幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計 篇1

　　活動目標：

　　1.能欣賞作品，感受作品中駿馬的多種動態。

　　2.知道徐悲鴻是我國著名的畫家，他的作品有很高的藝術價值。

　　3.有對美的整體感受，有一定細心的.觀察力和豐富的想象力。

　　活動準備：

　　1.活動前，師幼共同收集有關徐悲鴻的作品和資料。

　　2.共享：PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》，音樂《賽馬》。

　　活動過程：

　　一、欣賞作品《奔馬圖》。（播放背景音樂《賽馬》）

　　1.提問：這幅畫上畫了什么？馬在干什么？從什么地方看出馬在奔跑？

　　2.看了這幅畫你有什么感覺？引導幼兒從馬的動態、墨的深淺等方面說一說。

　　提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出來的？如果你是這匹馬會有什么感覺？心情會怎樣？

　　3.提問：你們喜歡這匹馬嗎？哪里最吸引你？

　　4.小結：在這幅《奔馬圖》中，畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的力量，勇往直前，不怕困難。

　　二、介紹徐悲鴻

　　1.師：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，老師給你們講一個和他有關的故事。

　　2.出示徐悲鴻的畫像，欣賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

　　3.延伸：徐悲鴻除了畫馬很有名，還會畫牛哦！欣賞《春之歌》。

　　三、小結

　　1.中國畫是以毛筆、墨、宣紙為繪畫材料進行創作的一種繪畫形式。

　　2.引發幼兒繼續收集、欣賞中國畫的興趣。

　　幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計 篇2

　　一、出示作品《奔馬圖》，引起幼兒興趣

　　“這幅畫上畫了什么？馬在干什么？”觀察圖片，發現圖片內容。引導幼兒仔細觀察馬的外形特征，幫助幼兒初步了解馬的具體結構。

　　二、欣賞作品《奔馬圖》

　　1、你從什么地方看出馬在奔跑？

　　2、看了這幅畫你有什么感覺？引導幼兒從動態、黑的深淺等方面交流、討論。

　　提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出？如果你是這匹馬有什么感覺？心里會怎么樣？

　　提問：你們喜歡這匹馬嗎？哪里最吸引了你？小結：在這幅《奔馬圖》中，畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的力量、不怕困難勇往直前。幼兒欣賞、觀察馬，知道馬的身體動作。此環節通過提問，引發幼兒注意觀察馬的身體動作，并注意觀察用灰墨畫的.身體，濃墨點的五官，焦墨掃的馬尾。整體感受作品的氣勢和力度。

　　三、介紹徐悲鴻。

　　1、誰知道這幅畫是誰畫的？

　　2、為什么人們稱他是偉大的畫家。小結：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，他畫的馬多種姿態，活靈活現，就像真的看到馬來到了你的面前。老師給你們講一個關于他的故事

　　3、出示徐悲鴻的畫像，欣賞徐悲鴻的其他作品。了解徐悲鴻，知道他的作品。此環節引導幼兒了解徐悲鴻是一名偉大的畫家以及欣賞他更多的作品，知道他的作品有很高的意識價值。四、播放“賽馬”音樂，自由結束活動。

　　今天我們欣賞了徐悲鴻畫家畫的馬，這是一群健壯的駿馬，我們可以看到他們自由、歡快、悠閑，給人一股很強大的力量，特別是在草原上奔跑時，讓人感動，讓人興奮，真是太美了，你們想不想學一學小馬在草原上奔跑、歡笑呢？讓我們隨著音樂的節奏跑起來吧！欣賞音樂，感受馬在奔跑的歡快。活動最后環節進一步感受、理解、欣賞作品給人們的那種熱情、激情。

　　幼兒園大班美術欣賞《奔馬圖》教案設計 篇3

　　活動目標

　　1.讓幼兒知道駿馬美術作品是徐悲鴻的畫

　　2.讓幼兒了解徐悲鴻是我國著名的畫家

　　3.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗

　　4.感受作品的美感

　　活動準備

　　1.音樂《賽馬》

　　2.徐悲鴻的作品和資料

　　3.PPT《徐悲鴻作品賞析》

　　4.PPT《文房四寶》

　　活動過程

　　在活動的開始，先播放背景音樂《賽馬》。

　　一、欣賞作品《奔馬圖》。

　　在欣賞作品的同時，告訴幼兒看完之后，老師會提出問題哦！

　　在這幅《奔馬圖》中，畫的是什么動物？它在干什么？提問一些幼兒可以理解的問題。

　　二、介紹徐悲鴻。

　　小朋友們這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，老師給小朋友們講一個和他有關的故事。

　　小朋友這個畫像就是徐悲鴻，欣賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

　　活動延伸

　　徐悲鴻除了畫馬很有名，還會畫其它的.動物，欣賞《春之歌》。

　　活動反思：

　　本次教學活動是美術鑒賞活動。本來我是想通過放音樂來導入本次活動的，但是小朋友們很細心，看到我準備好的墨汁和毛筆，他們都很好奇，問我這些東西是要來干嘛的，有的學畫畫的小朋友說：“我知道，我上次用這個畫過臘梅，叫水墨畫。”看到他們的注意力都被筆墨給吸引了，沒有人注意到音樂，我只好順水推舟，給小朋友講了一下水墨畫，然后引出了我們今天的主題《奔馬圖》，讓小朋友們觀察圖中馬的姿態，然后讓小朋友講述下他們觀察到了什么，小朋友們觀察很仔細，可以看出馬在奔跑，從馬飛揚的尾巴和彎曲的腳里看出來，然后他們還更細心的通過對墨的濃淡進行觀察發現馬的毛和小腿顏色一般很深，其他地方都有點淡。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有力感，淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。接著我們又欣賞了很多關于馬的畫，還欣賞了馬的局部圖，讓小朋友可以更加仔細的觀賞下徐悲鴻是如何畫馬的，同時為小朋友講了關于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好，是因為他很用心的觀察馬。最后，向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀察，讓小朋友嘗試畫一下馬。

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