幼兒園小班美術教案《玉米棒》（精選8篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案《玉米棒》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇1

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，利用玉米進行創(chuàng)作。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　玉米實物，玉米食品圖片，范畫。

　　活動過程：

　　1、謎語《玉米》引題。

　　2、出示玉米棒實物

　　提問：這是什么?它是什么形狀的?什么顏色的'?

　　3、引導幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細節(jié)特征，說說像什么?

　　(教師根據(jù)幼兒講述現(xiàn)場繪畫)

　　4、出示多個玉米并隨意組合，說說像什么?(教師根據(jù)幼兒講述現(xiàn)場繪畫)

　　5、提問：玉米可以干什么用?(根據(jù)幼兒講述出示相應圖片)

　　6、啟發(fā)幼兒可以根據(jù)玉米的食用功能或外形特征進行添加想象作畫，表現(xiàn)自己獨特的想法。

　　7、引導幼兒說說：如果你是魔術師，你會把玉米變成什么?

　　8、幼兒進行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽的畫出自己的想象，最后作品展示。

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇2

　　活動目標:

　　1.欣賞并理解“金燦燦的玉米棒子”這個故事。

　　2.讓孩子知道種子的作用。

　　3.培養(yǎng)孩子與同齡人分享、互助的感情。

　　活動準備:

　　PPT課件

　　活動流程:

　　開始部分:

　　(1)師生問候。回憶一下之前學過的關于秋天的兒歌，一起背誦。孩子們都知道秋天是收獲的季節(jié)。小朋友都知道秋天有水果大豐收。今天，老師和孩子們分享秋天莊稼的豐收。猜猜是誰？

　　基礎部分:

　　1.老師展示PPT圖片(玉米)。今天，老師給孩子們帶來了一個關于玉米的故事。請仔細欣賞，聽聽故事里講的'一些東西。

　　2.老師講了第一個故事。

　　老師:

　　(1)哪些小動物向兔子借了玉米？

　　(2)是小兔子借給他們的嗎？

　　3.老師講了第二個故事。

　　老師:

　　(1)小兔子用玉米棒做什么？

　　(2)它什么時候種的玉米？什么時候收獲的？

　　(3)小松鼠、小松樹、小刺猬為什么要把三者中最大的玉米棒子摘下來藏起來？

　　老師總結:留種很重要。如果你在春天播種，你將在秋天收獲。

　　4.討論哪些糧食作物春天播種，秋天收獲。

　　活動結束:

　　孩子們成群結隊地一起播種谷物種子。

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。

　　2、讓幼兒了解種子的作用。

　　3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。

　　活動準備：PPT

　　活動過程：

　　開始部分：

　　(1)師生問好。回憶之前學過的關于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個收獲的季節(jié)，小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰?

　　基本部分：

　　1、教師出示PPT圖片(玉米)，今天老師給小朋友們帶來一個關于玉米的故事，請小朋友認真欣賞，聽聽故事中講了一件什么事。

　　2、教師講述第一段故事。

　　師：(1)哪些小動物跟小兔子借玉米了?

　　(2)小兔子借給它們了嗎?

　　3、教師講述第二段故事。

　　師：(1)小兔子用玉米棒來做什么?

　　(2)它是在什么時候種下玉米的?又是在什么時候收獲的?

　　(3)小松鼠、小松樹、小刺猬為什么挑了三個中最大的.玉米棒藏起?

　　教師總結：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會有收獲。

　　4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。

　　活動結束：

　　幼兒分組，一起播種糧食種子。

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇4

　　【活動目標】

　　1、幼兒根據(jù)自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。

　　2、樂意參與故事的創(chuàng)編，體驗排圖講述的樂趣。

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　【活動準備】

　　掛圖20號數(shù)字1-4的標志各一個紅花、藍花、綠花、黃花的標志各一個《小朋友的書秋天多美好》

　　【活動過程】

　　一、導入

　　看看老師給你們帶來了什么?是什么顏色?(黃顏色)。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發(fā)生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧!

　　二、出示掛圖，引導幼兒整體觀察。

　　今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖里，你們想先看哪幅圖呢?

　　紅花圖：這是什么地方?圖上有什么?小兔子在干什么?這是什么時候發(fā)生的事呢?

　　黃花圖：圖上有誰?他們在干什么呢?小白兔給了他們什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺猬分別會說些什么呢?

　　藍花圖：小白兔在干什么?在哪里?那時候是什么季節(jié)?小白兔的表情怎么樣?為什么?

　　綠花圖：圖上有什么?小白兔在干什么?這是什么時候發(fā)生的事呢?

　　三、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，并講述故事。

　　1、老師利用小圖片引導幼兒學習排列方法。

　　師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發(fā)生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事(老師操作小圖片)，小朋友在編故事的時候一定要想一想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎么樣，然后把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了。現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然后請幾位小朋友來說一說發(fā)生了什么有趣的`故事。

　　2、編故事，提要求。

　　師：排好后請小朋友悄悄在心里講一講。講的時候一定要想想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎么樣，然后把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什么。

　　3、幼兒講故事。

　　(1)集體自由講述。

　　師：現(xiàn)在請小朋友大點兒聲講講自己編的故事。

　　(2)個別講述，并評價。

　　師：誰想來給大家講講你編的故事呢?先說說你是怎樣排的?其它小朋友要認真聽，聽聽他的故事講得怎么樣?好在哪里?

　　小結：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。

　　四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經(jīng)驗。

　　教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細聽，看看老師的故事是怎么樣的。

　　講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強幼兒對于課堂內(nèi)容的參與性。

　　提問：小朋友注意到了老師用了什么不一樣的詞語來描述冬天嗎?(感受三個不一樣的表達內(nèi)容來形容冬天)

　　教師小結：今天小朋友不僅學會了自己排列圖片的順序來講故事，還新學會了三種形容冬天的時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣;雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。

　　五、活動結束

　　故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊?今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇5

　　內(nèi)容與要求：

　　1.懂得小兔子不借玉米棒給別人的用意，知道保留種子才能種出糧食。

　　2.能完整、有表情地講述故事《金色的玉米棒》。

　　活動準備：

　　課件《金色的玉米棒》。

　　指導要點：

　　一.看一看：

　　1.教師點擊播放課件【玉米圖片】和【玉米視頻】請幼兒欣賞。

　　2.教師：你吃過玉米嗎？玉米是什么顏色的'？

　　二.欣賞故事：

　　《金色的玉米棒》

　　1.教師點擊【故事欣賞】，幼兒欣賞故事。

　　2.教師: 故事中小兔子對來借玉米棒子的小松鼠、小松雞和小刺猬分別說了什么？小兔子沒有借給

　　小松鼠、小松雞和小刺猬玉米棒，卻送給了它們什么東西？

　　三.討論：

　　1.教師可分段播放故事，請幼兒再次欣賞故事《金色的玉米棒》。

　　2.教師：想一想，小兔子為什么不肯借玉米棒？

　　3.教師：玉米棒收獲之后，小松鼠、小松雞和小刺猬為什么也挑選了三棵最大的玉米棒藏了起來？

　　我們還可以收藏和播種哪些農(nóng)作物的種子呢？

　　4.教師小結：保留種子是很重要的。春天種下種子，秋天才會有收獲。

　　四.【資料包】：第一段、第二段、第三段、第四段、第五段、紙偶打印。

　　延伸活動：

　　指偶表演《金色的玉米棒》。將幼兒分小組，自由結伴，戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇6

　　活動目標

　　1、領會兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。

　　2、理解故事內(nèi)容，能在圖片的`提示下完整的、有表情的講述故事。

　　3、學習小兔子樂于助人的美德。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

　　5、能簡單復述故事。

　　重點難點

　　領會兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。

　　活動準備

　　活動掛圖、實物（玉米棒）、小動物頭飾

　　活動過程

　　導入

　　1、教師出示謎語。

　　2、幼兒討論。

　　3、教師講述故事前半段。提問：故事開始講了什么呢？如果你是小兔子，你會怎么做呢？

　　4、教師講述故事后半段。

　　提問：小兔子把玉米怎么樣了？

　　等豐收后小兔又是怎么做的？

　　如果你是小兔子你又怎么做呢？

　　提升“小兔子不是不幫助朋友，而是為了留下種子，來年可以有更多的收獲。”

　　5、完整聽一遍故事，進一步理解。

　　6、請幼兒扮演角色，復述故事。

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇7

　　一、設計意圖

　　為了發(fā)展幼兒的小手肌肉，我們想了許多的辦法。如：插花、折紙、撕紙等對幼兒發(fā)展手部肌肉起了很大的促進作用。但是在創(chuàng)造性發(fā)展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片豐收的景象，我想到了玉米棒；材料來自于自然，從活動中不但讓幼兒認識；了解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準備的輔助材料做小制作。這樣即可鍛煉幼兒的小手肌肉又可以發(fā)展創(chuàng)造性思維，同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學習和游戲有機地結合在一起。以往活動一般是老師出示范例限制了幼兒的創(chuàng)造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發(fā)揮他們的`想象和創(chuàng)造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節(jié)活動。

　　二、活動目標

　　1、認識、了解、剝、做的在過程中產(chǎn)生玩玉米棒制作的興趣。

　　2、利用剝玉米粒來發(fā)展幼兒的小手肌肉，使用材料的動手操作能力和創(chuàng)造性思維想象能力。

　　重難點：通過認識、了解、剝、做讓幼兒產(chǎn)生對玩玉米棒的興趣，難點是在沒有范例的情況下創(chuàng)造出不同的禮物，以不同的材料激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　三、活動準備

　　1、玉米棒切成塊每人3—4塊

　　2、竹簽每人3根牙簽每人6根

　　3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

　　4、剪刀、細鐵絲、每組一塊展示臺、每人一個小碗。

　　四、活動過程

　　（一）引導幼兒認識玉米棒、剝一剝

　　1、出示一整個玉米棒認識

　　今天老師給小朋友認識一個新朋友，出示玉米棒問你知道這是什么嗎？（玉米）對，玉米是什么樣的我們一起來看一看，講一講、玉米棒有什么？再把玉米剝開讓幼兒觀察了解。

　　師小結：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎樣才能看到玉米芯哪？把玉米粒剝下來。

　　2、一剝玉米粒

　　（1）講解剝玉米的方法，請幼兒把玉米粒剝到碗里。

　　（2）讓幼兒拿起玉米芯觀察提問：玉米粒可以吃嗎？（可以）玉米芯能吃嗎？（不能）哪怎么辦呢？（把它仍掉）為了減少我們城市的垃圾，我們一起把廢舊的物品變成小禮物好嗎？

　　（3）讓幼兒觀察材料激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　（4）你想把他變成什么幼兒自由講述。

　　（二）幼兒自由創(chuàng)作

　　（1）師講解制作的要求，把準備的材料利用起來變成各種各樣的小禮物。

　　（2）鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。

　　（3）幼兒開始創(chuàng)作。

　　（4）教師巡回指導幼兒制作。

　　（三）引導幼兒介紹作品

　　（1）引導幼兒介紹自己做的是什么？是什么材料制作的什么部位？

　　（2）表揚有創(chuàng)作的幼兒，展示幼兒的作品。

　　（四）教師總結

　　請幼兒把自己做的小禮物送給好朋友。

　　幼兒園小班美術教案《玉米棒》 篇8

　　活動目標：

　　1、觀察圖片并引導幼兒大膽地猜測和講述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　2、理解故事中語詞變化，學講對話，初步講述故事。

　　3、樂意表演故事，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、角色表演道具：角色頭飾若干個，蘑菇、小豆子、蘿卜實物若干。

　　活動過程：

　　一、導入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒(教師出示玉米棒)。

　　1、這是怎樣的玉米棒?

　　2、小朋友一起說一說。引導幼兒用完整的語言講述。

　　二、出示圖片、觀察圖片、猜測故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。

　　1、出示圖片一：

　　指導語：秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的`玉米粒，真逗人喜歡。

　　2、出示圖片二：理解語詞變化，引導幼兒學說對話。

　　〈1〉教師邊講述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時候，它是怎么說的?模仿小松鼠和小兔子的對話。

　　〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會怎么說?

　　〈3〉豐富量詞：把、碗、個等量詞，幼兒進行對話講述。

　　3、出示圖片三、教師簡單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。

　　〈1〉提問：一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前干什么呀?

　　〈2〉提問：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會怎么樣了?

　　〈3〉它是一只怎樣的小兔子?

　　〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會怎么做?

　　三、借助教學圖片，完整欣賞故事。

　　指導語：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。

　　四、情景表演：借助頭飾和實物表演故事。

　　師：老師帶來了很多食物。一邊出示，一邊提問?

　　出示干蘑菇，師：這是什么呀?

　　出示小豆子，師：這是什么呀?

　　出示兩個紅蘿卜，師：這是什么呀?。

　　五、幼兒學小兔跳著出活動室。

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