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五一勞動節幼兒園活動方案

時間:2024-07-02 10:29:50 方案 我要投稿

五一勞動節幼兒園活動方案

  為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的五一勞動節幼兒園活動方案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五一勞動節幼兒園活動方案

五一勞動節幼兒園活動方案 1

  活動目的

  1、知道x月x日是國際勞動節。

  2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

  3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  活動對象

  全園大班幼兒。

  活動時間

  x月x日到x月x日。

  活動主要負責人

  各班正、副班主任,保育員。

  活動口號

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程

  一、故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的.宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、勞動實踐篇

  (一)自己的事情自己做

  1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  (二)我是快樂的小幫手

  1、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

  2、各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。

  3、各班每周評選出一名“值日之星”。

  (三)家務勞動小能手

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。

  2、通過調查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  三、活動展示篇

  “我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。

  1、穿衣服比賽。

  2、剝毛豆比賽。

  3、上學準備。(整理書包)

  四、活動總結篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

五一勞動節幼兒園活動方案 2

  活動目標

  1、讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義,知道勞動節的由來。

  2、讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,過一個有意義的節日。

  3、培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,從而萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

  4、培養幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、互動帶來的快樂。

  5、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  6、體驗明顯的季節特征。

  活動準備

  歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

  活動過程

  一、談話活動

  使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。

  “五一勞動節”是誰的`節日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民。)那它是怎么來的呢?

  二、學唱歌曲及看教育片

  教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

  三、開展一系列的活動

  帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

  四、勞動比賽

  在活動的最后,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,并給他們戴上了小紅花。

  非常感謝大家閱讀幼兒園五一勞動節主題活動方案(大全),更多精彩內容等著大家,歡迎持續關注,一起成長!

五一勞動節幼兒園活動方案 3

  為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。

  我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

  活動內容:

  1、介紹“五一”國際勞動節。

  了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。

  2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

  介紹各行各業的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

  相互介紹自己的爸爸媽媽的'工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

五一勞動節幼兒園活動方案 4

  活動目的:

  1、讓幼兒知道五月一號是勞動節,初步了解勞動節的由來。

  2、讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

  4、讓幼兒知道節日的時間。

  活動對象:

  中班全體幼兒。

  活動時間:

  4月XX日。

  活動主要負責人:

  各班班主任老師、副班老師和保育員。

  活動口號:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  室內教學

一、導入:

  談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。(教師可以小小透露引導是勞動節~)

  二、小朋友們出示PPT,給幼兒講解勞動節的由來。

  教師總結:勞動節是五月一號,是辛勤勞作人民的節日。

  室內清潔活動

  一、教師帶領幼兒到每班指定區域。

  二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。

  三、教師分發好清潔工具給幼兒。

  四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

  教學反思:

  為迎接“五一勞動節”的"到來,讓幼兒對“五一勞動節"有深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果,我們班級在節日前夕將開展“勞動人民最光榮”的`主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

五一勞動節幼兒園活動方案 5

  活動目的

  為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

  活動時間、地點

  四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位,班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

  活動過程

  一、第一階段四月二十九號上午:

  (幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

  1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。

  2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水,其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈,同時記住自己班的`衛生區)沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

  3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

  4、班主任做整理、進行勞動教育總結:勞動感受、勞動價值、勞動的意義,勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午:

  起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

  二、第二階段四月三十日、五月一、二號:

  在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,例如:

  1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具,收拾餐具、洗碗等。

  2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。

  3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感受,勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上,五月三號(周二)交給老師保存。

  活動結果:

  第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2——5名做得好的家長。

五一勞動節幼兒園活動方案 6

  活動目標:

  1.了解各個不同人群的勞動職業特點與職業特性,體會辛勤勞動會帶來更多的收獲。

  2.體會和感受不同職業人群的辛苦,不要用另類的眼光看待他們,更多的是理解與包容與支持。

  3.五一放假可以讓孩子在家中幫助大人做一些力所能及的家務活,5~6歲這個階段,孩子自己做事情會更加認真負責,在生活自理方面較以前更加獨立了,喜歡參加成人勞動,在勞動中表現一定的責任感。

  4. 做力所能及的事,能滿足幼兒的發展需求,有利于培養孩子的自理能力和白立精神,在日常生活中要讓幼兒自己動手,養成自己做事的刁慣,從中體驗自我服務的樂趣感受成長的快樂,樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

  活動過程:

  1. 家長配合:為幼兒提供自我服務和為他人服務的機會,支持欣賞幼兒的自理行為。

  2. 老師配合:發現幼兒的點滴進步,多用高興、驚奇、欣賞的眼光、動作、語言稱贊幼兒們的成功。

  具體活動安排:

  1.家長進班講述自己和五一勞動節發生的故事,了解各個不同人群的勞動職業特點與職業特性,體會辛勤勞動會帶來更多的收獲。

  教師可以這樣說:五一勞動節快到了,本周五我班即將舉辦,我勞動我快樂為名稱的主題活動,(您的職業如果有警察、解放軍、交警、老師等相關職業,可以在老師這里私信報名來參加,參加人員為5名就可以),參加的人員可以講述關于自己與五一勞動節的故事。

  2.《我是小小記者》,采訪身邊辛苦工作的勞動人群,體會和感受不同職業人群的辛苦,不要用另類的眼光看待他們,更多的是理解與包容與支持,采訪完畢給他們一個愛的`擁抱。

  五一勞動節即將來臨,利用五一放假的時間,讓孩子去當一名小記者,采訪一下身邊辛苦工作的勞動人群(例如清潔工、公交車司機、出租車司機都可以),爸爸媽媽當孩子的攝像師,小記者自己采訪問話,相關勞動人員回答,爸爸媽媽錄像,然后把采訪的好的內容視頻進行整理編輯一下,發送到XX班微信群。

  3. 利用五一假明白己在家幫助家人做一些力所能及的家務活。做力所能及的事,能滿足幼兒的發展需求,有利于培養孩子的自理能力和自立精神,在日常生活中要讓幼兒自己動手,養成自己做事的習慣,從中體驗自我服務的樂趣感受成長的快樂,樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

五一勞動節幼兒園活動方案 7

  活動目標

  1、樂意用繪畫的方式分享勞動的快樂。

  2、欣賞圖片,了解勞動時人物的動態特征。

  3、能用圖形組合的方式表現人物勞動時的樣子,突出主體物。

  活動準備

  1、經驗準備:

  有畫正面全身人物的經驗。

  2、材料準備:

  教師用材料:課件“能干的小幫手”、示范畫紙若干。

  幼兒用材料:《美術》第23一24頁:記號筆、油畫棒。

  活動過程

  一、感知體驗

  1、談話導入,激發幼兒活動興趣。

  教師:小朋友們,你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情?做這些事情的時候,你的心情是怎樣的?

  2、播放課件“欣賞吧”,引導幼兒逐一欣賞圖片,發現“小幫手”勞動時的動態特征及周圍環境。

  教師:圖片中的小朋友是在哪里勞動?他們正在做什么?你是怎樣看出來的?他們有哪些動作?

  二、探索發現

  1、出示示范畫紙,請x名幼兒學一學勞動時的.動作,其他幼兒猜測表現的是什么,并試著用簡單的線條畫出來。

  2、引導幼兒觀察《美術》第23頁“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品,感知畫面的構圖方式及人物動態的表現方法。

  教師:畫面中的小朋友在干什么,你是怎樣發現的?他們在畫面的哪個位置?動作有什么不同?

  三、創作表現

  1、發放《美術》第23一24頁,鼓勵幼兒構思繪畫的內容,并提出創作要求。

  教師:你想當誰的小幫手?會幫忙做什么呢?請你將自己做家務的樣子畫出來吧。

  2、幼兒自由創作,教師巡回指導。

  指導要點:

  引導幼兒先構思出要畫的人物的動作,再將人物畫在畫面的中間位置,并添畫上相應的物體,鼓勵幼兒大膽配色。

  四、欣賞評議

  1、集中展示幼兒作品,鼓勵幼兒從人物動態、色彩等方面介紹自己的作品,同時欣賞同伴的作品。

  2、教師對幼兒作品及幼兒創作過程中的表現進行評價。

  3、收拾、整理材料,結束活動。

五一勞動節幼兒園活動方案 8

  活動目標:

  1.通過自主閱讀、集體閱讀等方式理解故事內容。

  2.讓幼兒學習閱讀的基本方法,讓他們感受閱讀的樂趣。

  3.分享對勞動工具的認識,體會“工具們”勞動時的心情。

  活動準備:

  幼兒用書、掛圖、《快樂做紙工》、音頻、電子課件。

  自備材料:故事中角色的圖片(水桶、抹布、掃把和簸箕各1張)。

  活動過程:

  1.出示圖片,激發閱讀興趣,引出故事線索。

  (1)教師:(出示勞動工具圖片)圖片上是什么?這些都是我們勞動的工具,你知道它們是怎么工作的嗎?(鼓勵幼兒講述自己對勞動工具的認識)

  (2)教師:我們今天一起來看書中的一個故事,故事的名字就叫做《勞動樂翻天》。

  2.出示掛圖,引導幼兒集體觀察。

  教師:畫面上有什么?它們在哪里?它們在干什么?

  3.自主閱讀幼兒用書,初步觀察、理解并想象故事內容。

  (1)討論看書的.方法和要求。

  ①教師:這些工具們在一起說什么呢?請小朋友們接著把書看完,看書的時候我們應該怎么看?注意些什么?

  ②教師小結:看書的時候要輕輕翻閱,按照畫面的先后順序看,一邊看一邊輕輕地說故事,過程中要注意愛護圖書。

  (2)幼兒自主閱讀圖書。教師巡回指導中注意引導幼兒學習仔細觀察畫面,并按照畫面的先后順序講述故事。

  (3)教師:你看到故事里說了些什么?(鼓勵幼兒簡要講述自己對故事的初步了解)

  4.集體閱讀幼兒用書,進一步理解故事內容。

  (1)教師按照故事的順序逐步出示圖片,先引導幼兒觀察畫面進行討論、理解和講述,然后教師再講述故事原文。

  ①教師:水桶是怎么工作的?它的心情怎么樣?

  ②教師:抹布是怎么工作的?它的心情怎么樣?

  ③教師:掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的呢?它們的心情怎么樣?(引導幼兒重點觀察故事中角色的動作和勞動時的表情)

  5.教師完整講述故事,引導幼兒進一步體會工具們的勞動心情。

  (1)教師在講述故事的過程中,鼓勵幼兒說說故事中的詞匯和短句等。

  (2)教師:工具們勞動得很累,可是它們為什么卻很開心呢?

  (3)教師:勞動是一件快樂的事情,工具們看到經過自己的勞動之后,房間變得干凈、整潔,它們再辛苦也會覺得很高興、很快樂。

  活動建議:

  活動延伸:引導幼兒收集生活中各種各樣的勞動工具圖片,認一認、說一說它們是怎樣工作的,讓幼兒了解豐富的勞動經驗,還可進行領域滲透,完成《快樂做紙工》等有趣的手工。

  教學變式:教師也可根據需要選用電子課件中的導入活動進行設計。

  區域活動:將幼兒用書放在語言區,鼓勵幼兒進一步閱讀,還可進行領域滲透,完成《快樂做紙工》上有趣的手工制作。

  家園共育:鼓勵家長在家庭生活中,引導幼兒觀察、認識各種工具是如何幫助人們生活的,感受工具和人們生活的關系。同時,鼓勵幼兒嘗試運用一些簡單的工具進行力所能及的勞動,體驗勞動的快樂。

五一勞動節幼兒園活動方案 9

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:

  全園幼兒。

  活動時間:

  5月1日——5月31日。

  活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

  活動:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、且歌且吟——講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的'宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當家——勞動實踐篇

  (一)小班——自己的事情自己做

  1、開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

  2、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  3、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  (二)中班——我是快樂小幫手

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

  (三)大班——勞動最光榮

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

  2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

  三、我能行——活動展示篇“我能行”

  勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)

  四、我真棒——篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

五一勞動節幼兒園活動方案 10

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:

  全園幼兒。

  活動時間:

  5月1日--5月31日。

  活動主要負責:

  各班正、副班主任、保育員。

  活動口號:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程

  一、且歌且吟——故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)

  小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  (二)中班——我是快樂小幫手

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

  4、各班每周評選出本周的`“值日之星”。

  (三)大班——勞動最光榮

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

  2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

  三、我能行——活動展示篇

  “我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)

  四、我真棒——活動總結篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

五一勞動節幼兒園活動方案 11

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業的成人,培養幼兒尊重不同職業人們的勞動。”為此,我園結合“五·一”勞動節開展勞動最光榮主題活動。

  一、活動目標:

  1、知道勞動節的真正意義,了解簡單的勞動技能,親身體驗勞動的辛苦,感受勞動的快樂。

  2、懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。

  3、認識典型勞動者,萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

  二、活動時間:

  20xx年4月30日上午9點30分

  三、活動地點:

  xxx幼兒園操場

  四、活動準備:

  1、各班節前教育——認識勞動者、體驗勞動、感謝勞動者……

  2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開水、電鍋等(各班根據活動具體安排準備)

  3、橫幅:勞動最光榮

  4、聯系個別家長,做好活動銜接。(醫生、軍人、警察、廚師……)

  五、活動內容:

  1、快樂的'勞動者(家長代表)

  (1)解放軍:演練本領

  (2)醫生:給小朋友介紹春季防病知識。

  (3)廚師:介紹食物營養,展示雕刻手藝。

  (4)理發師:現場做發型

  2、感恩勞動者(參加活動的家長)

  請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱,說一句祝福的話,為勞動者按摩、捶背。

  3、體驗勞動:

  (1)櫻桃班:剝胡豆

  (2)草莓班、蘋果班:水果沙拉

  (3)蒙氏班:做蛋糕

  (4)桔子班:包湯圓

  (5)芒果班:包餃子

  (6)西瓜班:麻辣串

  4、分享勞動果實:幼兒親手為勞動者(家長)端上食物、飲料,共同分享。

五一勞動節幼兒園活動方案 12

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:全園幼兒。

  活動時間:

  5月1日——5月31日。

  活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

  活動口號:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、小鬼當家——勞動實踐篇

  小班——自己的事情自己做

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  中班——我是快樂小幫手

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。

  (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

  (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

  大班——勞動最光榮

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。

  讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

  2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。

  每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的`家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

  (在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

  二、我能行——活動展示篇“我能行”

  勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)

  三、我真棒——活動總結篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵

五一勞動節幼兒園活動方案 13

  五一勞動節即將來臨,為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節日,我園將舉行慶五一特色課匯演和親子游園活動。為了培養孩子良好的綜合素質,讓全園每一個孩子在節日中積極參與,大膽表現,充分體驗節日的快樂,更好地開展本次活動,取得較好的社會效益,我園特制定活動方案如下:

  一、活動目標

  1、通過活動的開展,讓家長和孩子充分感受節日的氣氛,培養幼兒表演的才能,讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。

  2、增強家園聯系、社區合作、幼小銜接,形成共同教育的合力。

  3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。

  4、以家庭為單位,根據游戲規則,通過競賽的形式參加各組游戲活動,以增強家長與幼兒之間的合作,體驗節日的快樂。

  二、活動安排

  1、活動時間:5月1日上午8:00

  2、活動地點:幼兒園內。

  3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。

  3、音響、攝像:

  4、安全工作:各班班主任

  5、主持人

  三、活動流程

  1、領導代表講話。

  2、幼兒文藝匯演。

  3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。

  附一:慶“五一”親子游園活動方案

  以家庭為單位,根據游戲規則,以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件,多得多換。

  游戲一:比比誰的眼力好——大一班室內

  游戲玩法與規則:準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子,家長將筷子放在兩眼中間,垂直投到瓶中,投中者為勝。。要求兩腿站直,不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

  游戲二:金蟬脫殼——草地

  游戲玩法與規則:幼兒從起點出發向前跑,遇到圈時將圈拿起,從頭部經軀干套到腳下脫出,然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后,饒過小椅子,跑回起點處,拍家長的'手,家長出發,玩法同上,依次類推,先完成的家庭為勝。

  游戲三:心心相印——大二班走廊

  游戲玩法與規則:家長選擇老師出示的卡片,以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看,孩子通過看家長動作說出名稱,答對五題者獲勝。

  游戲四:運西瓜——大二班室內

  游戲玩法與規則:家長和幼兒雙手各握一根體操棒,棒上放西瓜,走到終點,饒過小椅子后返回起點線,先到的家庭為勝。

  游戲五:猜謎——中一班教室

  游戲玩法與規則:教師先準備好謎語紙,將它用繩子懸掛在教室的墻上,家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}

  游戲六:老虎撞鼓——中一班門前操場

  游戲玩法與規則:家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛,在距離10米遠的地方手拿鼓槌,沿直線向前,擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

  游戲七:摸瞎——中二班教室

  游戲玩法與規則:爸爸或媽媽蒙上眼睛,用雙手去摸,從三個孩子中正確地摸出自己的孩子,被摸的孩子不得發出聲音,以摸中者為勝。

  游戲八:奪紅旗——草地

  游戲玩法與規則:家長背著孩子從起點出發,跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

  游戲九:夾小球——小一班

  游戲玩法與規則:家長與小孩兩兩合作,輪流夾玻璃球,幼兒用勺子舀家長用筷子夾,從盤子里夾到對面桌子碗里,中途掉下返回再開始。一分鐘內球多為勝。

  游戲十:投籃大賽——小班門前操場

  游戲玩法與規則:幼兒站在一圓圈內,腰間系一個筐,家長站在離圓圈一定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內投球,投中一定數量后為勝。

  游戲十一:兩人三足跑——室外操場

  游戲玩法與規則:爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿,形成兩人三足姿勢,兩人協調一致向前方100米處跑。誰先到終點,誰勝。

五一勞動節幼兒園活動方案 14

  【活動背景】

  小班下學期即將接近尾聲,結合我們幼兒園里的節日文化教育。在“五一”勞動節即將來臨時,,隨著孩子逐漸地長大,結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力而設計的活動方案。

  【活動目標】

  1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

  2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  3、激發愛勞動的愿望。

  【活動準備】

  1、假日里,布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

  【活動過程】

  1、介紹“五·一”國際勞動節。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

  (2)講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的`人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

  2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

  (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

  3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

  教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

  4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  5、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

  提問:理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

  6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

  7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

  【活動延伸】

  讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

五一勞動節幼兒園活動方案 15

  讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。

  一、活動背景:

  在我們日常社會中,有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中,都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源,不同xx質的節日能促進幼兒相應的社會xx發展。

  教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度,學習初步的人際交往技能,認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他,了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的.勞動,培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

  各行各業對幼兒來說既熟悉又陌生,他們在游戲中,在與同伴交流中常會涉及到有關家里xxxx的職業,自己長大后想做怎樣的工作等話題,表現出對身邊各行各業的好奇和關注。

  但由于他們的經驗有限,還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的關系,因此經常會出現一些認識上的錯位,結合五一國際勞動節,我們策劃了“各行各業”的活動方案,讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會(表現)勞動者工作的艱辛,從而萌發熱愛勞動,珍惜勞動成果的情感。

  二、活動內容:

  1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人,了解不同職業的差異,培養孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中,體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。在我們的角色游戲中,孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

  2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,培養幼兒愛勞動的品質。

  3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日,讓幼兒體驗勞動的幸苦。

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