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小班美術(shù)教案《好吃的火鍋》

時間:2024-09-15 07:52:52 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)教案《好吃的火鍋》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案《好吃的火鍋》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案《好吃的火鍋》

小班美術(shù)教案《好吃的火鍋》1

  活動目標(biāo):

  1、體驗自制火鍋的樂趣,感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

  2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:"好吃的火鍋"多媒體課件,記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關(guān);圍裙、廚師帽子。

  2、學(xué)具:幼兒人手一份紙制"小火鍋",上有紅色圓點開關(guān);水彩筆、紙巾若干;粘貼材料:蝦、螃蟹等。

  活動過程:

  一、 說火鍋:

  1、教師(頭戴廚師帽、身穿圍裙):寶寶們,你們好!我是"好吃點"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。

  2、教師:寶寶們,你們有沒有吃過火鍋呀!那火鍋里有什么好吃的東西呢?(教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。)

  總結(jié):原來火鍋里有這么多好吃又有營養(yǎng)的食物呢!

  二、 涮火鍋

  1、師幼共同討論涮火鍋的步驟:

  (1) 教師出示"火鍋鍋子"。

  教師:今天我們的火鍋城開業(yè)啦!瞧,這是什么呀?(火鍋)

  (2)根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應(yīng)的"葷菜"和"蔬菜"。

  教師:哈哈,現(xiàn)在我要開始做火鍋啦!先放方方的豆腐,上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩,可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢!那還能放些什么呢?(請1-2名幼兒說說畫畫)

  (3)重點討論方形食物(豆腐干或豆腐等)的表現(xiàn)方法:上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

  小結(jié):原來,火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢!

  2、教師:那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢?我們的火鍋城剛剛開業(yè),東西都很優(yōu)惠,免費送給每個寶寶一只小火鍋哦!寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里。可以是方方的、圓圓的、長長的東西,也可以是其他的東西。不過,寶寶們可不能挑食,葷菜蔬菜都要吃,這樣身體才會健康哦!另外,金金還為你們準(zhǔn)備了新鮮的螃蟹和蝦,喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦!

  三、嘗火鍋

  1、 師:好吃的東西放好了嗎?讓我們一起來打開火鍋的開關(guān),把好吃的東西煮一煮,煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲!(鼓勵幼兒與教師一起延續(xù)情境游戲:模擬沸騰的聲音,"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦!)

  2、哇,好香啊!這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀!

  可是沒有筷子怎么辦呀?讓我們變出一雙小筷子吧!小手小手變變變,變出一雙小筷子,我的筷子變出來了,寶寶們的呢?讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧!嘗嘗圓圓的'肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇,味道好極了!

  3、還想嘗嘗鍋里的湯呢!讓我們再來變一變,變出一把小勺子,嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀?真鮮呀!

  4、分享

  那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊?把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧!

  5、火鍋的味道好極了,吃完東西我們還要擦擦嘴呢!寶寶們,快來用紙巾擦擦。(每人送一塊紙巾)

  6、結(jié)束

  寶寶們今天吃得開心嗎?歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦!

小班美術(shù)教案《好吃的火鍋》2

  活動目標(biāo):

  1、感受自制火鍋的樂趣,品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。

  2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  活動準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境布置:火鍋店的簡單背景,圖片等。

  2、材料準(zhǔn)備:紙制火鍋鍋子,紙巾。

  3、幼兒操作材料:水彩筆。

  4、粘貼材料:蝦、蘿卜、豆腐等圖片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動。

  1、小朋友都吃過火鍋了嗎?

  2、吃火鍋的時候,你最喜歡吃什么?

  二、情景游戲:吃火鍋。

  1、教師在黑板上出示“火鍋鍋子”,添放食品,請小朋友吃火鍋。

  指導(dǎo)用語:小朋友,今天老師請小朋友吃火鍋,你們高興嗎?老師的火鍋里都有什么呢,你們看看,它們是什么形狀的?(教師在“火鍋鍋子”里粘貼蝦、蘿卜、豆腐等圖片)。

  2、重點討論豆腐的表現(xiàn)手法:上面平平平、兩邊直直直,下面平平平。

  3、個別幼兒示范。

  指導(dǎo)用語:除了老師放的這些,你們還想吃什么,還能放些什么呀?

  4、幼兒分組“吃火鍋”,教師觀察評價。

  指導(dǎo)用語:今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋,好嗎?我請小朋友兩人一組,那里有準(zhǔn)備好的火鍋鍋子,和“筷子”(水彩筆),小朋友把自己喜歡吃的`東西放在火鍋鍋子里,一會兒老師看誰的火鍋里放的東西又多又新鮮,老師就到你那兒去吃。

  觀察指導(dǎo):

  (1)、吃火鍋的食物要新鮮,不能被小蟲子咬過。(表現(xiàn)的圖形要封口。)

  (2)、不能用一個“筷子”,火鍋里太燙,會把“筷子”燙彎的,要換“筷子”。(選用各種顏色的水彩筆進(jìn)行繪畫。)

  (3)、隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新涂鴉,合作方法等,隨時提煉,與幼兒分享。

  三、分享“火鍋”。

  1、幼兒互相觀察“火鍋鍋子”里的食物,互相說一說自己的“火鍋”里都有什么好吃的。

  2、品嘗火鍋:嘗嘗方方的豆腐,圓圓的鵪鶉蛋,長長的面條等。

  3、提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴,養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。

  設(shè)計思路:

  “吃火鍋”是幼兒常有的生活活動,幼兒有了一些經(jīng)驗,能說出一些常見的吃火鍋的食物,同時幼兒也初步具備了一些點線面的涂鴉技能,也能通過幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和涂鴉活動進(jìn)行大膽繪畫;在活動中,選用生活中吃火鍋的場景,激發(fā)幼兒活動的濃厚興趣,將涂鴉活動生活化,鼓勵幼兒在情景游戲中體驗涂鴉的快樂。

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