（實用）小學英語活動方案15篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學英語活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學英語活動方案1

　　一、指導思想

　　興趣是學生學習的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生忘現象比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象，長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學失去興趣，影響老師的正常教學。

　　英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養學生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學接軌，有助于鞏固、擴大、加深學生在課堂上所學到的語言知識，并通過語言實踐，提高學生的聽、說、讀、寫的能力；其次，它融知識性于趣味性之中。學生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發展了思維，激發了他們學習英語的動力；另外，它可以擴大學生的知識面，開拓學生的視野，增強學生學習英語的興趣。

　　二、活動目的'

　　1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣；

　　2．授人以漁，培養學生英語學習的能力；

　　3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理；

　　4．提高學生的整體素質，為學習英語打好基礎；

　　5.通過興趣小組的活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，豐富學生的詞匯量，提高學生的口語表達能力及表演能力。

　　三、活動要求

　　1.活動對象：興趣小組人數不宜過多，現定為四——五年級的20位學生；

　　2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的讀報寫字課；

　　3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產；

　　4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成；

　　5.教師要組織學生按時參加活動，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　四、活動內容

　　本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：

　　1．語音教學；

　　2.詞匯學習；

　　3.學唱少兒英語歌曲，做英語游戲，看、聽、學、講、演英語小故事等；

　　4.小詩、短文的閱讀與欣賞。

小學英語活動方案2

　　一、活動目的

　　依據《小學教師專業標準》的要求，進一步幫助教師將《義務教育英語課程標準》的理念落實到課堂教學中，全面提升我區小學英語教師的業務能力，提高課堂教學質量，同時充分利用各校的教學資源，開展同伴合作、互動交流，創設市中區教師間群體交流合作的平臺，進一步縮小城鄉教育差距，促進區域內教育共同發展。

　　二、活動內容

　　1、示范引領：以優秀教師的示范課為引領，幫助教師如何將新的教學理念落實到課堂教學中去。

　　2、課堂展示：以其他教師的`匯報課為案例，幫助教師熟悉、踐行“導學議練”課堂教學模式。

　　3、青藍工程：片內優秀教師與年輕教師結對，幫助年輕教師盡快成長。

　　三、預期目標

　　1、在聯片教研活動中，通過說課、上課、聽課、評課、開展講座等形式，引導教師在主體活動中展示自己的理念、技能和經驗，互動交流，共同提高。以此改進、加強和完善校本教研活動，形成教師專業發展的良好機制。

　　2、通過聯片教研活動，結合教學理念進行分析比較教學行為，改進提高課堂教學各環節的有效性，努力創建“精致、高效”課堂。

　　3、通過聯片教研活動，側重教師的教研需要，通過組織上課、經驗交流等方式，加快教師專業發展。

　　4、通過聯片教研活動，達到校際間資源共享，以點帶面，將好的教學經驗在全區進行推廣。

小學英語活動方案3

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動口號

　　英語節將以 say you, say me為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發英語興趣，展示語言能力，促進和諧發展。

　　三、活動宗旨

　　人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養能力。

　　四、活動內容

　　第一階段：日常英語活動

　　利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

　　（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

　　（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

　　（3）每日一句英語諺語或者名言警句。

　　（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）

　　第二階段：英語基本技能比賽

　　1、英語歌唱比賽（每班選5名學生） 周一

　　2、英語chant比賽（每班選5名學生）周二

　　3、英語talk show比賽（每班選5名學生）周三

　　4、英語配音比賽（人數不限）周四

　　5、英語短劇表演（每班一個節目）周五

　　五、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。

　　XX市XX區青少年學生校外活動中心是國家專項彩票公益金支持建設的青少年校外活動場所，是XX區功能較全、服務完善的青少年學生校外教育機構。20xx年是青少年活動中心逐步發展的一年，各項工作都在有序進展中，每個學期培訓學員的數量處于相對穩定的狀態。一年來培訓學員人數達到20xx人次。今后中心將繼續組織學生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動項目，豐富、充實、活躍學生的假期生活，滿足其多方面發展的需要，活動中心擬開展以下活動：

　　一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區乃至全市青少年學生免費開放，這些圖書健康向上，內容涵蓋文學、科技等多方面內容，中心堅持做好為區一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務工作，將統一辦理借書證，全天對學生開放。

　　二、為豐富學生校外文化生活,努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術教育環境；為學員提供展示藝術才華的舞臺，展現校外文化風采；挖掘學員藝術潛力，調動學員學習藝術的興趣，不斷提升學員的綜合素質。

　　三、為學習各類樂器的學員免費培訓樂理素質知識。

　　四、學習鋼琴、電子琴、手風琴的學員假期可免費來中心進行練習，鞏固培訓成果。

　　五、繼續開展培訓活動。

　　開設專業：

　　中心根據青少年學生素質發展的需要長期開設舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數學思維訓練等專業。

　　具體操作：

　　一）發放招生簡章。

　　每學期放假前一月到各校發放招生簡章，以區屬小學為主（區一小、八冶一小），同時到公司各學校、市直學校、區農村中小學校張貼宣傳資料，使城區及兩鎮每位學生及家長都能了解中心公益活動情況。學生可根據自己的`興趣愛好，自愿參加。

　　二）嚴格執行市物價局核定收費標準。

　　本著公益性、服務性的原則，對所開設的班收取培訓成本費。

　　三）對聘請的校外兼職教師嚴格把關。

　　聘請業務精湛、具備較高的師德修養、對學生認真負責的校外兼職教師，保證每位學生來有所獲。

　　四）報名時間。

　　每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。

　　特別做好以下工作：

　　一）采取措施，確保每位學生安全。

　　開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學習期間，對于需接送的學員，必須按時接送，其路途安全由家長負責。與家長簽訂安全責任書。

　　二）做好疾病防控工作，嚴把大門關。

　　學生活動期間，由家長親自將學生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關，禁止家長入內。

小學英語活動方案4

　　一、活動宗旨

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的`英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

　　二、活動時間

　　5月15日 上午8：10—8：25

　　三、參賽對象：三------六年級部分學生。

　　四、比賽地點：四樓多媒體。

　　五、活動組織者：教務處和全體英語老師。

　　六、評委：全體英語教師。

　　七、活動要求

　　1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

　　2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

　　八、評比標準：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

　　4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

　　九、獎項設置

　　按3：4：3設獎。

小學英語活動方案5

　　一、活動目的

　　為了提高學生學習英語的`興趣，檢查學生的聽力情況， 豐富學生的英語學習生活， 促進學生主動學習英語，進一步提高我校英語教學質量。

　　二、比賽時間和地點：

　　第十四周周三（12月2日）下午第一節課在一樓多功能報告廳舉行。

　　三、參加人員：以班為單位，3—6年級每班選5名學生參加。

　　四、比賽內容：各年級本學期已學過的單詞、句子、短文等。

　　五、比賽安排：

　　六年級：王雯負責命題、制卷、監考、改卷

　　五年級：楊婷負責命題、制卷、監考、改卷

　　四年級：王麗虹負責命題、制卷、監考、改卷

　　三年級：祝麗芬負責命題、制卷、監考、改卷

　　攝像報道：廖貞

　　六、獎勵辦法：

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學生頒發榮譽證書，相應的指導老師頒發指導證書。

小學英語活動方案6

　　一、活動目的

　　為了豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規范化書寫水平，引導我校學生養成良好的書寫習慣，結合我校的業務工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。

　　二、參賽學生

　　四至六年級（每班10名）

　　三、參賽方式

　　1、以班為單位進行預選，班主任和英語教師負責對學生的訓練。

　　2、在右下角注明學校班級和學生姓名。

　　四、活動地點

　　遠教室

　　五、活動要求

　　1、用筆要求

　　四至六年級用水性筆或鋼筆

　　2、書寫要求

　　a、各年級按指定的內容書寫。

　　b、書寫規范、認真、整潔、美觀。

　　3、紙張要求：

　　學校統一發放英語書寫比賽用紙。

　　4、書寫內容

　　由命題老師在比賽前5分鐘交給監考教師，并由監考教師告訴學生比賽的內容。

　　5、活動用時間

　　整個活動用時為一節課。

　　五、比賽命題：

　　徐茂林

　　六、組織比賽：

　　4——6年級：徐茂林郭典

　　七、活動領導小組

　　主要負責人：

　　楊文勇：負責照片的拍攝、及存檔。

　　徐茂林：負責本次活動的組織與協調；負責做好本次活動的開展及總結；負責獲獎學生的獎狀發放。

　　郭典：負責獎品的發放和比賽紙張的發放。

　　八、比賽獎項

　　本次活動設置：（43）

　　四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名

　　五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名

　　六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名

　　九、其評委如下

　　徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華

　　十、評選方法

　　1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學生全員參與，四至六年級各班每個學生用作業本的一頁紙抄寫指定內容。然后選出優秀作品優秀作品用A4紙抄寫展示。

　　2、作品要求書寫工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

　　3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。

　　4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。

　　5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的`筆順和在四線格中應占的位置書寫。

　　6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）

　　7、句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規范。

　　8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。

　　十一、比賽注意事項

　　1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態度參與本次活動。

　　2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律，防止不安全事故發生。

　　3、本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

　　4、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結束后請監考老師把學生作品交到教務處。

　　5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務處進行評選。

小學英語活動方案7

　　一、指導思想

　　通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的'全面發展，展示學生的英語才華。

　　二、活動目的

　　1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

　　2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

　　3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

　　三、活動原則

　　1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

　　2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

　　四、活動安排

　　1英語自我介紹

　　培養口語和語言組織能力。 2英語視聽

　　培養學生英語視聽能力 3 朗讀表演

　　培養語言朗讀能力

　　4西方節日集錦

　　培養信息收集及交流能力 5英語繞口令

　　訓練語音 6英語詞語競技

　　考察詞匯 7制作Family Album

　　手工制作 8 英語演講

　　培養英語演講能力 9故事表演

　　培養語言表演能力

　　10情景劇合作表演

　　訓練語言表達能力和合作精神

小學英語活動方案8

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動口號

　　英語節將以todothemost，toshowthebest（積極參與，秀出自我）

　　kissenglish，kisstheworld（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學生視野，培養學生情趣，激發英語興趣，展示語言能力，促進和諧發展。

　　三、活動宗旨

　　人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養能力。

　　四、活動時間

　　20xx年5月4日----20xx年5月31日

　　五、活動內容

　　第一階段：日常英語活動

　　利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

　　（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

　　（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

　　（3）三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。

　　（4）三—六年級圍繞“節日”出一期黑板報。

　　（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）

　　第二階段：英語基本技能比賽

　　1、三年級：英語字母、單詞、句型抄寫比賽（每班選10名學生）

　　2、四年級：連詞成句比賽（每班選10名學生）

　　3、五年級：英漢互譯比賽（每班選10名學生）

　　4、六年級：英語閱讀比賽（每班選10名學生）

　　比賽時間：三年級5月12日下午第三節課

　　四年級5月13日下午第三節課

　　五年級5月19日下午第三節課

　　六年級5月20日下午第三節課

　　比賽地點：會議室

　　第三階段：英語節目匯演

　　1、三年級：歌曲演唱

　　規則：各班兩首歌，一首課內，一首課外。

　　2、四年級：英語短劇

　　規則：每班表演一則教學課本的短劇，每兩個班再表演一則課外短劇。

　　3、五、六年級：詩歌朗誦表演

　　規則：每班男女生各朗誦課本中的'詩歌一首，再集體朗誦課外一首詩歌，課本中的詩歌要求脫稿。

　　表演時間：三、四年級5月26日下午第三節課

　　五、六年級5月27日下午第三節課

　　表演地點：小廣場

　　第四階段：優秀作品展示（5月31日之前）

　　學生自行創意，編輯一份英語電腦小報或手抄報。要求符合學生的年齡特點和認知水平，圍繞各個年級的主題進行整體設計。力求內容突出主旨，排版簡潔，顏色運用成熟，整體感覺舒適。每班在評選時間前上交五份至教導處。

　　六、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。每年級評出最佳組織獎一名,同時評出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品采用展板形式進行展出。

小學英語活動方案9

　　一、指導思想：

　　為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據縣教體局的指示開展20xx年“英語節”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的`英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動目標：

　　充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

　　三、活動口號：

　　體驗英語、感受成功、享受快樂

　　四、活動原則：

　　1、以“活動”激發興趣

　　英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節系列活動就是激發學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。

　　2、以“活動”形成自主

　　通過活動培養形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。

　　3、以“活動”促發展

　　通過活動來培養學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發展，綜合素質得以提高。

　　五、活動時間：

　　20xx年10月8日——11月8日

　　六、活動內容：

　　(一)小學生英語節書寫比賽活動方案

　　一、活動目的：

　　為了提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。

　　二、活動時間：20xx年10月下旬。

　　三、活動地點：各班級教室

　　四、活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動要求：

　　1、首先各年級教師充分發動學生參加。

　　2、活動時間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.

　　3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。

　　4、要求參賽選手使用統一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。

　　5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

　　六、評委

　　全體英語教師組成。

　　七、評分

　　教師評分方法及細則：（滿分10分）

　　1、

　　2、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。

　　錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。

　　八、獎勵制度：

　　活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。

小學英語活動方案10

　　為逢迎市小學英語首屆文化節，為推動我校英語特點創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現的平臺，圍繞“激起愛好，構成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，修建濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展現學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：

　　感受英語的魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：

　　Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”構成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　充分發掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的.學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。

　　五、活動時間：

　　第9周-第16周（具體見活動內容）。

　　六、活動方案：

　　A.全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

　　2、英語文化節徽標設計：

　　設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標情勢為平面，包括標識、字體、色采、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于辨認和傳播。應征作品應為原創，不得抄襲。同一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評以后選4張上交教研區再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學或家長。

　　4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

　　5、英語節學生優秀作品展現（展現英語節內學生的優秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語比賽

　　三年級：

　　I can dance.我是小小舞蹈家（英文韻律操），韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完善結合。

　　四年級：

　　I can write.我是小小書法家（英文書寫）。

小學英語活動方案11

　　為逢迎市小學英語首屆文化節，為推動我校英語特點創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現的平臺，圍繞“激起愛好，構成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，修建濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展現學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：感受英語的`魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”構成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活動”增進發展。修建氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，***發展。

　　四、活動目的：充分發掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。

　　五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內容）。

　　六、活動方案：

　　A.全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

　　2、 英語文化節徽標設計：

　　設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標情勢為平面，包括標識、字體、色采、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于辨認和傳播。應征作品應為原創，不得抄襲。同一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評以后選4張上交教研區再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學或家長。

　　4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

　　5、英語節學生優秀作品展現（展現英語節內學生的優秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語比賽

　　三年級：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

　　韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完善結合。

　　實施細則：

　　韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

　　韻律操英語的內容教學：由三年級英語教師在可內及課余時間完成。

　　韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

　　負責人：英語組 音樂組 體育組 班主任

　　四年級：

　　I can write我是小小書法家 （英文書寫）

　　活動內容：每個班級則優選送三張作品參加評比

　　實施細則：英文書寫內容入選：由四年級組英語教師共同完成

　　英語書寫的內容教學：由四年級老師在課內或課余時間完成

　　負責人：英語組 班主任

　　五年級：

　　I can speak:我是故事大王 （英語講故事比賽）

　　參賽選手選一個故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時，可應用體態語言使故事更形象，生動。

　　負責人：英語組 班主任

　　I can make:我是小小藝術家 （英語手操報比賽）

　　為配合Xx市首屆英語文化節。進步學生的英語規范書寫水平，引導學生養成良好的英語書寫習慣，特展開英語手操報比賽。

　　參賽對象：五年級學生

　　比賽情勢：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯評以后選4張上交教研區再評。

　　紙張要求：A3或8K

　　負責人：英語組 美術組 班主任

　　送評時間：11月10號前送到英語組

　　六年級：

　　I can act我是小小表演家 （英語情形劇表演）

　　表演方式：由六年級英語老師擇優錄取演出職員。表演內容緊扣主題，體現小學生健康向上的精神風采，體現小學生酷愛英語，快樂學習英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協作教學。

　　負責人：英語組 音樂組 班主任

　　七、 活動組織機構：

　　1、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、工作小組：

　　德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

　　以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

小學英語活動方案12

　　一、指導思想

　　為了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的.舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

　　二、活動主題

　　We love English！我們愛英語！

　　三、活動口號

　　Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

　　四、活動時間

　　4月29日——5月22日

　　五、活動推進

　　（一）準備階段

　　4月中下旬：英語節宣傳發動、開幕

　　（二）活動階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞

　　5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

　　四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

　　（三）第三階段

　　5月下旬：閉幕式、表彰與總結

　　六、具體安排

　　（一）開幕式：4月29日（第12周周二早上）

　　（二）氛圍創設

　　1．宣傳海報設計比賽

　　［全校每班設計1份，于4月30日（第12周周三）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。］

　　2．開辟英語角

　　［4月29日前完成，4月30日（第12周周三）檢查，各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

　　3．播放英文歌曲

　　［第12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語問候遍布校園［文明崗同學用英語向老師問候，班主任強調落實。］

　　5．會說一句英語諺語［英語老師教授并落實好。］

　　6．經典英文影片欣賞推薦。[英語組提供，各班上傳博客推薦給學生，第12周周三前。］

　　（三）活動開展

　　1．我愛學英語（一、二年級）

　　［欣賞英文歌曲］

　　2．英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）

　　［英語字母集體比拼賽時間：第14周周三早上］

　　[英語歌謠比賽時間：第13周周三早上]

　　3．英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）

　　［即集體英語單詞比賽時間：第14周周三早上］

　　［英文歌曲演唱比賽時間：第13周周三早上］

　　4．英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）

　　［英語句子集體擂臺賽時間：第14周周三早上］

　　[英語短劇比賽時間：第13周周三下午班隊課]

　　5．英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）

　　［英語故事大比拼時間：第13周周三下午班隊課］

　　［英語閱讀集體比賽時間：第14周周三早上］

　　注：

　　（1）以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

　　（2）以上各項比賽均由英語組老師具體落實，班主任做好協助工作。

　　（四）閉幕式

　　時間：5月22日（第15周周四）早上

　　地點：操場

　　內容：頒獎。優秀節目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

小學英語活動方案13

　　一、活動時間：

　　20xx年x12月31日（周六）

　　二、活動安排

　　（一）開幕式：上午兩節課后（9:35）

　　地點：天井

　　簡單流程：主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項目一：泡泡秀

　　地點：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

　　項目二：雞蛋撞地球

　　地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評分標準（總分：10分）

　　①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

　　②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。

　　③裝置質量大小（3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　　④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

　　（二）游園活動：下午1:30

　　地點：各班教室

　　簡單流程：憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

　　具體安排：

　　關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關主題的教室布置及黑板報，周六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

　　2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的.任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

　　3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導：

　　2、組織策劃：

　　3、材料購置、分發：（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

　　4、攝影：、小記者社團

　　5、獎狀：

　　6、新聞報道：

　　7、主持人輔導：

　　8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

　　評委：（科學組+數學組）

　　發令員：

　　總分統計評委：

　　賽場安全維護：各班班主任

　　賽場布置：

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學少先隊大隊部

小學英語活動方案14

　　一、活動目的：

　　通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,享受英語.以“迎奧運”為主題，通過舉辦各種豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化.

　　二、活動時間：12月24日—12月28日

　　三、活動主題：Happy Olympic！Happy English！

　　四、活動內容安排：

　　1、英語節開幕式

　　2、“班級英語風采展”：學生積極發掘班級里的英語學習成果或特色，如優秀英語作業,優秀英語作文,學會的格言、奧運知識等，并將它們進行裝扮，以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優勝班級。（下發通知負責人：傅芳芳組織者各班班主任）

　　3、英語水平天天賽

　　a.英語巧手秀：要求每位同學都要參加，作品以“迎奧運”為主題，英語節期間由各班按規定上交優秀作品,評選若干獎項。

　　低段：美麗頭飾秀（每班6個，z）

　　中段：英語書寫秀（每班上交10張，z）

　　高段：英語小報秀（每班5張，z）

　　（評委：英語組老師與美術組老師）

　　b、第三屆校園十佳英語小歌手：要求學生自由報名，先由各班自己比拼

　　淘汰，每班推選出一名小歌手，并在演播廳現場演唱（要求有音樂和表演動作），每班同學根據標準對歌手情況進行評選與投票，最終產生校園十佳英語小歌手。（zz）

　　c、三年級英文打字比賽(z)

　　d、四年級組趣味中英翻譯競賽(z)

　　e、五、六年級單詞默寫比賽.(z)

　　4、我當英語小老師活動（z）

　　5、英語節閉幕式:“迎奧運，游中國，展風采!”大型英語游園會(詳見英語節閉幕式方案)

　　五、英語氛圍布置：

　　1、英語標語

　　2、英語小使者禮儀隊一周（z）

　　（三、四年級中選擇十名學生，分早、晚二批在校門口向老師、同學用英語問好，要求每位同學進出校門時必須用英語進行交流，否則做扣分處理。）

　　3、彩旗(校務辦)

　　4、英語節的氛圍布置（校務辦、英語組及相關工作人員）

　　5、每天中午的英語歌曲廣播播放（11：10——11：20z）

　　閉幕式游園活動方案

　　活動主題：迎奧運，游中國，展風采。

　　活動目的：為迎接2008北京奧運會，培養學生的愛國主義精神，了解中國的地方文化，結合本校英語特色，突出北江學子學習英語的濃濃氛圍，推出此次大型游園活動。

　　活動流程：1、選拔42位五六年級的學生，作為各旅游景點的導游，配合老師做好工作。

　　2、每班學生調查了解自班旅游地點的文化，地方特色，做好相應景點的板報宣傳，并要求每班做簡單介紹（介紹人員由英語老師統一安排），最后進行星級景點的評比。

　　3、各班景點安排及活動。

　　景點 名稱 英語名 活動年段 活動材料 活動規則

　　鳳凰山 樂園 Phoenix Park

　　101

　　二十張卡片和相對應的單詞卡，十張為一年級，十張為二年級。

　　1、十人為一組，每人將得到一張卡片。

　　2、場地上懸掛著2組不同的圖片或者數字，一組為一年級組，一組為二年級組，每組為十張卡片。

　　3、在教師口令后，學生將迅速找到與自己所拿單詞卡相對應的圖片，在圖片前站立。

　　4、評分規則：動作迅速為得1分

　　找到正確圖片者得2分

　　能正確讀出單詞者得2分。共5分。

　　雅各爾動物園

　　Yage’er

　　Zoo

　　102

　　每個學生一張沒有涂色的`動物圖畫，一年級和二年級的分開。

　　分別錄有兩套指令的兩盒磁帶和兩個錄音機。

　　1、五人為一組，按順序坐成一排。

　　2、每人將得到一張沒有顏色的動物圖畫

　　3、根據錄音機口令，完成三個涂色指令。

　　4、評分標準：涂對一個得1分

　　涂對2個得3分

　　涂對3個得5分。共5分。

　　西湖

　　West lake

　　103

　　準備兩個漂亮的大袋子或者盒子，準備各種各樣的學生已學的實物或者圖片，每份不得少于10件。

　　1、學生以三人為一組

　　2、同時從老師準備的幸運袋或者幸運盒中抽取三件東西。

　　3、用英語告訴邊上的工作人員自己所拿到的幸運禮物。

　　4、然后將禮物放回老師的幸運袋中

　　5、評分標準：說對一件的得1分

　　說對二件的得3分

　　說對三件的得5分。共5分。

　　東方明珠

　　Oriental Pearl TV Tower

　　104

　　準備四份的單詞列表，每份有十個單詞。

　　看導游的嘴型猜單詞，每個同學猜五個單詞，猜對一個得一分，總共五分。

　　黃山

　　Huangshan

　　Mountain

　　201

　　準備五張笑臉的卡片和五張哭臉的卡片。

　　準備五套口算的是非題的錄音磁帶，每套三題，和一個錄音機

小學英語活動方案15

　　一、活動目的

　　英語教學是我校的.特色教學，通過舉辦校園英語角，開展豐富多彩的英語活動，營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習英語的興趣，讓學生在英語活動中體會到學英語、用英語的快樂并增加英語口語交流的機會，提高其口語水平。

　　二、活動原則

　　以學生為主體，不強迫學生參加，只須說明參加英語角的好處，各英語口語任課教師在課堂上鼓勵學生參加英語角即可。

　　三、活動口號：English I love you!

　　四、領導機構：

　　組 長：王校長

　　副組長：杜校長、余主任、劉主任、王主任

　　成 員：全體英語教師及30名學生

　　五、活動時間：雙周四下午2:00——3:00

　　六、活動地點：一年級四班

　　七、活動形式：每次定主題（英語歌謠，英語故事，英語歌曲，英語游戲，對話表演等）

　　八、具體安排：

　　1．活動宣傳：活動前一至兩天負責人需要張貼海報或口頭將活動、討論主題提前通知大家。校門口張貼英語角海報（劉培林負責），各任課老師負責鼓勵學生主動參與英語角活動。

　　2．活動組織：英語老師負責，其他老師可以參與互動。

　　4．活動評價：老師每次以發放英語積分卡的形式對學生給予鼓勵。累計積分卡可換取一份植材小學英語超級之星榮譽證書及獎品。并在英語角張貼排行榜，標注每周參與活躍班級和英語之星笑臉。

　　5．活動資料：每次活動由林靜英、汪紅梅老師負責做好圖片和簡訊，在校園網宣傳。

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