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大班美術(shù)紙筒上的春天教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)紙筒上的春天教案，希望對大家有所幫助。
活動思路：
春天是個美麗，色彩繽紛的季節(jié)。春天的動植物是那么的可愛，富有色彩，人們在溫暖的春天播種、放風(fēng)箏。在經(jīng)過一系列的主題活動后，幼兒認(rèn)識到了春天是個美麗的季節(jié)，了解到了春天的特點(diǎn)。孩子們熱愛春天，都說“春天是個溫暖，色彩繽紛的季節(jié)”，他們透過藝術(shù)繪畫活動，表達(dá)自己的對春天的認(rèn)識，繪畫相關(guān)的作品。幼兒平時作畫的時候都是直接在白紙上進(jìn)行繪畫，學(xué)會合理的布局。區(qū)角游戲中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒拿著紙將其卷成了紙筒，嘗試在這樣一個圓柱形的物體上進(jìn)行繪畫，“看，老師，這是我畫的理發(fā)店的轉(zhuǎn)的東西”。讓幼兒嘗試不是平面的物體上用毛筆進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)不一樣的繪畫方式與風(fēng)格。所以根據(jù)幼兒這次的繪畫活動，我將幼兒平時繪畫的白紙做成卷筒，直接用顏料在紙筒上作畫，因?yàn)橛變合惹坝羞^毛筆畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，在大班下學(xué)期比較適合幼兒。讓幼兒按照主題內(nèi)容選定主題進(jìn)行繪畫進(jìn)行，學(xué)會懸空繪畫的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術(shù)活動的美。最后設(shè)計(jì)了這樣一個藝術(shù)活動，《紙筒上的春天》。
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步嘗試在紙筒上運(yùn)用懸空的技能繪畫春天的景物。
2、在繪畫活動中體驗(yàn)愉快的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
高矮、大小不同的紙筒、四張桌子(植物、動物、昆蟲、人們)
活動過程：
一、導(dǎo)入：春天的景物
1、觀察課件PPT，講述春天的景物
師：春天是個美麗而又五彩繽紛的季節(jié)!我今天就帶來了一些圖片，請你們一起來看看!
師：這表示的是春天里的什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)
幼：蝴蝶!
師：那春天還有哪些昆蟲呢?說一說
幼：勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶、……
師：你還看到什么了?(柳樹)哪些植物是春天特有的?
幼：雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花、…….
師：春天會有哪些小動物從睡夢中蘇醒或是春天特有的呢?
幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、…….
師：人們會在這溫暖的春天做些什么呢?
幼：放風(fēng)箏、春游、野餐
小結(jié)：因?yàn)榇禾焓沁@么的美，所以人們都很喜歡春天!(幼兒通過對自己周圍生活中觀察和了解，簡單地進(jìn)行講述一些春天特有的事物，為之后的繪畫活動中幼兒所要繪畫的內(nèi)容有所了解)
2、歸納提升
師：因?yàn)榇蠹叶颊f了春天里有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有許多美好的東西。現(xiàn)在老師這里也有許多春天里的事物，一起來看一看，他們是誰你們認(rèn)識嗎?欣賞課件PPT(活動中因?yàn)橐呀?jīng)有了先前的對春天動植物既人們的認(rèn)識，所以教師在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)春天里面美好的事物。幼兒簡單地進(jìn)行講述，教師針對幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并用PPT課件來展示。這樣幼兒對于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解，為之后的繪畫內(nèi)容做好了鋪墊)
二、介紹繪畫方法
師：我們剛才認(rèn)識了春天有許多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現(xiàn)在我們就要把這么美的春天畫下來!
1、觀察材料
1)看地上有什么?(顏料、毛筆)
2)紙筒有什么用呢?
師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今天我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平時畫畫有什么不同?不同點(diǎn)：
1)手要懸空，不能撐在桌子上畫
2)紙筒可以邊畫邊旋轉(zhuǎn)(橫著或是豎著都可以)教師簡單示范：
(教師在介紹繪畫的工具時，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講述繪畫時候所要注意到的問題，教師提醒幼兒讓孩子們知道這是“懸空畫”，學(xué)習(xí)一個新的技能，并且要進(jìn)行示范繪畫。教師的示范繪畫，讓幼兒能夠更好地掌握繪畫的技巧，以免在繪畫過程中遇到難題)
師：你想畫什么?(幼兒講述，教師快速的繪畫)(教師讓幼兒在繪畫前先進(jìn)行講述，養(yǎng)成每次繪畫前都能夠做到心中所想，然后再動手繪畫，這樣也比較有把握不繪畫錯)
2、自選主題
(教師事先準(zhǔn)備的示范畫，讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)要按照主題繪畫。并對幼兒提出要求，選定一個主題后就必須將這個主題中的一些內(nèi)容繪畫在紙筒上)
師：看，你知道老師繪畫了春天里的什么嗎?從哪里看出來的?
幼：畫了春天的人們在放風(fēng)箏、植樹
師：每個桌子上都有“昆蟲、植物、動物、人們的活動”這些字，畫之前請你想好你要畫春天的什么，然后再去進(jìn)行選擇!如：如果我選擇了畫春天的植物，那就應(yīng)該畫些什么呢?
幼：梨樹、桃樹等
3、待會請畫好的小朋友，把你們的畫都放到前面來!
三、幼兒制作繪畫
教師巡回指導(dǎo)
四、講評
師：今天我們小朋友的畫都很美!誰能用好聽優(yōu)美的詞語來介紹一下你的畫?
師：誰來說說你最喜歡誰的作品，為什么?你知道他畫了哪個主題嗎?
師：誰愿意來介紹一下自己的作品，是什么主題，畫了些什么?
總結(jié)：今天我們在紙筒上繪畫了美麗的春天，其實(shí)我們還可以用懸空的方法在墻壁上，瓶子上等畫出許多春天美麗的事物，美化我們的環(huán)境!(講評的時候，教師要針對幼兒繪畫的內(nèi)容，按照主題繪畫的要求里觀察點(diǎn)評孩子的作品。并讓幼兒學(xué)會用自己連貫的語言來介紹繪畫的內(nèi)容)
活動反思：
本活動來源于幼兒對于周圍生活中細(xì)節(jié)的認(rèn)識和把握。活動中幼兒的積極性很高，能夠大膽地講述春天里特有的事物，美麗的植物，可愛的動物，人們的活動，從而了解春天里是個美麗的季節(jié)。第一部分的講述活動讓幼兒講述自己所知道和了解的春天里的一些事物，第二部分的課件準(zhǔn)備教師將幼兒沒有說到或是講到的一些內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和提升。充分的講述活動是為之后的繪畫做了鋪墊，讓幼兒學(xué)會主題繪畫，選定一個主題就繪畫這個主題中的內(nèi)容。繪畫的技巧懸空畫需要教師中的重點(diǎn)把握，因?yàn)檫@個活動中將內(nèi)容繪畫在紙筒上，和以往幼兒繪畫在平面的白紙上是有所不同，教師在講述作畫要求的時候除了讓幼兒注意主題繪畫，還要教會幼兒懸空畫的技巧進(jìn)行示范。教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段，用課件讓幼兒深入的觀察春天里的事物，有了一個視覺上的體驗(yàn)，讓幼兒有了繪畫的欲望。這樣的綜合活動，不緊讓幼兒增長了對春天的了解，又讓孩子獲得能夠動手繪畫的機(jī)會。活動講評的時候讓幼兒展示自己的作品，并用自己的語言來連貫地介紹繪畫的內(nèi)容，提高幼兒的語言能力。
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