小學美術《環(huán)境小設施》教案

時間：2021-09-07 18:12:15 美術教案我要投稿

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小學美術《環(huán)境小設施》教案

　　教學目標：

小學美術《環(huán)境小設施》教案

　　1、觀察、了解街頭環(huán)境小設施的造型與功能。

　　2、運用自己喜歡的繪畫方法描繪出美麗的環(huán)境小設施。

　　3、通過觀察，回憶，想像，表現(xiàn)小設施，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的情感。

　　教學重點：運用自己喜歡的繪畫方法描繪出美麗的環(huán)境小設施。

　　教學難點：通過觀察設計出造型新穎，具有創(chuàng)意性的環(huán)境小設施。

　　教師準備：錄像，小設施的圖片。

　　學生準備：水彩筆或油畫棒。

　　教學課時：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引導階段

　　1、師生互動：

　　教師在課前到街上去拍了許多的環(huán)境小設施然后制作成課件，現(xiàn)在與同學們一同分享。一邊看一邊還要思考，你看到了什么？它們哪些作用？它們都設置在什么地方？為什么？

　　2、揭示課題，板書課題。

　　二、發(fā)展階段

　　1、師生交流：

　　剛才我們在錄像里看到了很多的小設施，有報刊亭，電話亭，公交車站，垃圾桶，街邊的座椅等。那么你能給我介紹一兩個你印象最深的小設施嗎？包括它的造型和功能。

　　2、游戲：

　　請每組派一位代表到前面來，在黑板上畫出你喜歡的環(huán)境小設施。

　　學生討論：如果你是小小設計家，你想設計怎樣的小設施，它的造型是怎樣的？它具備哪些特殊的功能？

　　再派4名代表上來，就在剛才的4幅作品上進行修改，看看哪一組的同學最有創(chuàng)意。

　　3、欣賞范圖

　　讓學生欣賞國外大師的作品，仔細去看看他們怎樣去創(chuàng)新的，他們都設計了哪些小設施，這些年來設施都有哪些特殊功能。

　　學生討論：根據(jù)現(xiàn)在社會和人們的要求，你準備設計什么小設施？它的造型及功能都有哪些創(chuàng)新的地方？是否更方便人們的日常生活？

　　第二課時

　　一談話導入

　　上節(jié)課我們學習了小設施的畫法，今天我們繼續(xù)學習

　　二，教師示范

　　教師在黑板上示范畫小設施《報刊亭》，這個報刊亭的外形是一個大大的線蘋果，里面有很多的報紙、雜志和書。報刊亭里有電腦顯示，你可以自由地選擇查閱每本書的大概內(nèi)容然后再決定是否買下，這樣也可以書的.損傷。每個報刊亭里都有休息室，有廁所，垃圾箱，自動售貨機，還有自動換零錢的機器，實在是太方便了。

　　5、學生活動，老師輔導

　　請學生大膽創(chuàng)作設計小設施。

　　要求小設施的外形新穎，并配有多種功能，設施的顏色鮮艷，能很快地吸引人們的眼球。

　　6、教師巡回輔導

　　在學生獨立完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)問題可以及時作個別輔導，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時交流。

　　7、作業(yè)講評

　　作業(yè)展示：將學生的作品立刻掃描到電腦里，讓它們組合在一起，形成一個大型的環(huán)境設施。

　　作業(yè)講評：在作業(yè)講評中可以先讓學生自評，然后同學之間進行互評，評選出“小小設計家”。最后由老師進行點評，鼓勵學生創(chuàng)作更多復印好的作品。

　　三、課后拓展

　　你是否可以根據(jù)學校的實際情況為學校設計一個既實用又美觀的環(huán)境小設施呢？

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