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幼兒園小班美術主題教案

時間:2023-02-04 19:02:19 美術教案 我要投稿

幼兒園小班美術主題教案

  在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術主題教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班美術主題教案

幼兒園小班美術主題教案1

  一、活動內容

  繪畫《蔬菜印畫》

  二、活動目標

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、養成物歸原處的習慣。

  三、活動準備:

  1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  四、活動過程:

  1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

  今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現在老師就把它們請出來吧!(教師:逐一出示蔬菜,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術,它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜寶寶變的`的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4、出示印畫材料讓幼兒認識。

  5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

  選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結:印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  6、幼兒操作,教師巡回指導。

  蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

  孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

  幼兒再次嘗試,學習印畫方法

  7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,供幼兒欣賞。

  你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

幼兒園小班美術主題教案2

  活動設計

  本次活動以繞羊毛的形式,引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線,并且創設了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

  活動目標

  1、學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

  2、能均勻地畫滿“羊毛”。

  重點:借助兒歌,能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

  難點:嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

  活動準備

  調好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。

  活動過程

  一、出示范畫,激起幼兒興趣。

  1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

  2、它是用什么畫的呀?

  二、教師講解并示范用手指作畫。

  1、我們的`食指可神奇了,它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

  2、引導幼兒從里往外畫螺旋線。

  3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

  活動反思

  這是我們小班段美術特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課,首先是在內容設計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進行反思,覺得這節課我有許多不足,如顏料調的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導致幼兒操作存在誤差;衛生常規強調太多。

幼兒園小班美術主題教案3

  繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個,一是要培養幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力,形成堅強的意志品質;二是要讓幼兒學習一些夏季的防暑及自我保護的方法。

  目標:

  1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發生的一系列問題,并大膽地表述。

  2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

  準備:

  1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

  2.請一位大班的幼兒在最后一個環節扮演小老鼠。

  過程:

  一、情景導入

  師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時出現“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫面。)

  幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

  幼:奶奶發燒了。

  師:你是怎么知道的?

  幼:我看到奶奶在床上躺著呢。

  幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發燒了。

  師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

  急,就急忙去看奶奶。一路上會發生什么事呢?

  二、觀察體驗

  (一)觀察多媒體畫面第1-5幅

  師:從畫面上你們看到了些什么?

  師:夏天的天氣是什么樣子的?

  師:小老鼠怎么了?

  師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?

  (幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來。)

  師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?

  幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。

  幼:我媽媽說,陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。

  師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個辦法來降溫,保護自己,它可真聰明啊。小朋

  友們,在夏天里,你們是怎么保護自己的呢?

  幼:我出門的'時候會戴上太陽帽。

  幼:還要戴上太陽鏡。

  幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

  師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)

  師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦啊?(幼兒為小老鼠想辦法。)

  (二)觀察多媒體畫面第6幅

  師:小老鼠想到了什么辦法?

  (三)觀察多媒體畫面第7-9幅

  師:又發生了什么事?

  師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

  師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

  幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

  師:哦,你就是獵人,那你來試試。(幼兒舉槍瞄準,教師表演狐貍被打中的樣子。) 幼:讓小老鼠去請大象伯伯,大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。

  師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來表演一下。

  幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個辦法也不錯。

  師:小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?

  三、完整欣賞

  師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來了!(大班幼兒扮演的小老虎分西瓜給孩子們吃,邊分邊說一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說:“謝謝小老鼠。”活動結束。

  蔣玲丹 20xx年3月13日

幼兒園小班美術主題教案4

  設計意圖: 小班美術:甜甜的西瓜 執教人:顧卓麗

  初夏到了,天氣轉熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學畫,但是不規則的瓜紋在表現時有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發展區。在本次活動中,通過觀察、學畫、和品嘗等操作活動,讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的'線條表現西瓜的瓜紋。 活動目標:

  1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。

  2、畫西瓜,能用粗細不同的線條表現西瓜的瓜紋。

  3、能積極大膽地參加美術活動。

  活動重難點:

  能用粗細不同的線條表現不規則的瓜紋。

  活動準備:

  1、西瓜、餐盤、水果刀。

  2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

  3、輕音樂。

  活動過程:

  一、想一想、說一說,引起幼兒的興趣。

  師:請小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?

  二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

  1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

  (1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺怎么樣?

  小結:西瓜的外形圓圓的,大大的,它的顏色是綠綠的,摸上去滑滑的。

  (2)師:西瓜的身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?

  小結:有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細。

  三、學習用粗細不同的線條表現瓜紋。

  1、激發幼兒繪畫興趣。

  師:今天西瓜交給小朋友一個任務,完成任務就可以吃西瓜,這個任務就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

  2、結合西瓜實物,師幼邊觀察邊范畫。

  (1)找到瓜藤和肚臍眼。

  (2)學畫瓜紋。

  3、交代繪畫要求。

  注意:在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒人喜歡吃了。

  4、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡回指導。

  四、集體欣賞、評價作品。

  師:“今天西瓜大聚會,這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個大西瓜?為什么?”

  活動延伸:

  品嘗西瓜,初步感知西瓜內部特征,為下次學畫切開的西瓜做鋪墊。

幼兒園小班美術主題教案5

  活動目標:

  1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現蝴蝶的不同動態。

  2、鞏固連接的技能。

  3、能大膽創作,進一步提高動手能力。

  活動準備:

  1.故事《三只蝴蝶》。

  2.陶泥人手一份。

  活動過程:

  l、故事導入,引起幼兒的興趣。

  (l)教師講故事,揭示活動內容。

  故事的導入能從一開始就吸引住幼兒的注意力,為接下來的制作活動打下良好的基礎。

  (2)教師:蝴蝶長什么樣子? (幼兒討論)

  (3)教師小結:蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對稱。

  2、學習蝴蝶的制作方法。

  (l)集體討論蝴蝶的制作方法。

  教師:你準備怎樣制作蝴蝶?

  (2)教師小結:先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細一點的'泥條盤成蝴蝶的翅膀,再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。

  在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學方法,讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

  3、幼兒制作,教師指導。

  要點提示:

  1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

  2)啟發幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態,注意各部分連接的不同位置,制作出各種動態的蝴蝶。

  4、展示作品,幼兒互評,教師進行點評。

  活動延伸

  結合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動,學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色,而后表演該故事。

幼兒園小班美術主題教案6

  活動目標:

  1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。

  2.幼兒能給房子進行添畫。

  活動準備:

  幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙

  活動過程:

  一、談話導入,激發幼兒興趣

  師:小朋友,你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?

  二、老師講解示范

  1.出示范例

  師:老師畫了一座漂亮的房子,請你來看看它是用什么圖形組成的'?

  2.老師講解示范涂色

  師:畫房子的時候先畫房子的墻,再給房子畫上屋頂,把它畫在墻的上面,然后再給房子畫上窗戶,最后給房子畫上門,門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點什么就更漂亮了。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導

  1.鼓勵幼兒用多種顏色進行涂色。

  2.幫助個別幼兒進行添畫。

  四、展示評價

  1.展示幼兒作品

  師:你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?

  2.老師小結,表揚畫的好的幼兒。

幼兒園小班美術主題教案7

  活動目標:

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學會用抹布擦干凈手的方法。

  3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4.感受作品的美感。

  活動過程:

  一、課件導入,激發幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結:雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒,情況才有所好轉,今后在“手指點畫”方面多加練習。

  小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的.一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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