鑒定人資格

通過以上比較，延長畢業后的專業教育是十分有益的。(1)鑒定人從事鑒定工作是自然人身份，其出具的鑒定結論是重要的訴訟證據。因此，單純大學學歷教育，而沒有系統的工作經驗和業務素質的訓練，很難勝任鑒定工作，甚至導致錯誤鑒定。(2)延長畢業后教育，可以保證鑒定人群體的梯隊層次，其通過從事助理鑒定人工作，既緩解了資深鑒定人處理繁雜事務的矛盾，又能夠豐富自己的工作經驗。目前在實踐中，就存在新工作的鑒定人與資深鑒定人工作任務“差不多”，工資待遇“差不多”的情況，鑒定人脫穎而出比較困難。(3)該機制可以通過競爭優勝劣汰，保證優秀人材獲得鑒定資格，提升鑒定人隊伍的整體素質。

2.關于司法鑒定人的法律資格

訴訟制度的不同決定了在訴訟中對鑒定主體資格確認的不同原則，英美法系控辯雙方或原被告雙方在訴訟活動中的地位和權利平等，就決定了在鑒定主體資格確認的問題上采取鑒定人主義原則;大陸法系在民事訴訟中實行當事人主義訴訟制度，在刑事訴訟中實行職權主義訴訟制度，在鑒定主體資格認定上采取鑒定權主義原則。

(1)英美法系鑒定人資格確認

美國從證據法上遵循“無固定資格原則”，又稱鑒定人主義，有關法律或權力機關并不明確規定哪些人或哪些機構具有鑒定人資格，并不將鑒定權固定地授予特定的人和機構。在美國，有很多國際鑒定協會或學會等民間團體經常向有關人員頒發鑒定人資格證書，但是這種“資格”對司法機關和當事人都不產生任何約束力。《美國法律辭典》把“專家證人”解釋為：“在一項法律程序中作證，并對作證的客觀事項具有專門知識的人。專家證人是具有普通人一般所不具有的一定知識或專長的人。受教育程度可以為一個人提供專家證人的基礎，但是基于經驗的特殊技能或知識也可能使一個人成為專家證人。”美國《加州證據法典》第720條規定了充當專家證人的資格：“(a)如果一個人對他的證言要涉及的問題有專門的知識、技能、經驗、訓練或教育，使之能充分地具備專家的資格，那么他就有資格充當專家作證。若一方有反對意見，在他以專家身份作證前應表現出自己的專業知識、技能、經驗、訓練或教育。(b)證人的專業知識、技能、經驗、訓練或教育應通過其他可采證據表現，包括他自己的證言。”可見，雖然是無固定資格原則，但對專家資格的要求也非常苛刻。由此，在英美法系國家，任何人都可以成為案件的鑒定人，只要該案的法官和陪審團認為其具備了該案鑒定人的資格。

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