活動(dòng)方案必備（7篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為了繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”，擴(kuò)充學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典的知識(shí)面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的學(xué)生加入到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來，使每一個(gè)學(xué)生都能在溢滿書香的校園里快樂成長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生打造亮麗的.精神底色，特舉辦“笠翁對(duì)韻”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項(xiàng)安排如下：
二、活動(dòng)主題：
用書香浸潤(rùn)童年，讓國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)！
三、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對(duì)象安排：
時(shí)間：16周
地點(diǎn)：多媒體教室
參與對(duì)象：四到五年級(jí)學(xué)生，每班2個(gè)節(jié)目。
誦讀范圍：《笠翁對(duì)韻》
四、比賽內(nèi)容：
1、時(shí)限：每人（節(jié)目）誦讀時(shí)間為2～5分鐘。
2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式�？蓡蝹�(gè)誦讀、對(duì)誦，也可集體誦讀。誦讀時(shí)要求必須使用普通話。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分10分）
1、選材好，參賽形式有表現(xiàn)力，有創(chuàng)意，語言效果有感染力。（3）
2、處理符合作品意境，組織規(guī)范，感情豐富，字音準(zhǔn)確，語言流暢。
3、服裝整潔，落落大方。（2）
4、現(xiàn)場(chǎng)效果良好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）
活動(dòng)方案 篇2
市縣干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議之后，縣政府辦迅速行動(dòng)，于xx月xx日上午召開全體黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市縣黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)電視電話會(huì)議精神，并緊密結(jié)合工作實(shí)際，動(dòng)員部署辦公室思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，圍繞學(xué)習(xí)、整改、督查三個(gè)重點(diǎn)，精心組織，扎實(shí)安排，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速成立組織機(jī)構(gòu)。成立了黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)等工作，及時(shí)研究解決實(shí)際問題，切實(shí)抓好落實(shí)，為干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二是扎實(shí)部署，認(rèn)真制訂實(shí)施方案。市縣干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議之后，縣政府辦立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真研究制定了《縣政府辦思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了切實(shí)可行的實(shí)施意見和日程安排，明確了思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、方法步驟和相關(guān)要求，全面安排部署學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)順利開展。
三是明確內(nèi)容，認(rèn)真確定學(xué)習(xí)篇目。將規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目按“簡(jiǎn)”、“詳”分為兩類，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)以前學(xué)過的篇目，詳細(xì)學(xué)習(xí)以前沒有學(xué)過的篇目，實(shí)行集體學(xué)習(xí)點(diǎn)名、個(gè)人自學(xué)檢查、學(xué)習(xí)筆記展評(píng)、心得體會(huì)交流等制度，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)抓緊、抓嚴(yán)、抓好、抓實(shí)，確保每名干部學(xué)有所獲。同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動(dòng)下發(fā)了公共行政法匯編，及時(shí)發(fā)到每位干部手中，確保人手一冊(cè)。開辟了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)專欄，利用政府網(wǎng)全面報(bào)道全縣各級(jí)各部門在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍。
四是創(chuàng)新載體，確保活動(dòng)取得實(shí)效。以“六查六看六養(yǎng)成”為載體，認(rèn)真查找本單位及干部職工個(gè)人在思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的.突出問題。即：一查思想境界，看是否存在精神懈怠、狀態(tài)不佳的問題，養(yǎng)成積極進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣；二查綜合素質(zhì)，看是否存在缺乏學(xué)習(xí)、能力不足的問題，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤學(xué)善思的良好風(fēng)氣；三查宗旨意識(shí)，看是否存在脫離群眾、服務(wù)不優(yōu)的問題，養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明禮貌的良好風(fēng)氣；四查工作態(tài)度，看是否存在作風(fēng)漂浮、責(zé)任心不強(qiáng)的問題，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)氣；五查政風(fēng)政紀(jì)，看是否存在紀(jì)律松懈、落實(shí)不力的問題，養(yǎng)成奮發(fā)有為、爭(zhēng)當(dāng)一流的良好風(fēng)氣；六查勤政廉政，看是否存在奢侈浪費(fèi)、自律不嚴(yán)的問題，養(yǎng)成勤政務(wù)實(shí)、勇挑重?fù)?dān)的良好風(fēng)氣。
五是量化指標(biāo)，扎實(shí)完成學(xué)教任務(wù)。一將學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之中，完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高干部的理論素養(yǎng)，力求達(dá)到“學(xué)習(xí)整改再提高、醒腦提神解春困、開拓奮進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)、奮力爭(zhēng)先創(chuàng)一流”的預(yù)期效果；二查思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問題并加以整改，要求每名干部結(jié)合崗位工作實(shí)際，撰寫兩篇律己、盡職心得體會(huì)，力求使學(xué)習(xí)教育成果入腦入心。三將學(xué)習(xí)文件與謀劃工作相結(jié)合，圍繞“創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、爭(zhēng)一流服務(wù)”目標(biāo)，將年度目標(biāo)任務(wù)逐一分解到股室、到干部，形成人人肩上有擔(dān)子、個(gè)個(gè)身上有責(zé)任、齊心協(xié)力抓工作的良好局面；四將考核測(cè)評(píng)和黨員民主評(píng)議結(jié)合起來，對(duì)辦公室干部職工年度履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲，評(píng)選表彰先進(jìn)，激發(fā)工作活力。五將學(xué)教活動(dòng)與當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確保開展活動(dòng)和當(dāng)前工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
活動(dòng)方案 篇3
中班藝術(shù)活動(dòng)：《美麗的線筆筒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索線條有序排列形成的重復(fù)美。
2、大膽地以直線、弧線、波浪線、折線等線條進(jìn)行組合，表現(xiàn)畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶有線條圖案的花瓶圖片。
2、各種線條的操作紙條。
3、筆筒、作業(yè)紙、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入
小朋友今天老師帶來了許多花瓶，咱們一起看看吧！
二、 引導(dǎo)幼兒欣賞帶有線條圖案的花瓶，感受線條的`流暢美。
提問：
1、這些瓶子上是什么圖案？
2、這些線條給人什么感覺？
3、你還見過什么樣的線條？這些線條像什么？
三、 引導(dǎo)幼兒探索線條組合和排列的重復(fù)美。
（一）出示由兩種線條組合成的線條圖案的花瓶。
提問：
1、這些瓶子是什么圖案？
2、和剛才看的花瓶上的圖案有什么不一樣？
3、你喜歡哪種花瓶？為什么？
�。ǘ﹪L試排列各種不同類型的線條，感受線條排列的重復(fù)美。
四、 裝飾筆筒
五、 展示評(píng)價(jià)
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)當(dāng)前血液透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用中存在的突出問題，深入開展透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步推進(jìn)全市透析性醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用的規(guī)范管理和有效監(jiān)管，保障醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量，確保人民群眾用械安全有效。
二、檢查依據(jù)
《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療器械生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》、《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證管理辦法》等。
三、檢查對(duì)象
全市血液透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用單位。
四、檢查內(nèi)容
生產(chǎn)企業(yè)從原材料采購(gòu)、生產(chǎn)過程控制、產(chǎn)品滅菌以及出廠檢驗(yàn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查企業(yè)質(zhì)量管理體系運(yùn)行是否正常、質(zhì)量管理（檢驗(yàn)）人員是否在職在崗、質(zhì)量管理相關(guān)制度執(zhí)行是否到位、質(zhì)量管理記錄是否可追溯、生產(chǎn)和檢驗(yàn)設(shè)施設(shè)備是否滿足要求、產(chǎn)品出廠是否檢測(cè)、是否建立不良事件報(bào)告制度等內(nèi)容。
經(jīng)營(yíng)企業(yè)重點(diǎn)檢查企業(yè)是否在核準(zhǔn)的'地址經(jīng)營(yíng)、是否擅自變更經(jīng)營(yíng)地址和倉庫地址、降低經(jīng)營(yíng)條件、經(jīng)營(yíng)未經(jīng)注冊(cè)或不合格的醫(yī)療器械、購(gòu)銷渠道是否合法等內(nèi)容。
使用單位重點(diǎn)檢查是否留存在用透析醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)的合法證明及產(chǎn)品資質(zhì)證明，包括購(gòu)進(jìn)記錄是否完整，《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》、《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》及《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》是否合法有效。醫(yī)療器械類產(chǎn)品儲(chǔ)存條件是否達(dá)標(biāo)，是否建立了完善的不良事件報(bào)告制度等內(nèi)容。
五、工作安排
本次專項(xiàng)檢查自3月1日開始至5月31日結(jié)束，按企業(yè)自查和市食品藥品監(jiān)督管理局監(jiān)督檢查分階段實(shí)施。
（一）自查整改階段（3月1日-3月31日）
各市局通知轄區(qū)內(nèi)各有關(guān)醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用企業(yè)按照專項(xiàng)檢查要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾工作，查找薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
（二）各市局全面檢查，集中整治階段（4月1日-5月10日）
各市局組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)有關(guān)醫(yī)療器械的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用企業(yè)全面檢查，檢查率應(yīng)達(dá)到100%。檢查中發(fā)現(xiàn)問題要逐一提出整改意見，督促限期整改。對(duì)違法違規(guī)行為，依法嚴(yán)厲查處。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段（5月11日-5月31日）
5月20前，各市（區(qū)）局對(duì)專項(xiàng)檢查工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)將總結(jié)報(bào)告報(bào)市局醫(yī)療器械監(jiān)管科（包括專項(xiàng)檢查基本情況、存在問題以及下一步工作建議），市局對(duì)血液透析類醫(yī)療器械專項(xiàng)檢查工作進(jìn)行全面總結(jié)。
六、工作要求
（一）各市（區(qū)）局要高度重視血液透析類醫(yī)療器械專項(xiàng)檢查，切實(shí)落實(shí)日常監(jiān)管責(zé)任制、強(qiáng)化監(jiān)管人員事業(yè)心和責(zé)任心，保證專項(xiàng)檢查工作到位。
�。ǘ⿴椭a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用單位建立健全血液透析類醫(yī)療器械管理制度，按照法規(guī)和規(guī)范的要求組織生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用。
各市（區(qū)）局要將本次專項(xiàng)檢查工作總結(jié)于5月20日前報(bào)市局醫(yī)療器械監(jiān)管科。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：我愛低碳，我愛科學(xué)
二、活動(dòng)目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的'環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)，全面提高學(xué)生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，為營(yíng)造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月
四、參加對(duì)象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“舊物改造”創(chuàng)意作品 ；
�。�1）作品材料：日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。
（2）1到6年級(jí)以班為單位，上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購(gòu)買的物品不參加評(píng)比）（11月25日前）。上交作品時(shí)，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用A4紙打印，寫上姓名，班級(jí)，特點(diǎn)等。
�。�3）學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)�？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、悠悠球技術(shù)學(xué)習(xí)。
悠悠球是一個(gè)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要把悠悠球玩出技術(shù)，玩出花樣，需要高超技術(shù)作支持。學(xué)校邀請(qǐng)了市青少年宮悠悠球?qū)I(yè)教練對(duì)4——5年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn)，抽選出15名悠悠球技術(shù)能手參加市級(jí)比賽。
3、“我愛低碳，我愛科學(xué)”簽名儀式。
�。�1）時(shí)間：11月30日
（2）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
（3）儀式安排：科技月活動(dòng)小結(jié)，頒獎(jiǎng)，6年級(jí)學(xué)生簽名。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)過程記錄：
教師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。
�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。
（三）：介紹區(qū)域。
�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)。
區(qū)域一：橋梁設(shè)計(jì)區(qū)
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。
區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。
區(qū)域三：橋梁承重實(shí)驗(yàn)室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個(gè)。木制積木若干塊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。
�。ㄎ澹�、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。
�。�、集體評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。
一、科學(xué)區(qū)：《我來建橋》
目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。
2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。
準(zhǔn)備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。
玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。
2、幼兒操作玩具，請(qǐng)玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。
3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。
過程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。
馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上，接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。
一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗(yàn)。
馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔(dān)的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔(dān)的力量如何？”
艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面，自己并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。
反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)世界的探究欲望，并加以保護(hù)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的環(huán)境、機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在擺弄、操作和實(shí)驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)《家鄉(xiāng)的橋》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。
繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。
動(dòng)手區(qū)：橡皮泥。
數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計(jì)數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因?yàn)楹拥膬蛇厸]有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險(xiǎn)呢？（可以架橋）你都知道什么橋？
2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁?jiǎn)�？老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看吧！選出一個(gè)你最喜歡的大橋。
教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè)，并說明原因。
教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？
教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。
2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的.名稱和主要的形狀特征。
教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？
教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動(dòng)要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來搭橋嗎？（可以）
四、幼兒選擇區(qū)角。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請(qǐng)小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來去玩，不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去。
五、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗(yàn)成果。
3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。
5、對(duì)幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
健康的藝術(shù)能陶冶人的情操，提高人的道德修養(yǎng)；能激勵(lì)學(xué)生們愛祖國(guó)，愛人民的思想情感。開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，有助于學(xué)生人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的提高，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生主體創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)潛能，挖掘能力。因此我校面向全體學(xué)生舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生提供自由展示才能的'平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的主題是“與共和國(guó)一同成長(zhǎng)”。
本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國(guó)、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)（成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組）
組長(zhǎng)：李江梅
組員：張玉石、賀傳東、譚詠彥、梁艷華、趙連臣、董軍、石宏、趙金鳳
四、參加對(duì)象：松北中心校在校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月20日——20xx年9月30日
六、主體活動(dòng)安排：
1、藝術(shù)節(jié)開幕式時(shí)間9月18日上午8：30（初定）地點(diǎn)前進(jìn)小學(xué)校
舞臺(tái)負(fù)責(zé)人：張玉石、趙金鳳、音樂教師
繪畫現(xiàn)場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：申世昌、美術(shù)教師
形式：現(xiàn)場(chǎng)書畫、特色展區(qū)
主題：祖國(guó)江山我描畫
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫畫布：名額分配：前進(jìn)15人、金星3人、新鎮(zhèn)2人、畫布同學(xué)自備畫具每人一米。
特色展區(qū)：前進(jìn)校:書法、水粉、剪紙
金星校：刮畫
觀眾隊(duì)伍負(fù)責(zé)人：各完小校長(zhǎng)
形式：開幕儀式、文藝匯演、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫。
要求：1）前進(jìn)校音樂教師每人至少上報(bào)2個(gè)學(xué)生節(jié)目（節(jié)目形式不能重復(fù)），金星、新鎮(zhèn)上報(bào)1-2個(gè)節(jié)目，要求節(jié)目新、形式多、內(nèi)容健康向上，能充分展現(xiàn)廣大師生良好的精神風(fēng)貌，由于是室外舞臺(tái)原則上不能上報(bào)合唱，鼓勵(lì)歌伴舞。
2）鼓勵(lì)教師節(jié)目、師生合作節(jié)目，音樂教師至少出一個(gè)節(jié)目，前進(jìn)校青年教師一個(gè)節(jié)目。
3）9月11日前上報(bào)節(jié)目單。
4）各校組織好觀眾隊(duì)伍，保證會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈、秩序井然。
2、藝術(shù)節(jié)期間活動(dòng)安排：
宗旨：真正的面向全體師生，發(fā)掘出每一名同學(xué)的潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)。
具體做法:1）各校制訂本校活動(dòng)方案，要體現(xiàn)自己特色。
2）各校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間要懸掛標(biāo)語、彩旗等渲染節(jié)日氣氛。
建議活動(dòng)內(nèi)容：讀書活動(dòng)、文體活動(dòng)、愛國(guó)運(yùn)動(dòng)
中心校組織活動(dòng)：
“歌唱祖國(guó)歌唱黨快樂童年大家唱”合唱展示
活動(dòng)時(shí)間：9月24日下午活動(dòng)對(duì)象：1-5年級(jí)
活動(dòng)形式：合唱（合唱人數(shù)30-50人，指揮1人）
合唱內(nèi)容：必唱一首《少年少年祖國(guó)的春天》。
選唱一首：《紅星歌》、《讓我們蕩起雙槳》、《快樂的節(jié)日》、《我們多么幸�！�、《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》、《迎著太陽唱太陽》、《紅領(lǐng)巾的世界》、《最美的未來》、《手拉手，祖國(guó)更美麗》、《憫農(nóng)》、《讓愛傳出去》。
活動(dòng)方法：各班自行準(zhǔn)備，必須參加，學(xué)校于23日、24日組織部分老師到各班進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收再?gòu)母鱾�(gè)年段中選出1-2個(gè)班級(jí)參加學(xué)校閉幕式的展示活動(dòng)，并計(jì)入班任當(dāng)月量化總分。（要求：服裝統(tǒng)一。）
2、“與祖國(guó)同成
”集體詩朗誦
活動(dòng)方法：以班級(jí)為單位參加，朗誦內(nèi)容要緊扣主題，必須配樂，原則上全員參加。朗誦時(shí)要把握主題，語調(diào)、節(jié)奏、表情有變化，富有感情，感染力強(qiáng)，有領(lǐng)誦與齊誦。
3、書法、美術(shù)作品比賽
作品內(nèi)容以慶祝新中國(guó)成立60周年，歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo)，歌頌改革開放的偉大成就為主題，也可寫健康向上的詩詞、警句和格言等。
作品分毛筆書法、硬筆書法、繪畫三大類。繪畫作品包含：中國(guó)畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等。
作品格式：毛筆書法作品限于4尺宣紙對(duì)開，一律豎式。不收對(duì)聯(lián)、橫幅。硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。鼓勵(lì)用簡(jiǎn)體字書寫。繪畫作品限于4尺宣紙3開，格式不拘。其他畫種一律用4K紙，橫、豎均可。作品請(qǐng)?jiān)诒趁嬗蚁陆怯勉U筆注明班級(jí)、姓名。書法作品正面落款不要寫班級(jí)！
上交時(shí)間：請(qǐng)于9月26日放學(xué)前交美術(shù)教研組。
3、閉幕式：時(shí)間9月30日
各校自行組織閉幕式，總結(jié)表彰本次藝術(shù)節(jié)先進(jìn)班級(jí)與個(gè)人。
4、總結(jié)：
10月10前上交藝術(shù)節(jié)計(jì)劃、總結(jié)。
希望各完小積極準(zhǔn)備，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，激發(fā)全校學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，使他們獲得成功和自信，同時(shí)積淀我校的文化底蘊(yùn)，拓寬教育教學(xué)的路子，為形成學(xué)校的德育特色添上濃墨重彩的一筆。
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)方案公司團(tuán)建活動(dòng)方案05-17
活動(dòng)方案01-14
活動(dòng)方案[精選]08-07
活動(dòng)方案【經(jīng)典】08-11
【精選】活動(dòng)方案08-14
活動(dòng)方案(經(jīng)典)08-22
活動(dòng)方案[經(jīng)典]09-08
[精選]活動(dòng)方案09-27
活動(dòng)方案11-06
經(jīng)典活動(dòng)方案11-21