經典朗誦比賽活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的經典朗誦比賽活動方案,歡迎大家分享。
經典朗誦比賽活動方案1
為深入實施素質教育,弘揚民族優秀文化,激發學生學習、積累古詩文的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,接受傳統洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養成良好的'閱讀習慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的讀書氛圍,配合我校“讀書節”活動的開展,學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題:
誦讀中華經典,弘揚民族文化
二、活動目標:
1、弘揚我國民族文化,提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養,豐厚校園人文底蘊,培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、提高學生的朗誦水平,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;
三、參賽對象:
一至六年級全體學生,每班參加人數不少于十人。
四、比賽時間:
XX年5月24日下午12:30
五、比賽地點:
學校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式:
1、所選古詩文內容脫稿朗誦,三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內容(經典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵形式創新,各班級可在朗誦的形式上有所創新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。
(但要注意,藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目,用于主持人預報節目及解說。
6、比賽順序先高年級,后低年級;
七、評獎辦法:
1、評分采用十分制:
⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)
⑵、精神飽滿,姿態得體大方。
(1分)
⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
(2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。
(1分)
⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。(2分)
⑹、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。
(2分)
⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。
(1分)
2、獎項設置:
各年級設團體獎一名,發獎狀。
八、評委:
學校領導
九、活動分工:
音響:許濤
獎狀獎品:周悅
計分:周悅
十、活動總結。
經典朗誦比賽活動方案2
一、比賽時間:1月17日8:00分
二、比賽地點:會議室
三、參加人員:全體語文教師
四、朗誦比賽評分標準(100分):
1、朗誦熟練、流暢、自然,富有節奏和韻律,脫稿,不超時。(20分)
2、能準確、完整地朗誦選定的課文內容,讀得正確、流利,能正確地表達課文意境。(20分)
3、能使用標準的普通話朗誦課文,發音標準,聲音洪亮,吐字清晰,重音(得當,語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當)、語調(得體,句調之升降平曲)、語速(適中、連貫,停頓恰如其分,不丟字,不多字,不倒讀,不破讀,不重復語句)等恰到好處,聲音能傳達出文章的韻味。(30分)
4、感情(飽滿真摯)、表情(自然、投入,充滿自信)、動作富有表現力和感染力,所配背景音樂和課件的意境與課文相符,能通過聲音表情反映作品內涵,正確表達課文的思想感情。(20分)
5、儀表端莊、整潔,舉止自然、大方,出場與結束有禮,能體現語文教師的良好形象和素養,整體效果好。(10分)
五、比賽規則
1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序,確定選手上場順序。
2、采取“去掉一個最高分、一個最低分,取平均分為選手最后得分”的計分辦法,算的`選手最后成績。
3、取各校參賽人員平均分的前三名設優秀組織獎。
六、比賽任務分工
總負責:
比賽場地負責人:
主持人:
計分員:
語文教師朗誦比賽評分表
評委:
序號
單位
姓名
評分標準
得分
朗誦熟練、流暢、自然,富有節奏和韻律,脫稿,不超時。(20分)
能準確、完整地朗誦選定的課文內容,讀得正確、流利,能正確地表達課文意境。(20分)
能使用標準的普通話朗誦課文,發音標準,聲音洪亮,吐字清晰,重音(得當,語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當)、語調(得體,句調之升降平曲)、語速(適中、連貫,停頓恰如其分,不丟字,不多字,不倒讀,不破讀,不重復語句)等恰到好處,聲音能傳達出文章的韻味。(30分)
感情(飽滿真摯)、表情(自然、投入,充滿自信)、動作富有表現力和感染力,所配背景音樂和課件的意境與課文相符,能通過聲音表情反映作品內涵,正確表達課文的思想感情。(20分)
儀表端莊、整潔,舉止自然、大方,出場與結束有禮,能體現語文教師的良好形象和素養,整體效果好。(10分)
經典朗誦比賽活動方案3
一、活動目的:
為了慶祝祖國—華誕,激發學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課余生活,培養學生對詩歌的.學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:
四——六年級全體學生
四、比賽時間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點:
學校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6、計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
七、獎項設置:
按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個。
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九:其他工作人員安排
1、現場指揮:
2、音響安裝:
3、攝影:
4、錄像:
5、主持:
6、統分:
7、獎狀書寫:趙主任
附:評分標準(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(20分)
經典朗誦比賽活動方案4
一、活動目的:
給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動主題:誦讀千古美文,爭做博學少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內容脫稿朗誦,限時三分鐘。
2 、學生參賽的`詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:全校學生。
五、比賽時間 : 20xx 年5 月5 日
六、比賽地點 : 學校大會堂。
七、比賽內容:參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委:葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。
九、評分方法:滿分為 100 分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。
十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。
附:評分細則
一、評委評分標準:
1 、語音:普通話發音規范,字正腔圓; 30 分
2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30 分
3 、臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴; 20 分
4 、儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20 分
二、評分辦法:
每班參賽選手朗誦后,評委根據整體印象評分。
經典朗誦比賽活動方案5
為慶祝"六一"國際兒童節,為豐富學生踐行"四有新人"的精神內涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風采,特舉辦"六一節"師生演講朗誦大賽。
一、 活動主題主題不限,要求思想內容健康,積極向上。
二、參加對象全校教師(10人)、各班學生代表(1—3年級每班兩人,4—6年級每班三人)
三、比賽時間、地點比賽時間:六月一日下午1::00比賽地點:田徑場
四、演講內容及要求
1、題目自定,主題鮮明,要求思想內容健康,積極向上。
2、脫稿演講,教師演講時間控制在5分鐘內,學生演講時間控制在3—5分鐘內(超時酌情扣分),需配樂。。
3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。
五、獎勵辦法本次演講比賽評出教師組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
學生組一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名學生組:1—3年級:設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名4—6年級:設一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名牛欄江鎮腰站小學20xx年5月20日
附評分細則:
教師演講比賽評分細則一。評分標準主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為10分。
1。演講內容(3分)主題鮮明、突出、標題醒目(1分)觀點正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當,材料典型、 充分(1分)事、情、理交融,邏輯嚴謹,說服力強(1分)
2。演講技巧(4分)普通話標準,口齒清晰,語音純正(1分)語言生動、形象,語氣、語調、聲音、節奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合演講內容;能準確、恰當地表情達意,富有感情。(2分)動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情(1分)
3。演講效果(2分)演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。
注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風度瀟灑,精神飽滿,態度親切。
4。演講時間(1分)超時或少時扣0。2分(時間限制為5分鐘,若超時或少時,每分鐘扣0。2分,扣完1分為止)。
二。評分方法評分采取10分制,由評委集中評議后亮分,去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。
四至六年級詩歌朗誦比賽評分標準一、懸賞分(總10分)1、儀表形象:(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正,精神飽滿,態度親切。
2、語言表達:(3分)普通話標準,吐字清楚、準確,語言生動,語氣、語調、聲音、節奏富于變化,輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確、恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽。
3、態勢神情:(2分)姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果。
4、朗誦效果:(3分)朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。
5、時間要求:(1分)時間為3——5分鐘內二、提高分(1分)朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。
三、評分原則:
比賽中,評委按《評分標準》打分,去掉一個最高分和一個最低分后的`平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列,即得相應的篇目獲獎等級。
一至三年級詩歌朗誦比賽評分標準一、朗誦內容:
自選篇目(文章或詩歌),內容思想健康,朗誦時間控制在3分鐘以內。
二、評分標準:(總計10分)正確(2分):朗誦過程中無讀錯的字音,否則將酌情扣分;流利(2分):朗誦語句流暢,不斷斷續續,不回讀;有感情(2分):能根據文章(或詩歌)內容把握好感情基調,表達感情自然,不做作;整體效果(4分):服裝得體,最好能根據朗誦內容恰當著裝;配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺從容大方,彬彬有禮。
經典朗誦比賽活動方案6
一、 活動目的:
為給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動要求:內容積極向上;朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。
參賽者:①面對二年級學生。
②參賽者必須服從主持人與評委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規則。
三、活動事項安排如下:
第一輪選拔賽 (班內選拔)
參賽對象:二年級學生。
時間:即日開始。
地點:各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。(保留班級選拔比賽的照片)
第二輪校級比賽
參賽對象:二年級每班選拔2名隊員參賽
時間:十一月中旬
地點:多媒體教室
四、活動內容、形式:
(參賽個人)二年級朗誦材料由學生自由選定,內容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評委:學校行政及特邀老師。
(一)、評委評分標準:
1、語音:普通話發音規范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺風:具有較強的.感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;20分
(二)、評分辦法:
①滿分為100分;
②選手的最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均分;
五、活動結語:
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。
附:評分表(下一頁)
(方案策劃者:肖奇芳)
二年級學生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號
語音:普通話話規范,字正腔圓(30分)
語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜(30分 )
臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)
儀態:精神
飽滿、動作
得體、衣著
統一整齊;
(20分 )
經典朗誦比賽活動方案7
國慶節是中國人民最重要的節日之一,為了豐富學生們的課余生活,增強他們的愛國主義情感,樹立正確的價值觀,我校決定舉辦一場盛大的國慶節朗誦比賽活動。以下是該活動的方案:
一、活動目的
1、增強學生的愛國主義情感,培養對祖國的熱愛和感恩之情。
2、提高學生的朗誦技巧和表達能力,培養學生的語言表達能力。
3、激發學生的學習興趣,提高他們的文化素養。
二、活動時間和地點
活動時間:國慶節當天上午9點至11點
活動地點:學校禮堂
三、參與人員和形式
1、參賽選手:全校各年級的`學生均可參加,每個年級選派2名代表參賽。
2、形式:比賽分為初賽和決賽兩個環節。初賽通過學校內部選拔舉行,決賽則由初賽中的前四名選手參加。
3、評委:由學校教師組成的評委團負責評選優勝者。
四、比賽內容
1、自選詩詞:選手可以自由選擇任何一首與國慶節相關的詩詞進行朗誦。比賽時間為35分鐘。
2、給定課文:除了自選詩詞外,選手還需朗誦學校統一發放的國慶節相關的課文。比賽時間為35分鐘。
五、比賽評分標準
1、發音準確、語音表達清晰。
2、朗誦語調把握得當,情感真摯。
3、聲音洪亮、抑揚頓挫自如。
4、節奏感強,節奏與意境相結合。
5、情感表達自然真實,引發觀眾共鳴。
六、獎項設置
1、冠軍獎:獎勵一等獎、獎狀和獎杯。
2、亞軍獎:獎勵二等獎、獎狀和獎杯。
3、季軍獎:獎勵三等獎、獎狀和獎杯。
4、優秀獎:獎勵前十名選手優秀獎和獎狀。
七、活動流程
1、開場:校長致辭,介紹比賽背景和意義。
2、初賽:各年級選派2名代表參加,每人依次進行自選詩詞朗誦,評委打分。
3、決賽:初賽中評分最高的四名選手進入決賽環節,朗誦給定課文,評委打分。
4、表彰:公布比賽結果,頒發獎狀和獎杯。
八、宣傳工作
1、校內宣傳:將比賽活動張貼在學校公告欄、電子屏幕和班級微信群中。
2、校外宣傳:發放宣傳單,通過校園廣播、報紙等媒體進行宣傳。
以上是我校國慶節朗誦比賽活動的方案。通過此次活動,我們相信學生們能夠更加深刻地體驗到國慶節的意義,激發他們對祖國的熱愛之情,同時也提高他們的朗誦能力和語言表達能力,為他們的全面發展打下良好基礎。
經典朗誦比賽活動方案8
一、活動目的:
為了培養學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化,為陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,培養學生集體觀念,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校決定開展優美詩文朗誦比賽活動。
二、活動時間:
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
三、參賽要求:
1.以班級為單位,集體朗誦。
2.朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美詩歌或散文。
3.朗誦形式:集體朗誦,可適當配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)
4.地點:二樓階梯教室
5.比賽順序賽前抽簽確定。
6.參加對象:三、四年級全體學生。
7.各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀,保證比賽質量,并于9月19日前將朗誦題目及內容上交,確保比賽順暢進行。
8.評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的`節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
9.獎項設置:一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。
四、評分標準:
1.形象風度20%(服裝、儀容、態度等)
2.內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)
3.表現技巧30﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)
4.時間把握5﹪(時間把控,不超過5分鐘)
5.綜合影響10%(創意、特色呈現等)
五、評委人員:
城沙三小大隊部
xxxx年9月28日
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內容35分
表現技巧30分
形象風度20分
時間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你,中國話》
7三2 《長征組歌》
經典朗誦比賽活動方案9
一、活動目的:
通過朗誦的'形式表達對母校的熱愛,對老師教書育人辛勤工作的感激之情
二、活動形式及內容:
1.參加對象:5—9年級全體學生參與班級集體詩朗誦,特殊學生除外。
2.朗誦內容:表達對母校的熱愛,對老師教書育人辛勤工作的感激之情。
3.朗誦形式:朗誦表演等形式各班自行設計,參加班級可自備伴奏音樂。
三、時間:20xx年12月15日下午第三節課開始
四、場地:校操場。(若當天天氣不好則改在飯棚舉行)
五、詩朗誦評分標準:
1、詩句內容健康向上,飽含感情。(20)有配樂且搭配協調。(10分)
2、使用標準普通話,吐字清晰、流暢。(20分)
3、語速適合適度,富有感染力,時間控制在5分鐘內。(20分)
4、在朗誦過程中,合理運用表情及動作配合朗誦。(20分)
5、衣冠整潔得體,儀表自然,精神飽滿。(10分)
六、計分及評獎方法:
1、評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,計算平均得分作為班級的最終得分。
2、比賽評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎5名。
七、評委及工作人員:
評委:盧金玉林長端劉超蘭劉婷胡建芬邱琴逢劉海英主持:盧凌及兩位學生
音響、橫幅:王孝椿
照相:彭銀
分數統計:周美珍溫麗蘭
獎品:歐陽可念
八、比賽注意事項:
1、比賽按抽簽的順序依次進行,各班級要提前候場。
2、各班級11月25日放學前將朗誦稿的題目報教務處。
3、比賽成績納入班主任考核及教師教學常規考核加分項目。
經典朗誦比賽活動方案10
一、活動目的:
舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養學生愛國主義情操,培養學生對詩詞朗誦的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動主題:
朗誦詩歌,書香校園。
三、活動時間、場地:
20xx年12月30日早上8:30—11:00、學校操場。
四、參賽對象:
1—6年級。(每班選5組參賽選手參加詩歌朗誦)
五、活動要求:
1、本次比賽要求各班必須有多人朗誦和個人朗誦,分低段組(1—3年級)和高段組(4—6年級)。學生參賽的.詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
2、比賽采取抽簽為序。
3、參賽選手1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦,要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、具有感染力。朗誦時間為3—5分鐘。
5、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
六、評比方法:
從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
七、評比辦法:
1、比賽分低段組(1—3年級)和高段組(4—6年級)。 2、學校將組織評委評定并公布獲獎等次。
八、獎項設立:
每個組設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名
九、安全及后勤:
安全小組:陳維欣及各班班主任 攝影:李秀、洪思超 巡視員:楊興武、林裕雪、冉春美 曙光小學
經典朗誦比賽活動方案11
為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養成教育,弘揚中華民族的優良傳統美德,贊頌偉大的母愛和高尚的情感,同時為結合我校感恩教育,進一步激發學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情,豐富學生文化生活,展現學生個性才華,努力營造校園的.優良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽,特制定如下方案:
一、比賽時間:20xx年5月31日
二、比賽地點:操場
三、比賽內容:以“忠心獻給祖國”為主題內容,體裁不限。
四、競賽規則
1、朗誦評分均采用10分制,學校指定評委打分,外加二人統分。
2、評委打分須標出小數點后一位數,統分時去除一個最高分、一個最低分,取平均分(保留小數點后兩位數)為最后得分。
3、各班推選1名選手參加比賽,
4、朗誦時間不超過5分鐘。
五、獎勵辦法:
1、按低、中、高年級段設獎。
2、每個年級段設一等獎1名,二等獎2名。
六、朗誦評分標準
評分項目得分內容細則
1、主題思想:內容健康,符合要求。
1、精神面貌:著裝整齊,精神飽滿,儀表大方,少先隊員須配戴紅領巾。
2、朗誦表達:用普通話朗誦,吐字清晰、聲音宏亮、節奏感強,富于感染力。
3、創意新穎:朗誦有創意,形式新穎,準確表達內容。
七、評委:邀請專家
經典朗誦比賽活動方案12
一、活動主題:
我的夢,中國夢。
二、活動時間:
9月30日下午。
三、活動對象:
2—5年級。
四、活動內容、形式:
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,也可以結合實際進行改寫、創作。
2、二—三年級采取個人參賽,四—五年級以班級為單位參賽,采用集體頌、小組頌等,形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右,四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規則:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合小學生朗誦。
2、可適當配音樂,但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。
4、評分辦法:本次比賽中采用100分制進行評判,要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。
5、獎項設置:二、三年級設一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名,四、五年級設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
六、比賽要求:
1、各班要認真組織,做好比賽前的.排練工作。前一班級比賽時,后一班級在候場區安靜等待。
2、所需音樂自備,音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的郵箱。
4、全體師生必須遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
經典朗誦比賽活動方案13
一、活動目的
國慶節是我國重要的傳統節日之一,為了提高學生對國慶節的認識和了解,并激發學生對祖國的熱愛,培養學生的表達能力和自信心,舉行一場朗誦比賽活動是非常有必要的。
二、活動時間
活動時間定在國慶節前一周,具體時間可根據學校的實際情況來確定。
三、活動形式
1、初、高中進行分組比賽,小學可以演變成朗誦表演。
2、每個組別從參賽隊伍中評選出優勝者。
四、活動內容
1、比賽內容:參賽選手自備朗誦作品。
2、作品要求:朗誦內容可以是詩歌、散文、名言警句等,主題與國慶節相關,內容積極向上,表達對祖國的熱愛之情。
3、參賽選手須熟讀自備的作品,并參賽前經過學校朗誦老師指導。
4、朗誦時間限定在3分鐘以內。
五、活動流程
1、開場致辭:由學校校長或班主任代表致辭,介紹活動目的和意義。
2、比賽環節:按組別進行比賽,每位參賽選手上臺按順序進行朗誦,由評委根據朗誦的內容、表現和語言等方面進行評分。
3、評選優勝者:將進入決賽環節的選手以表現順序進行評選,評選出一、二、三等獎和優勝獎。
4、頒獎儀式:由領導或老師代表頒發獎杯、獎狀和獎品給獲獎選手,并為他們表彰。
5、閉幕致辭:由學校領導或班主任代表致閉幕詞,對參賽選手和組織者表示感謝和肯定,并對今后的工作提出寄語。
六、注意事項
1、保證比賽的公平公正,評委需具有較高的`專業水平,評分制度要嚴謹公正。
2、活動過程中需嚴格控制時間,確保活動的順利進行。
3、活動期間要加強對學生的安全教育和管理,確保學生的安全。
4、活動結束后,要及時總結,發放活動報告,并提出改進意見,為今后的活動提供依據。
七、預期目標
通過這次比賽活動,旨在提高學生對國慶節的了解和認識,培養學生的愛國情懷和自信心,同時也促進了學生的語言表達能力和藝術素養的發展。此外,通過比賽活動的積極開展,也為學校展示了良好的教育氛圍,提高了學生和家長對學校的認同感和滿意度。
經典朗誦比賽活動方案14
一、活動目的:
為了紀念建國xx周年,引導學生感受建國xx年來的輝煌成就,關注改革和發展的歷史,關心生活和成長的家鄉,培養學生的愛國熱情,激勵孩子們具有積極向上,樂觀進取的精神,讓詩歌進校園,用清脆的童聲、優美的詩句迎接國慶節的到來。
二、活動形式及內容:
1.參加對象:1—5年級全體學生參與班級集體詩朗誦,特殊學生除外。
2. 朗誦內容:以歌頌祖國為主要內容,選擇的內容要求健康向上。
3.朗誦形式:朗誦表演等形式各班自行設計,參加班級可自備伴奏音樂。
三、時間:
9月27日下午1:00正式開始(中午不午睡)
四、場地:
五、詩朗誦評分標準:
1、詩句內容健康向上,富有愛國熱情。(20)有配樂且搭配協調。(5分)
2、使用標準普通話,吐字清晰、流暢。(25分)
3、語速適合適度,富有感染力,時間控制在5分鐘內。(20分)
4、在朗誦過程中,合理運用表情及動作配合朗誦。(20分)
5、衣冠整潔得體,儀表自然,精神飽滿。(10分)
六、計分及評獎方法:
1、評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,計算平均得分作為班級的'最終得分。
2、比賽評出一等獎8名,二等獎5名,三等獎5名。
七、評委及工作人員:
評 委:
主 持:
音 響:
照 相:
八、比賽注意事項:
1、各班級12:30開始往下帶(帶凳子),體育老師負責安排各班級座位,并組織有序坐好。(學生朝西坐,坐的時候第一排不要太靠近臺階。各班朗誦時面朝東站在臺階上。)班主任及副班主任隨班。(評委及工作人員除外)
2、比賽按一至五年級的順序依次進行,各班級要提前候場。
3、比賽結束后正常上第二節課。
4、各班級9月22日放學前將朗誦稿的題目報德育處。
經典朗誦比賽活動方案15
一、活動目的:
為了進一步深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神,配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導學生感受傳統文化的魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的'校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活,培養和發揚優良傳統,提高學生的思想道德素質。
二、主題:“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽
三、在詩歌的形式上,長短不限,古今不限;在內容上可以中華經典詩歌,也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。
四、活動時間:9月26日下午
五、活動地點:教學樓前
六、活動對象:1——6年級全體學生,各班可以在班級內先進行選拔,做好輔導
七、比賽規則
1、參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、每號選手朗誦時間3——5分鐘
6、參賽人數不限,朗誦形式不限
八、評獎辦法:
1、評分采用十分制:
⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)
⑵、精神飽滿,姿態得體大方。(1分)
⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。
(2分)
⑹、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(2分)
⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)
2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分數從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優秀獎
九、評委:葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉
十、活動分工:
標語:劉祥豪
音響:吳瑾純、熊建城
獎狀獎品:鄧潤霞、鄧念遠
計分:韋丹、蔡延艷
十一、其他未盡事宜,另行通知。
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