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幼兒園五一勞動節活動方案

時間:2024-09-12 07:03:35 活動方案 我要投稿

幼兒園五一勞動節活動方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園五一勞動節活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園五一勞動節活動方案

幼兒園五一勞動節活動方案1

  一、指導

  思想:

  教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

  二、具體安排:

  1、時間:

  20xx年xx月xx日~xx日

  2、地點:本園、各班

  3、參加對象:全體教師和幼兒

  4、活動負責人:各年級組長、各班班主任教師

  5、活動內容:各班結合“五一”勞動節主題活動,進一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期,提高安全意識和自我保護意識,并請家長協助進行安全教育。

  小班活動:幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  中班活動:為班級做一件事情,如:

  整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

  大班活動:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的'場所)。

  三、注意事項:

  1、各班活動要進行備課并在周中予以具體安排落實。

  2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

  3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

  4、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

幼兒園五一勞動節活動方案2

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:全園幼兒。

  活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

  活動口號:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、且歌且吟——故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的'宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當家——勞動實踐篇

  (一)小、中班——我是快樂小幫手

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

  (二)大班——勞動最光榮

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的熱情。

  2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己定制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

  (三)我能行——活動展示篇“我能行”

  勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)

幼兒園五一勞動節活動方案3

  一、活動目標

  1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。

  2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。

  3、養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的'道理。

  二、活動主題

  勞動最光榮

  三、活動時間

  20xx年4月27日5月5日

  四、活動準備

  1、通過相關視頻資料播放,使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。

  2、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

  五、活動過程

  (一)了解“勞動節”

  1、介紹“五一”國際勞動節,了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。

  2、各班搜集各種有關勞動的圖片,進行宣傳。

  3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  4、各班通過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想,達到家園共育的教育目的。

  (二)勞動實踐

  開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。

  (擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

  3、用自己在幼兒園學到的本領,幫助家長做力所能及的勞動。

  (三)幼兒分享

  將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享,充分展現“我能行”!

幼兒園五一勞動節活動方案4

  在“五一”國際勞動節和“五四”青年節即將到來之際,安海幼兒園召開園務會,準備開展以下幾個有意義的活動:

  1、大力加強教師思想道德建設。擬于4月20日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會,并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的'讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動。

  2、扎實推進中青年教師業務精進行動。擬于4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優質課評選。

  3、倡導自我關愛,提高保健意識。擬于4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫院張少清院長關于《中青年教師養生保健》講座。

  4、樹立典型,廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評選出“xx市優秀團員”,對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內公開表彰,并請她為全體教師演講從教感言。

幼兒園五一勞動節活動方案5

  活動目的:

  1、讓幼兒知道五月一號是勞動節,初步了解勞動節的由來。

  2、讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  3、體驗人們互相關心的美好情感。

  4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  活動對象:小班級全體幼兒。

  活動時間:4月26日。

  活動主要負責:各班班主任老師、副班老師和保育員。

  活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動開始:

  室內教學:

  一、導入:

  談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)

  二、小朋友們出示PPT,給幼兒講解勞動節的由來。

  三、教師總結:勞動節是五月一號,是辛勤勞作人民的節日。

  室內清潔活動:

  一、教師帶領幼兒到每班指定區域。

  二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。

  三、分發好清潔工具給幼兒。

  四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的'整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

  五一勞動節假日將至,在節假日為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,特定計劃如下:

  一.培養幼兒的交通安全意識。

  1.教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。

  2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

  二.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

  1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。

  2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

  3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  三.加強自我保護能力,增強安全意識。

  如獨自在家,要求孩子不要獨自出門,不輕信陌生人的話,不玩火,不玩電,不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子,不胡亂吃藥……等等。

  四.其它安全方面。

  1.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。

  2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

幼兒園五一勞動節活動方案6

  一、活動目的

  歡度五一勞動節,登高望遠,陶冶情操,感受體育鍛煉的魅力,享受成功的樂趣,體現團隊精神,豐富業余生活,創建和諧校園文化。為此,工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節、喜登__山活動”。

  二、活動內容

  登__山。

  三、組織機構

  總指揮:__。

  工作組成員:__、各工會小組長。

  四、具體事項

  (1)時間:20__年xx月xx日下午。

  (2)地點:__山風景區。

  (3)形式:自由組合,自由活動。

  (4)考勤:下午__前在山頂公園鳴春谷處登記,并領__元活動費。

  (5)要求:希望各位工會會員準時參加,團結合作,互相幫助,根據自我身體狀況和健康條件,確定登山的.速度,要量力而行,并且愛護公物,注意安全,參加活動有始有終。

幼兒園五一勞動節活動方案7

  活動目標:

  1.了解快遞員的職業特點,理解快遞員的辛苦。

  2.能說出快遞的運送流程。

  3.萌發尊重與感激之情。

  活動準備:

  1.幼兒用書、掛圖、電子課件。

  2.自備材料:每組2份油畫棒+水彩筆,人手1張白紙。

  活動過程:

  1.情境導入,鼓勵幼兒分享收到快遞后的心情。

  (1) 配班教師扮演送快遞的人,給幼兒送包裹。

  (2) 教師:快遞員給我們送來了包裹,收到包裹,你們是什么心情?

  2.引導幼兒圍繞“送快遞的人”進行談話。

  (1) 教師:你們覺得快遞員辛苦嗎?為什么?

  (2) 教師:他們是怎么工作的?

  (3) 閱讀幼兒用書,了解快遞員的職業特點和工作流程。

  ①教師:這是誰?快遞員是用什么交通工具送快遞的?你們還見過其他的嗎?如果要開車或騎車需要有什么?要學會什么本領?

  ②教師:這幅圖上的快遞員在做什么?搬運物品需要什么?

  ③教師:這幅圖中的快遞員在做什么?如果收件人不在家怎么辦?

  (4) 鼓勵幼兒與同伴交流幼兒用書中其他三幅圖片的內容。

  3.鼓勵幼兒用繪畫的方式表現快遞員的工作。

  (1) 教師:除了剛才我們講到的這些,快遞員工作的時候還會遇到哪些困難?他們還做了哪些事情?請你們把它畫出來。

  (2) 幼兒根據要求進行思考和繪畫。

  4.請幼兒繼續圍繞畫面內容進行談話,進一步增強對快遞員工作的認知。

  (1) 教師先請個別幼兒介紹自己的畫面內容。

  (2) 鼓勵幼兒兩人一組,觀察畫面內容,并說說快遞員的工作。

  (3) 幼兒根據要求進行交流討論,教師巡回聆聽。

  5.總結交流,激發幼兒對快遞員的尊重與感激之情。

  (1) 教師:今天我們了解了快遞員的工作,現在你們對快遞員的工作是怎么看的?

  (2) 教師:你們以后收到包裹了,會對快遞員說些什么?

  (3) 教師:當他們遇到困難,比如物品搬不動,或者打電話和收件人確認時間的時候,你們會怎么做?

  (4) 教師小結:快遞員每天要送出許多份包裹,每一份包裹都承載著送件人的囑托和收件人的`期待。如果我們發現快遞員在送包裹時遇到困難,可以及時請家人提供幫助;如果看見他們累了渴了,可以倒杯水給他們;平時收到快遞的時候,可以對他們微笑并說句“謝謝”。

  活動建議:

  教學變式:教師可以請幼兒分組扮演收件人和快遞員的角色,通過情境表演體驗收到快遞時開心的心情和快遞員工作的辛勞,萌發對快遞員工作的尊重。

  區域活動:將幼兒的繪畫作品裝訂成冊投放在語言區,鼓勵幼兒說說看看,以加強閱讀與表達的能力。

  家園共育:日常接收包裹的時候,請家長提醒幼兒對快遞員表示感謝。

  活動分析:

  本次活動以“送快遞的人”為話題展開,活動中提供了幼兒用書,然后請幼兒結合已有生活經驗并用繪畫的方式表現快遞員的工作,教師再以幼兒繪畫的內容為線索,引導幼兒展開談話。活動的最后環節,教師總結快遞員的工作特性,激發幼兒對他們的感謝和尊敬之情。而感謝不僅體現在真誠的言語上,更體現在行動上,如一個微笑,一杯水,甚至是接收包裹時發自內心的一聲“謝謝”。

幼兒園五一勞動節活動方案8

  中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。這一年,一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會。李大釗專門在《新青年》上發表了《“五一”運動史》,介紹“五一”節的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動,號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節日發表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文,揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯合會作了《勞苦者的覺悟》的演說,闡明了“勞動創造世界”。“做工的人最有用最貴重”的觀點。在北京,一些青年外出宣傳,散發《五月一日勞工宣言》,喚起工人為反對剝削、爭取自身權

  利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節的活動,也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節。

  有益的學習經驗:

  1.知道5月1日是國際勞動節。

  2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

  準備:

  1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、服務人員的`工作錄像片斷。

  活動與指導:

  1.介紹“五·一”國際勞動節。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

  (2)講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

  2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

  (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

  3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

  一、指導思想:

  教育幼兒從小熱愛勞動,學會從從自己做起,從小事做起,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。

  二、具體安排:

  1、時間:20xx年4月28日~30日

  2、地點:本園、各班

  3、參加對象:全體教師和幼兒

  4、活動負責人:各年級組長、各班班主任教師

  5、活動內容:各班結合“五一”勞動節主題活動,進一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育,提高安全意識和自我保護意識,并請家長協助進行安全教育。

  幼兒園老師可以親自示范,然后指導小朋友怎么做。

  三、注意事項:

  1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

  2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

  3、跟家長協調溝通好。

幼兒園五一勞動節活動方案9

  活動目標:

  1.通過自主閱讀、集體閱讀等方式理解故事內容。

  2.讓幼兒學習閱讀的基本方法,讓他們感受閱讀的樂趣。

  3.分享對勞動工具的認識,體會“工具們”勞動時的心情。

  活動準備:

  幼兒用書、掛圖、《快樂做紙工》、音頻、電子課件。

  自備材料:故事中角色的圖片(水桶、抹布、掃把和簸箕各1張)。

  活動過程:

  1.出示圖片,激發閱讀興趣,引出故事線索。

  (1)教師:(出示勞動工具圖片)圖片上是什么?這些都是我們勞動的工具,你知道它們是怎么工作的嗎?(鼓勵幼兒講述自己對勞動工具的認識)

  (2)教師:我們今天一起來看書中的一個故事,故事的名字就叫做《勞動樂翻天》。

  2.出示掛圖,引導幼兒集體觀察。

  教師:畫面上有什么?它們在哪里?它們在干什么?

  3.自主閱讀幼兒用書,初步觀察、理解并想象故事內容。

  (1)討論看書的方法和要求。

  ①教師:這些工具們在一起說什么呢?請小朋友們接著把書看完,看書的時候我們應該怎么看?注意些什么?

  ②教師小結:看書的時候要輕輕翻閱,按照畫面的`先后順序看,一邊看一邊輕輕地說故事,過程中要注意愛護圖書。

  (2)幼兒自主閱讀圖書。教師巡回指導中注意引導幼兒學習仔細觀察畫面,并按照畫面的先后順序講述故事。

  (3)教師:你看到故事里說了些什么?(鼓勵幼兒簡要講述自己對故事的初步了解)

  4.集體閱讀幼兒用書,進一步理解故事內容。

  (1)教師按照故事的順序逐步出示圖片,先引導幼兒觀察畫面進行討論、理解和講述,然后教師再講述故事原文。

  ①教師:水桶是怎么工作的?它的心情怎么樣?

  ②教師:抹布是怎么工作的?它的心情怎么樣?

  ③教師:掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的呢?它們的心情怎么樣?(引導幼兒重點觀察故事中角色的動作和勞動時的表情)

  5.教師完整講述故事,引導幼兒進一步體會工具們的勞動心情。

  (1)教師在講述故事的過程中,鼓勵幼兒說說故事中的詞匯和短句等。

  (2)教師:工具們勞動得很累,可是它們為什么卻很開心呢?

  (3)教師:勞動是一件快樂的事情,工具們看到經過自己的勞動之后,房間變得干凈、整潔,它們再辛苦也會覺得很高興、很快樂。

  活動建議:

  活動延伸:引導幼兒收集生活中各種各樣的勞動工具圖片,認一認、說一說它們是怎樣工作的,讓幼兒了解豐富的勞動經驗,還可進行領域滲透,完成《快樂做紙工》等有趣的手工。

  教學變式:教師也可根據需要選用電子課件中的導入活動進行設計。

  區域活動:將幼兒用書放在語言區,鼓勵幼兒進一步閱讀,還可進行領域滲透,完成《快樂做紙工》上有趣的手工制作。

  家園共育:鼓勵家長在家庭生活中,引導幼兒觀察、認識各種工具是如何幫助人們生活的,感受工具和人們生活的關系。同時,鼓勵幼兒嘗試運用一些簡單的工具進行力所能及的勞動,體驗勞動的快樂。

幼兒園五一勞動節活動方案10

  五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒了解勞動節的來歷,學習中華民族的傳統文化,并在活動中感受勞動的快樂。

  活動目標

  1、知道生活中有各種各樣的職業,了解勞動者的辛苦。

  2、知道五月一日是國際勞動節,能夠做力所能及的事情。

  活動準備

  搜集各行各業人們工作時的圖片。

  讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查,并填寫下表。

  勤勞的人們。

  晚上工作的人、周末工作的人。

  調查人:xxx。

  調查時間:20xx年xx月xx日。

  活動過程

  一、出示圖片,請幼兒說一說自己了解的`職業。

  (1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

  (2)請幼兒結合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:醫生、公安、售貨員、公交司機等,他們都在做什么?

  二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務,學會尊重、關心勞動者。

  (1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受,說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?

  (2)請幼兒結合自己的經驗,說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷,進一步體驗人們的辛苦。

  (3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節,是每一個勞動者的節日。

  三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會勞動的辛苦。

  (1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

  (2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

  活動延伸:

  (1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

  (2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

幼兒園五一勞動節活動方案11

  “五一”勞動節即將來臨,我們意識到勞動節是一個寶貴的節日資源,是對孩子進行“以辛勤勞動為榮,尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口,為慶祝五一勞動節,我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動,尊重勞動者”的活動。

  大班:《認識各行各業》

  1、認識電力勞動者:時間(4月28日9:00)

  地點(三樓會議室)

  形式:講座

  2、小小記者:4月27日,采訪各類勞動者。

  通過這一系列的活動慶祝五一節,讓孩子了解各行各類的`勞動者,體驗勞動者的辛苦,進一步培養孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。

  中班:《勞動最光榮》

  時間:4月28日上午9:30

  對象:中班三個班級

  內容:各自組織小朋友從自己身邊的小事做起,擦桌子、拔草等做幼兒園環保小衛士,通過這一系列的活動慶祝五一節,進一步讓孩子樹立愛勞動的意識,孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。

  小托班:《寶寶愛勞動》

  小班:

  1、組織《疊衣服》比賽,學習穿脫外套、折疊外套等,樂意自己的事情自己做。

  2、組織剝筍活動,感受勞動帶來的快樂。

  托班:

  1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子,感受小手的靈巧。

  2、組織剝豆子活動,通過剝豆子、嘗豆子,感受勞動帶來的快樂。

幼兒園五一勞動節活動方案12

  一、指導思想:

  教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的'情感。

  二、具體安排:

  1、時間:

  20xx年4月26日-30日

  2、地點:

  本園、各班

  3、參加對象:

  全體教師和幼兒

  4、活動負責人:

  各年級組長、各班班主任教師

  5、活動內容:

  各班結合“五一”勞動節主題活動,進一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育,提高安全意識和自我保護意識,并請家長協助進行安全教育。

  小班活動:

  幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  中班活動:

  為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

  大班活動:

  為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

  三、注意事項:

  1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

  2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

  3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

  4、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

幼兒園五一勞動節活動方案13

  隨著“五一”勞動節的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力設計的幼兒園“五一”勞動節活動方案。通過專題教學、討論談話、比賽等方式,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

  活動目的:

  1、知道5月1日是國際勞動節。

  2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

  3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  活動對象:全園幼兒。

  活動時間:5月1日到5月31日。

  活動主要負責人:各班正、副班主任,保育員。

  活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、勞動實踐篇

  (一)小班——自己的事情自己做

  1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  (二)中班——我是快樂的小幫手

  1、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

  2、各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、

  分餐點、分飯菜、收發本子等。

  3、各班每周評選出一名“值日之星”。

  (三)大班——家務勞動小能手

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。

  2、通過調查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  三、活動展示篇

  “我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。

  小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)

  四、活動總結篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

  幼兒園五一勞動節活動主題方案(四)

  一、活動意圖

  一年一度的“五一國際勞動節”來臨了,為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動的情感,懂得尊重勞動人民,知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動,教育孩子們熱愛勞動,從身邊做起,從小事做起,也以此發揮家庭教育的力量,實現家園共育。

  二、活動目標

  1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。

  2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。

  3、養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

  三、活動主題

  勞動最光榮

  四、活動時間

  20xx年xx月xx日——x月x日

  五、活動準備

  1、經過相關視頻資料播放,使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。

  2、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

  六、活動過程

  (一)了解“勞動節”

  1、介紹“五一”國際勞動節,了解五一勞動節的.由來,初步理解

  五一勞動節的含義。

  2、各班搜集各種有關勞動的圖片,進行宣傳。

  3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想,達到家園共育的教育目的。

  (二)勞動實踐

  開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。

  (擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

  3、用自己在幼兒園學到的本領,幫助家長做力所能及的勞動。

  (三)幼兒分享

  將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享,充分展現“我能行”!

幼兒園五一勞動節活動方案14

  活動目的

  1、知道x月x日是國際勞動節。

  2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

  3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  活動對象

  全園大班幼兒。

  活動時間

  x月x日到x月x日。

  活動主要負責人

  各班正、副班主任,保育員。

  活動口號

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程

  一、故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、勞動實踐篇

  (一)自己的事情自己做

  1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的.比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  (二)我是快樂的小幫手

  1、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

  2、各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。

  3、各班每周評選出一名“值日之星”。

  (三)家務勞動小能手

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。

  2、通過調查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  三、活動展示篇

  “我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。

  1、穿衣服比賽。

  2、剝毛豆比賽。

  3、上學準備。(整理書包)

  四、活動總結篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

幼兒園五一勞動節活動方案15

  20xx年“五一”勞動節即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系,感謝幼兒園的老師、阿姨,培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事。

  一、活動目標

  1、知道五月一日是國際勞動節。

  2、慰問幼兒園的老師、阿姨、爸爸媽媽,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  活動準備:了解爸爸媽媽的工作每人自帶鮮花活動過程:

  二、了解“五一”節

  1、介紹自己爸爸媽媽的工作。

  2、教師介紹五月一日是國際勞動節,知道是所有勞動人民的節日。

  三、交流討論

  1、幼兒園的`阿姨是怎樣工作的?追問:徐阿姨為我們做了什么事情?廚房的阿姨為我們做什么事?

  2、幼兒園的老師做什么事情?

  3、你們覺得老師、阿姨辛苦嗎?幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

  四、慰問老師、阿姨

  1、老師、阿姨的工作都非常辛苦,讓我們一起送上鮮花、感謝她們好嗎?

  2、指導幼兒使用慰問語。

  3、向老師、阿姨鮮花。

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