幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案1
活動目標:
1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
2.感知西瓜的基本特征,發展觀察力。
3.在觀察的基礎上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進行添畫。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
5.培養幼兒良好的`作畫習慣。
活動重難點:
在觀察的基礎上為西瓜涂色,并添畫。
能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。
活動準備:
教具:實物西瓜一個。
學具:油畫棒、白板筆。
活動過程:
一、導入
游戲:神奇的口袋。
二、展開
1.觀察西瓜的外形特征。
說一說它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?
2.出示需要添畫的圖片,說一說涂色方法。
3.示范講解涂色方法,請幼兒觀察。
4.幼兒動手嘗試操作,教師巡視指導。
三、結束
展示作品,引導幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。
活動反思:
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環節,要求太多,與講解示范重復,沒有突出要求重點。指導重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛生。
幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案2
設計意圖;
夏季天氣炎熱,孩了們在學習夏天的時候.聯想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設計“西瓜”的主題,是深入開展季節系列的活動。讓幼兒在—定的經驗積累基礎上,進行想象、理解。激發幼兒的創造熱情;引導幼兒相互學習;鼓勵幼兒大膽表現,提高數學的能力以及在生活中的應用,語言表達能力的提高。
教學目的:
1、鼓勵幼兒應用自己的`生活經驗,尋找解決問題的辦法,從中體驗快樂。
2、學習圓形的二、四等分的方法。培養大膽的用語言表達自己的想法的能力。
教學準備:
1、情景表演道具、頭飾等。
2、購買西瓜的錄像帶、電視機、幼兒填寫的調查表。
3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。
4、各品種西瓜若干、紙杯若干。
教學過程:
1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。
2、幼兒動手操作,學習二、四等分的方法(對折、撕、剪均可)。
3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談談自己的感受,并介紹填寫調查的表格。分享學習經驗。
4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。
5、搬運西瓜。自由選擇活動區活動。
活動延伸:
1、開設表演區域,學習“西游記”的片段。激發幼兒繼續探索、表演的欲望。
2、開設計算區域,鞏固分類、點數和二、四等分的操作。
3、開展體育活動“運西瓜”。
4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動,豐富幼兒的社會經驗,提高相互合作的能力。
幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案3
活動目標:
1、感知西瓜的基本特征,愿意用簡單的語言描述自己的發現。
2、嘗試用不同的方法運西瓜,并能用正確的動詞進行表達,體驗豐收的樂趣。
3、提高認讀漢字的興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
布置一塊西瓜地,運西瓜的工具若干,輕音樂,錄音機等
活動過程:
一、引起幼兒活動興趣:
師:“夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我們一起到西瓜地里去看看,好嗎?”
二、感知西瓜的外形特征
師:“瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!這里的西瓜可真多呀!那么這些西瓜長得什么樣呢?我們一起去看看,好嗎?”
教師小結西瓜的外形特征。
三、運西瓜
1、“這么多的西瓜一定很好吃,你們想不想把它們運回我們的教室,一起來品嘗這些西瓜呀?”
“那我們怎樣把這些西瓜運回去呢?”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說。”
幼兒自由討論后個別講述。
2、教師小結并提出要求:小朋友真聰明,想出了這么多運西瓜的好辦法,那兒有許多工具,等會兒你運西瓜的時候需要什么工具就自己拿,你也可以和小朋友合作,現在我們就來運西瓜(出示字卡:運西瓜)運的時候要注意安全,西瓜要輕輕地拿,輕輕地放,小心別把西瓜弄壞了,先運到的小朋友可以和好朋友說說你是怎么運西瓜的?
3、幼兒聽音樂運西瓜
4、請小朋友講述自己運西瓜的過程
“誰來說說你剛才是怎么運西瓜的?”
個別幼兒講述,引導幼兒運用正確的動詞進行講述,并用動作模仿。
四、感知西瓜的內部結構
師:“小朋友真了不起,自己想辦法把西瓜運回來了,那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎?我們把它們切開來看看好嗎?”
教師切西瓜,幼兒分組觀察。
集體交流看到的西瓜是什么樣子的?
師:“呀!這些紅瓤、黃瓤的.西瓜不知是什么味道,你們想嘗嗎?等會兒請你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什么味道,吃的時候要注意衛生,瓜籽不要亂吐。
幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說,教師巡回指導。
教師小結西瓜:西瓜里面水分多,吃起來又涼又甜,能解渴,營養多,所以大家都愛吃西瓜。
活動反思:
看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子,只要你的內容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個幼兒提高和發展的活動,就是成功的活動!
幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案4
活動目標:
1、能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的特征。
2、愿意用簡單的語言講述自己的發現。
重難點:
能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的特征。
活動準備:
西瓜、點心盤、抹布、水果刀。
活動過程:
一、故事導入活動
1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。
2、提問:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?
二、幼兒運用多種感官感知西瓜特征
1、教師交代觀察對象和要求。(看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸)
2、幼兒分組觀察西瓜。
3、幼兒集合講述西瓜的特征
(1)師:小朋友們,西瓜是什么樣的呢?
(2)幼兒與教師一起小結:西瓜是圓圓的,有的是橢圓形的、有的大、有的小,皮是深綠色、淺綠色的,有一條一條的'花紋。西瓜摸上去是滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會響,推推會滾。
4、幼兒猜測
師:小朋友猜猜西瓜里面是什么樣的呢?
三、談談西瓜的好處
師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
四、教師切西瓜,幼兒觀察并一起分享西瓜。
幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案5
設計意圖:
“好吃的西瓜”適合放在小班下學期《小汗珠》主題中進行。
活動室情景布置:
設計這一教學活動是因為西瓜是孩子們喜歡的水果,也是夏季最主要的水果,西瓜和孩子的生活密切相關。用實物進行教學,孩子感興趣,他們會全身心地投入學習,在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中,讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。
展覽區:西瓜及其他夏季水果的圖片。
圖書區:與西瓜等夏季水果有關的圖片及畫冊。
娃娃家區:各種玩具水果及塑料刀。
美工區:畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。
表演區:磁帶、水果頭飾。
活動1:
甜甜的西瓜
活動形式:全班/小組
活動目標:
1、認識西瓜的特征,知道西瓜有營養。
2、發展幼兒的觀察能力。
3、認識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。
活動準備:
1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。
2、水果刀,果盤。
活動過程:
1、猜謎語:青青藤,滿地爬。
結個果子圓又大,
瓤甜水多綠娃娃。
2、出示西瓜,引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。
提問:①西瓜是什么形狀的?
②瓜皮是什么顏色的?
③瓜皮上有什么?
④摸一摸,感覺怎么樣?
教師小結:西瓜有圓的,有橢圓的,西瓜皮是綠的,有皮上有一條條的花紋,瓜皮摸
上去很光滑。
3、認識瓜瓤
①教師切開西瓜,讓幼兒觀察。
②看一看,西瓜里有什么?
③說一說瓜瓤是什么顏色?什么味道?
④瓜瓤里有什么?
教師小結:西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以當種子。西瓜瓤很甜。
4、幼兒品嘗西瓜。
5、認讀漢字“西瓜”
6、教育幼兒多吃水果。
總結分享:
請幼兒說說吃西瓜的感覺。
活動評價:
1、能說出西瓜特征。
2、能認讀漢字“西瓜”二字。
3、喜歡吃西瓜。
4、知道西瓜有營養。
活動2:
猜猜是誰
活動形式全班/小組
活動目的:
1、認識夏季常見的水果。
2、培養口語表達能力。
活動準備:
1、西瓜一個,桃、葡萄若干
2、盆一個,蓋盆的布一塊。
活動過程:
1、把水果放在盆里,請幼兒猜猜里面有什么水果?
2、請幼兒摸一摸,告訴大家盆里有什么?
3、逐一出示水果,請幼兒觀察它們的顏色及外形特征。
4、吃水果。
5、說出水果的差別。
總結分享:說說自己喜歡吃什么水果?
活動評價:
1、會說出水果的`不同特征。
2、知道夏季常見的水果
3、喜歡觀察探索
活動3:
畫西瓜
活動形式:小組/個人
活動目的:
1享受繪畫的樂趣
2培養創造性
活動準備:1西瓜一個
2水果刀、果盤
活動過程:
1、觀察西瓜外形。
2、切開西瓜,講講里面是什么樣的?
3、教師講故事:我喜歡的大西瓜。(邊講故事邊畫西瓜)
4、幼兒討論:①喜歡畫什么樣的西瓜?②未來的西瓜是什么樣的?
5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。
總結分享:把幼兒作品放在展覽區,大家互相欣賞。
活動評價:
1、幼兒會畫西瓜。
2、喜歡創作想象中的西瓜。
活動3:
種瓜
活動形式:全班/小組
活動目的:
1、喜歡唱歌。
2、啟發幼兒根據歌詞創編動作。
活動準備:磁帶西瓜生長過程VCD
活動過程:
1講故事:小明種西瓜(邊講故事邊放西瓜生長過程VCD)
2、教師說歌詞。
3、教師范唱。
4、分句教唱。
5、聽磁帶《種瓜》。
6、邊唱邊做動作。
總結分享:選出一個動作最好的幼兒示范給大家看。
活動評價:
1、喜歡唱歌。
2、會根據內容編動作。
技巧活動:比比誰的水果多
活動形式:小組/個人
活動目的:
1、鍛煉小肌肉的活動能力。
2、培養創造性。
3、培養合作意識。
活動準備:
1、西瓜、桃子、葡萄
2、橡皮泥及輔助工具。
3、盤子。
活動過程:
1、出示夏季水果:西瓜、桃子、葡萄
2、觀察水果外形,講講水果的差別。
3、分組做水果,做好后放在盤子里。
4、介紹自己的作品,比一比誰的水果最多。
總結分享:說說自己的創作感受,鼓勵幼兒把自己的作品介紹給父母。
活動評價:
1、能投入地創作。
2、會把作品介紹給別人。
幼兒園小班《好吃的西瓜》美術教案6
活動目標:
1、能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
3、對西瓜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、西瓜。
2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。
3、PPT。
活動過程:
1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。
師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物,它就藏在這個口袋里,請一個小朋友來摸一摸是什么?
2、集體觀察,運用多種感官感知西瓜的特征。
師:我們把它請出來,看是什么呀?
師:“西瓜是什么樣子的?”
⑴請幼兒說一說。
⑵老師提問:看看西瓜是什么樣子的?
⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感覺?
小結:西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會響,推推會滾。
3、通過故事了解西瓜吃法以及內部特征。
師:“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜,他們為了吃西瓜還發生了一件有趣的'事情呢,你們想知道嗎?”
a、老師講故事《猴王吃西瓜》。
b、老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么?
c、師:那西瓜的瓤在哪里呢?
d、我們一起把西瓜切開看一看。
e、讓幼兒觀察西瓜的內部:你們看到西瓜里面是什么樣的?
f、了解兩種特殊的西瓜,黃瓤的瓜和無籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?
4、談論吃西瓜的好處。
a、師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”
b、請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?
小結:西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜、能解渴、消暑,我們大家都愛吃。
小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。
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