
2、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。
3、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。
活動過程
一、以變魔術的形式引題激趣。
1、教師手持魔術棒說：小朋友們好!我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的魔術。
2、出示范畫
教師：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對不對?
現在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?
(請個別幼兒猜一猜。)
3、變魔術
(1)將范畫貼在黑板上說：變變變!
(迅速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻)
我變出什么呀?(螞蟻)
(2)你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學吧。
二、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。
1、課件-螞蟻
觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
2、師幼共同小結：
小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。
下面我們就來“變”小螞蟻。
3、我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
4、交代作畫步驟：
園園的頭→園園的身體比頭小一點→水滴形的尾巴→畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿→再添畫景物→刷顏料
(方法：橫著刷或豎著刷)
三、幼兒練習，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、啟發幼兒添畫喜歡的`景物，使畫面更加豐富。
3、指導幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
四、幼兒相互欣賞，評價。
我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?結束。
中班美術教案小螞蟻變出來了3
教學目標：
1、學習用大小不一樣的圓形組合拼畫，表現螞蟻的形象。
2、清楚排水畫的方式，學習用水粉筆順著一個方向井然有序地平涂。
3、體會油畫棒與水粉顏料不相溶帶來的特別畫畫效果，對于這一點畫畫教學有興致。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學準備：
1、范畫一張(上方有用白色油畫棒畫的.螞蟻)。
2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙片，破舊雜志。
3、自制魔術棒1支(在水粉筆的另一頭貼好一顆星星)。
教學過程：
(一)以躲貓貓游戲激發幼兒興趣。
1、幼兒教師講：孩子，你們玩過躲貓貓游戲嗎?(玩過)今日一群小螞蟻亦要來玩這一個游戲，我們將它們請出來吧!
2、展示范畫：請你數一下，這幅圖上總共有幾只小螞蟻?(請個別孩子數一下。)
3、究竟有幾只哩?我們請魔術棒來幫忙(展示魔術棒)。
4、將范畫貼于小黑板上講：變變變!(快速將顏料刷到范用筆畫上，“變”出螞蟻)此刻來看看，總共有幾只螞蟻?(5只)
(二)幼兒教師請孩子認真觀測和察看小螞蟻。
1、觀測和察看小螞蟻：小螞蟻長怎樣?它由哪幾部分組合成?(孩子回答)
2、師幼一致總結：小螞蟻由頭、胸、腹組合成，頭上長著一對觸角，一眼睛睛與嘴，身體上長著6條腿。下方我們便來“變”小螞蟻。
3、你們是否想也用魔術棒來變出討人喜愛的小螞蟻呀?我們一塊兒來學吧。
(三)演示畫螞蟻與刷背風景。
1、我們選1支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
2、交代畫畫步驟：圓的頭——圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——用筆畫上觸角、雙眼、嘴巴與6條腿——再添畫景物——刷顏料(方式：橫著刷或豎著刷)
(四)孩子練習，幼兒教師指導。
1、勉勵孩子勇敢畫畫。
2、勉勵孩子添畫喜愛的景物，使場景越發充實。
3、勉勵孩子選取自個兒喜愛的背風景刷上去，留意方式。
4、勉勵畫得快的孩子說一說小螞蟻的小故事。
(五)孩子互相欣賞，點評。
完結語：我們回去將此個魔術教給其余孩子玩好不好?
教學反思：
根據幼兒的年齡特征及心理發展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
中班美術教案小螞蟻變出來了4
活動目標：
1、學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。
2、增加對繪畫活動的興趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。
2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。
3、自制魔術棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。
活動過程：
(一)以變魔術的形式引題激趣。
教師手持魔術棒說：你們好!我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的魔術。
出示范畫：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對不對?現在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請個別幼兒猜一猜。)
我到底能變出什么呢?好，魔術馬上開始。
將范畫貼在黑板上說：變變變!(迅速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻)你們說，我變出什么呀?(螞蟻)
你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學吧。
(二)教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。
觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)
(三)幼兒練習，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、鼓勵幼兒添畫喜歡的'景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
(四)幼兒相互欣賞，評價。
結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?
活動反思：
根據幼兒的年齡特征及心理發展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
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