《美麗的煙花》小班美術教案

時間：2024-09-11 05:51:48 美術教案我要投稿

《美麗的煙花》小班美術教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《美麗的煙花》小班美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《美麗的煙花》小班美術教案

《美麗的煙花》小班美術教案1

　　活動目標：

　　1、學習用放射性花紋表現煙花的美麗。

　　2、借助繪本故事，激發幼兒對刮畫活動的興趣。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。

　　2、刮畫紙、刮畫工具、展示板。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引發興趣。

　　1、師（出示課件畫面）：在一個蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認識呀？

　　（評析：以課件的形式呈現繪本畫面，引導幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）

　　2、結合課件，感知故事內容，引出主題。

　　師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時，來了一支竹筆哥哥，他悄悄對小黑說：“小黑，別傷心，你也有自己的本領呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會變成一張神奇的畫紙。”“真的.是這樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。

　　（評析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進繪本，感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術美。）

　　二、學習刮畫“煙花”。

　　1、教師示范。

　　師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試。（運用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉轉轉，轉出一個小圓點，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長長的、密密的，這是什么呀？（煙花）

　　（評析：生動有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學習刮畫的技能和放射性煙花的表現方法。在老師的示范過程中，視頻展示臺的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學難點，充分體現了信息技術輔助教學的積極作用。）

　　2、感知煙花的形態。

　　（1）你們以前見過煙花嗎？什么時候放煙花呀？

　　（2）幼兒觀看課件，感知煙花。

　　（3）好看嗎？煙花像什么？

　　（評析：課件中圖像和音效的結合，帶給幼兒強烈的視覺沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）

　　3、個別幼兒示范操作。

　　（評析：個別幼兒的示范練習，有效調動大家參與的積極性，同時鞏固學習操作方法。）

　　4、欣賞故事，體會故事內涵。

　　師：現在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說：“小黑，你真了不起。”竹筆哥哥也說：“現在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦。”

　　（評析：幼兒繼續欣賞故事，進一步感受和體會故事的寓意。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰放的煙花最好看。

　　2、幼兒操作，教師提醒操作要求

　　（評析：幼兒積極操作、大膽表現煙花的美麗。課件中優美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。）

　　四、欣賞評價作品。

　　哪些煙花很好看？為什么？

　　（評析：師生一起評價欣賞作品，讓幼兒體驗成功，感受活動帶來的快樂。）

　　活動反思：

　　《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動積極性高，大膽表現，作品展現了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣，充滿了藝術氣息，很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用，是對美術教學新手段的嘗試，使作品更富有藝術氣息。