溶解度初三化學教案

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的溶解度初三化學教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1.物質的溶解性

　　2.固體的溶解度及溫度對它的影響

　　3.固體的溶解度曲線

　　4.氣體的溶解度及壓強、溫度對它的影響

　　教學重點：

　　固體溶解度的概念

　　教學難點：

　　固體溶解度的概念

　　教學過程：

　　[復習]

　　1.飽和溶液、不飽和溶液的定義;

　　2.飽和溶液要在哪兩個條件下討論才有確定的意義;

　　3.如何判斷某溶液是飽和溶液，若該溶液不飽和，怎樣才能使它變成飽和溶液。

　　[引言]

　　我們已經知道，在相同條件下，有些物質容易溶解在水里，而有些物質很難溶解，也就是說各種物質在水里的溶解能力不同。我們把一種物質溶解在另一種物質里的能力叫做溶解性。

　　[討論]

　　根據生活經驗，溶解性的大小與哪些因素有關?

　　溶解性的大小與溶質、溶劑的性質和溫度等因素有關

　　[講述]

　　在很多情況下，僅僅了解物質的溶解性是不夠的，人們需要精確地知道在一定量的溶劑里最多能溶解多少溶質，這就要用到溶解度這個概念。

　　在一定溫度下，某固態物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量，叫做這種物質在這種溶劑里的溶解度。

　　[分析]

　　條件：一定溫度下;

　　標準：100克溶劑里;

　　狀態：飽和狀態;

　　本質：溶質的質量;

　　單位：克。

　　[舉例]

　　在20°C時，100克水里最多能溶解36克氯化鈉(這時溶液達到了飽和狀態)，我們就說氯化鈉在20。C時在水里的溶解度是36克。又如：在20。C時，氯酸鉀在水里的溶解度是7.4克，那就表示在20。C時，100克水中溶解7.4克氯酸鉀時，溶液達到飽和狀態。

【溶解度初三化學教案】相關文章：

溶解度化學教案01-20

初三化學教案06-09

初三化學教案（精選6篇）03-28

初三化學教案15篇02-10

溶解度教案03-04

溶解度教學反思07-24

初三化學教案：人類重要的營養物質08-25

《糖類》化學教案08-26

關于化學教案02-14