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乙烯 (2節時)
【目的要求】: 1. 使學生掌握乙烯的分子組成、結構式、
重要的化學性質和用途;
2.學會乙烯的實驗室制法和收集方法 。
【重、難點】: 乙烯的化學性質和加成反應
【教學方法】: 結構推導、性質推測,實驗引導,驗證性質
【教學過程 】: (第一課時)
〖引入〗:計算課本84頁12題
〖提問〗:該烴從分子組成上與乙烷有何差別?其分子的空間構型會有何變化?
〖講解〗:由于相對乙烷,它的氫原子較稀少,我們稱它乙烯
〖提問〗:去掉兩個氫原子,C原子為滿足4個價鍵,碳碳鍵將做怎樣的變化?
〖講解〗:引出C =C雙鍵和不飽和烴的概念及烯烴的概念
〖提問〗:乙烯分子的空間構型又會如何變化?
C-H鍵鍵角還會保持109028‘嗎?如何改變才穩定?
〖展示模型〗:乙烯的球棍模型和比例模型
〖提問〗:對比乙烷和乙烯分子中鍵的參數,你能得到什么結論?
乙烷(C2H6)
乙烯(C2H4)
鍵 長(10-10米)
1.54
1.33
鍵 能(KJ/mol)
348
615
鍵 角
10928ˊ
120
〖師生活動〗:學生討論、回答,教師引導得出結論:C=C的鍵能和鍵長并不是C-C的兩倍,說明C=C雙鍵中有一個鍵不穩定,容易斷裂,有一個鍵較穩定。(由于C=C雙鍵在形成時,新成鍵電子云受原有C-C單鍵頭靠頭重疊的電子云的影響,只能肩并肩重疊)
〖學生活動〗:書寫乙烯分子的電子式和結構式
〖講解〗:書寫注意事項和結構簡式的正誤書寫
正:CH2=CH2 H2C=CH2
誤:CH2CH2
〖引言〗:目前衡量一個國家的工業化水平的標準有三個方面:(1)鋼鐵工業 (2)汽車工業 (3)乙烯的產量 。可見乙烯工業生產的重要地位,因為它是許多藥品、合成材料等產品的母體,與石油工業的發展緊密相連。那么,在實驗室如何制取乙烯呢?我們一般要研究反應原理、裝置原理和操作原理三個方面。
〖講解〗:實驗室常用乙醇來制取乙烯,介紹乙醇分子式和結構式以及分子中的羥基及羥字的來源(氧、氫各取一半)
〖投影〗:一、反應原理
1、由乙醇變成乙烯,從分子組成的角度看,還應有什么產物?(水)
2、要從乙醇分子中去掉一個水分子,應選用什么試劑?它在反應中起了什么作用?用量又如何呢?
3、從有機物反應的特點來看,你認為要使反應快些,應用什么條件?
為何要控制溫度在1700左右?(不同溫度,產物不同)
4、寫出反應的化學方程式。
5、反應后的混合液為何會變黑,有時還會聞到刺激性氣味?
(先炭化,碳再和濃硫酸反應產生SO2)
二、裝置原理
1、應選用怎樣的裝置制取乙烯呢?與以前學的哪種制氣裝置相似?
2、為何加入碎瓷片?
3、溫度計有何作用?溫度計的水銀球應插在什么位置合適?(瓶底、溶液中、液面上)為什么?
4、如何收集?
三、操作原理
1、安裝順序如何?(由下到上,由左到右)
2、混合液體時是將什么倒入什么中?為什么?(乙醇倒入濃硫酸中)
3、能否在量筒中混合液體?為什么?(否,混合時放熱)
4、實驗完畢,是先撤酒精燈,還是先撤導管?(先移導管后滅燈)
〖師生活動〗:邊投影、邊討論、回答、分析,邊講解,邊演示實驗
(第二課時)
〖引入〗:直接引入
〖演示實驗〗:1、乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液
2、乙烯通入溴水
3、點燃乙烯氣體
〖投影〗:[思考討論]
1、看到各有什么現象?說明乙烯具有什么性質?
2、乙烯如何能制成塑料薄膜?
〖師生活動〗:學生回答,教師引導講解乙烯的化學性質
一、氧化反應
(1) 燃燒
(產生黑煙是因為含碳量高,燃燒不充分;火焰明亮是碳微粒受灼熱而發光)
(2)使高錳酸鉀溶液褪色
(酸化目的是增強氧化性,因生成高錳酸)
二、加成反應
X—X
H—H
H—X(必須是氣體,有水則電離,無法加成)
H—OH(必須是蒸氣)
〖學生活動〗:閱讀課本87頁加成反應概念,指出“生成別的物質”的含義應指“生成比原來飽和的物質”
〖過渡〗:塑料是高分子材料,乙烯是小分子,如何形成高分子?當然要連接
起來,如何連接?要靠聚合
三、聚合反應
〖講解〗:加聚反應的實質是:不飽和鍵的斷裂和相互加成
不論加成還是聚合,根本原因都是含有不飽和的C=C雙鍵
〖講解〗: 高分子的命名不能用系統命名法,名稱“聚乙烯”來源于原料。
生活中用來包裝食品的塑料袋是聚乙烯,如果將乙烯分子中的一個氫原子用氯原子代替,聚合后成為聚氯乙烯,它就不能用來包裝食品了,因為有毒。塑料在高溫或長期光照情況下,容易老化,變脆。
〖講解〗:聚合反應中的單體、鏈節和聚合度
單體 鏈節 聚合度
乙烯 (2節時)
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