世界環境日美術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的世界環境日美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
世界環境日美術教案1
教學目標：
1、培養想象力
2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。
重點：
學會聯想并發展發散思維。
難點：
運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備：
錄象、圖片、范畫
教學活動：
一、導入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用？
二、板示課題同學們，老師想知道你了解哪些環境問題呢？請你來說一說。
三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來？那一定很有趣。想不想也來試一試？
四、作業選擇：
1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？
2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。
世界環境日美術教案2
一、教學目標
1、懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣。
2、利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材質特征，制作一件藝術作品。
3、通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
二、重點、難點
重點：利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。
難點：根據廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創作方法。
三、課前準備
�。▽W生）準備各種各樣的生活廢棄物并進行清潔處理，剪刀、膠水、鉗子等制作工具。
�。ń處煟⿵U棄物工藝作品，廢棄物材料，課件。
四、教學過程
1、導入，了解廢棄物。
教師出示一只拉罐，縐紙等，運用剪貼等辦法讓它迅速變成一張可愛的娃娃臉。（以“變魔術”的形式進行導入，激發學生學習興趣，初步感受廢棄物可以廢物利用變成工藝品。）
（1）和學生一起整理不同的廢舊材料。
教師：同學們帶來的材料真不少，想一想，我們該如何將它們進行分類呢？
學生：
�、偌堎|類。
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③木竹類。
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�、萏沾深悺�
�、薏Ａь�。
⑦塑料類……
�。�2）了解材料可以在哪里收集到，怎么樣收集并進行適當的清潔處理。
2、出示課件，欣賞廢棄物制作的工藝品（小動物、人、小飾物等）。
教師：請同學們欣賞屏幕上漂亮的藝術品，它就是用我們帶來的這些材料變出來的。欣賞時思考一個問題：你能猜測出這些廢棄物變成藝術品用了哪些方法嗎？
（1）欣賞用塑料袋制作的小娃娃步驟圖，簡潔明了，一看就懂，便于學生的臨摹和借鑒。
�。�2）觀察其它圖片用的什么材料？是怎樣組合起來的？讓學生說一說對這些作品的看法。（把作品進行分解，多角度、多思路展示，以啟發學生的創作思路。）
（3）讓學生說說作品的'哪些方面吸引了自己？（顏色、形狀、動作……）
教師小結：法國哲學家、著名藝術大師羅丹說：“生活中缺少的不是美，而是發現�！本妥屛覀兙蛠碜鲆粋�化腐朽為神奇，做一個善于發現美的人吧！只要大家用心觀察，有自己獨特的想法，并能進行大膽地表現就一定能創造出美！
3、小組討論廢棄物的加工方法，教師簡單示范。、
方法：剪，卷，貼，飾，插接……
工具：剪刀，膠水，鉗子……
4、展示廢棄物工藝作品實物。
請學生說一說這些作品的創意、制作方法和效果。
5、小組制作作品
討論自己組收集的廢棄物能加工成怎樣的作品，怎樣才能把它的價值最好地體現出來，設計并制作。（有意識地培養學生的合作精神。）
提醒學生使用工具注意安全，教師巡回指導。
6、作品展示，學生自評和互評。
提供評價建議：
�。�1）作品是否有創意。
�。�2）是否把廢棄物的最佳價值體現出來。
（3）色彩搭配是否和諧。
�。�4）做工是否細致
�。ㄔu出最佳創意獎、最佳搭檔獎、最佳色彩獎、最佳細心獎各一名，讓學生體會到成功的快樂）
7、教師小結。
�。�1）我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現，正如我們今天學習的廢棄物造型。只要大家做個有心人，積極動手動腦，就能創作出更多有特色的藝術作品。
�。�2）整理多余的廢棄物并合理處理、應用。
8、課后延伸：
�。�1）同樣的材料你還能創作什么？
（2）能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術。
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