《到處旅行的蝸牛》中班美術活動教案

　　活動目標

　　1、運用多媒體教育手段引導幼兒觀察了解蝸牛的外形特征和生活習性，并能用繪畫的形式表現其外形特征。

　　2、引導幼兒學習運用已有的知識經驗技能發揮想象給蝸牛設計漂亮的房子，并能表現其生活的環境培養幼兒豐富的想象力，表現力以及審美能力。

　　活動準備

　　1、蝸牛的實物錄相，繪畫講解課件，自制膠片（蝸牛、線條排列組合）、背景圖四幅

　　2、電腦、投影幕、視頻展示臺、錄音機、鋼琴曲

　　3、畫紙、彩色筆人手一份

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　教師：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？看見它背著小房子到處旅行的情景嗎？（幼兒回憶、回答）

　　二、引導幼兒觀察蝸牛，表現蝸牛。

　　1、（播放錄相，并講解：）

　　師：讓我們一起走進蝸牛的家園去看一看它們。

　　（1） 看蝸牛背上的房子是什么形狀的？（螺旋形）

　　（2） 蝸牛頭上有什么？（觸角：兩對）

　　（3） 蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會躲進房子，一遇水它們馬上就出來旅行。

　　2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫出來？怎么畫呢？

　　幼兒討論，并請一能干的小朋友上臺畫一畫

　　3、展示老師的制作的課件，讓幼兒欣賞、分析：

　　（1）肯定表揚幼兒的表現，我們可以向不同方向畫螺旋線，將房子畫好，再畫上頭、身體，它就可以到處旅行了。

　　（2）蝸牛畫好了，我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下，讓它們也能住上漂亮的房子呢？（……）

　　（3）引導幼兒回憶各種排列以及不同組合的紋樣：

　　讓我們把想好的花紋畫在蝸牛的房子上，讓它變得更好看。

　　（教師利用膠片、視頻展示臺、電腦、大屏幕演示）

　　（4）引導幼兒添畫背景

　　師：蝸牛畫好了，可以旅行了，去哪兒呢？

　　（幼兒聯想、回答）（教師將蝸牛放到不同背景里，讓幼兒感受）

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒大膽想象、大膽表現。幫助有困難的小朋友完成任務。

　　四、講評

　　（1） 展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，評價。

　　（2）有針對性評講幾幅作品，并對活動有進步的想象特別的小朋友畫得好的給予表揚與鼓勵。

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