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一師一課活動方案
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的一師一課活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一師一課活動方案 篇1
為了落實臨安市教育局精神，根據藻溪小學的活動安排，大力推進信息化教育，最大限度地推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，在應用中逐步匯聚形成系統的優質數字化教育資源，是我校課堂教學效率能得到整體提升。我校決定積極開展一師一優課、一課一名師活動，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧，進一步發揮名師的引領作用，確保我校課堂教學的優質高效與教學質量的穩步提升，具體實施方案如下：
一、學科：
小學的所有學科
二、參加人員：
學校一線教師
三、組織機構：
1、領導小組
組 長：呂偉成
副組長： 王忠火 張華良
成 員：方昌明 邵國華 蔣燕林
2、成立評委小組
小語組長：竺曉露
小數組長：藍劍英
綜合組長：鄭小剛
四、活動方式
本次活動的方式為教師網上曬課， 利用浙江省教育資源應用平臺提供的曬課功能，教師在規定的時間內在平臺注冊后按要求進行實名制網上曬課。
五、主題內涵
一師一優課，一師指的`是在職的所有教師，一師一優課就是要全體教師依托網絡信息平臺，每位教師每學期在校上一堂自主設計、有個性、有特色的優質公開課，促進全體教師利用信息平臺，達到資源共享。一課一名師顧名思義是指具有研究能力的教師，加強對教師達的縱深探討與研究，對一節課的教學設計和教學方法與手段實施融合，以提升教師教學水平。
六、時間安排
1、準備階段：2月1日至3月7日。各教研組推選出參加曬課的教師人選，認真進行準備。
2、試教階段：3月8日至3月10日。各曬課教師進行組內試教。
3、完善階段：3月11日至3月13日。各教研組討論曬課試教情況，發揮集體備課優勢。
4、課堂實錄錄制階段：3月13日至4月1日。 學校根據實際情況對曬課課程進行錄制。
5、制作上傳階段：4月1日至4月10日。由學校組織人員對錄制課程進行后期制作，曬課教師實名上傳到浙江省教育資源平臺。
七、活動要求
1、學校要把一師一優課，一課一名師的活動作為提高教師教學水平的重要抓手來抓，要將其列入教學的常規管理范疇來強化和部署。
2、要把推進信息化工作與課堂教學有機整合起來，努力提高課堂教學的有效性。要注意把現有的在線教學與傳統的黑板、書本、粉筆、練習本等融合起來，以充分發揮學生多種感覺器官的感覺功能，促進學生實踐能力與創新意識的不斷形成。
3、活動期間，同學科教師要參加聽課，鼓勵跨學科聽課。
4、各學科評委組組織完優質課比賽后，收齊評價相關資料和教師授課資料一并交學校教導處存檔。
5、活動期間，評委老師與必聽課教師請自行調課，按時參加聽評課活動。
八、活動評價
1、確定評價標準。一師一優課與一課一名師的評價標準要區別對待。一師一優課以大眾化為標準，立足于學校層面的教學水平；一課一名師則要以名師的標準來衡量，要求研究的內容有自己的教學思想，體現教學的獨創性和個人教學風格。
2、明確評價內容。教學的目標是否明確、具體、可操作；教學的重、難點是否準確定位；教學準備是否充分；教學問題設計是否體現情境教學，符合學情，有層次梯度與內在的邏輯聯系；教學過程是否體現民主、互動、動態生成；信息手段是否合理利用；板書設計是否精要、合理；教學是否優質高效。
3、明了評價對象。一師一優課是所有在職的小學教師，其內容進入教師年度評價的范疇。一課一名師是教有余力的教者，在某節課的教學上有自己獨特的研究，有推介的價值，一課一名師者將作為教學名師的考量條件。
一師一課活動方案 篇2
一、指導思想
為進一步推進信息技術和數字教育資源與課堂教學深度融合，提升教師信息化素養和教育教學能力，推進教學改革，提高教育質量，根據《溪安縣教育局關于組織參加福建省“一師一優課、一課一名師”活動暨“福建教育云”杯泉州市中小學教師優課、微課比賽的通知》（安教〔20xx〕23號）的精神，結合我校的實際，經研究，決定在全校開展“一師一優課、一課一名師”活動（簡稱“活動”）。為確保活動順利開展，特制訂我校“一師一優課，一課一名師”活動實施方案。
二、活動目標
使我校教師能夠利用信息技術手段和教育教學資源，整合材料，設計出適合學生的教學方案，提高課堂教學質量，建設一支善于利用信息技術手段和教育教學資源的骨干教師隊伍，為打造一所優質學校奠定基礎。
三、活動領導小組
1．領導小組
組長：z
副組長：zz
成員：zz
2．學科評委小組：各學科正副教研組長、備課組長及各學科的各級名師
四、活動范圍
1.原則上學校所有教師均要準備一節優秀課例參與學校評選。
2.根據縣教育局文件規定：“各校應做到學科全覆蓋(初中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育；高中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、信息、通用)，且參加“曬課”活動的教師比例不得少于20％，參與“優課”評選的作品應不低于相關數量要求。”我校每個年級、每個學科均應參加推薦評選，具體安排如下：
高中部
語文 數學 英語 政治 歷史 地理 物理 化學 生物 體育 音樂 美術 信息技術
初中部
語文 數學 英語 政治 歷史 地理 物理 化學 生物 體育 音樂 美術
3.初中、高中每學科評選出一節“優課”和一節“微課”，初中參與片區評選，高中參與縣級評選。
4.沒有參加曬課的各級名師必須掛鉤直接指導一名本學科參加曬課和優課的老師。
五、活動方式與要求
活動分為教師網上“曬課”與評選“優課”兩個階段
1.網上“曬課”
“曬課”活動通過國家教育資源公共服務平臺和省級教育資源公共服務平臺同步呈現，教師可在規定的時間內登陸省級教育資源公共服務平臺（http://），點擊鏈接報名進行實名制網上“曬課”。省級平臺與國家平臺連通，不需再次注冊。
微課網上“曬課”。登陸泉州翼校通平臺（網址：z）進行上傳“曬課”。
教師所提交的網上“曬課”內容包括一堂完整的課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（要求見附件4，“曬課”不作要求，“優課”必選）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，“優課”必選）等。內容須符合課標要求，體現信息技術與學科教學融合，突出數字教育資源的課堂應用，以及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教學重難點問題。
2.“優課”評選
在網上“曬課”的基礎上，對各年級各學科各版本的優課、微課資源進行評選。同時初中部每個學科均應推薦1節“優課”和1節“微課”于4月10日前報送教研片區；高中部直接于4月15日前送教師進修學校參加縣級評選。同一教師原則上最多只推薦1節“優課”和1節“微課”。
3.創建絡教研工作室
原則上相關學科教研員(含兼職)、各級名師工作室、學科帶頭人、骨干教師等應主動組建網絡教研工作室，積極借助國家數字教育資源公共服務平臺開通的“教研”“問答”“話題”等相關教研活動頻道，開展體現學科特點和教育信息技術應用融合的研討活動；利用工作室內的“集體備課”“課例點評”“視頻研討”“主題研討”等欄目，開展教學指導與交流；集中展示工作室成員的“曬課”成果，分享優秀教學案例。
六、活動日程
1.3月31日前組織各組教師登陸平臺參加優課、微課“曬課”活動。
2.4月1-8日組織評選、推薦“優課”和“微課”
3.4月9日前初中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”報送教研片區參加片區篩選。。
4.4月13日高中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”送教師進修學校參加縣級評選。
5.4月15日完成“曬課”活動，匯總本校參加“曬課”活動的情況報送縣教育局。
附件4：“優課”視頻相關要求
1.優課視頻必須是完整的課堂實錄，課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰，大小控制在500M以內。
2.要有片頭和片尾，片頭時長不超過5秒，內容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名、指導教師工作單位和姓名等。課程名稱應具體詳細，與教材標識相一致。片尾內容為錄制時間。
3.提示性信息（如線條、圖形、說明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。
4.字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規范字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字，能正確有效地傳達信息。
5.字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
6.同一視頻中，各節點視頻分辨率統一，不得將標清和高清混用，建議使用高清視頻。
7.音頻與視頻圖像有良好的同步，無交流聲或其他雜音，聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。
8.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。
9.課堂實錄的格式為H.264+AAC編碼的'MP4文件，幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps。
附件5：“微課”內容及要求
一、視頻內容要求
1.充分體現新課程改革的理念，能夠創設有利于引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力；能夠滿足不同發展潛能學生的不同需求，促進學生全面而有個性的發展。
2.微課視頻選取的教學內容一般要求問題聚集，主題突出，指向明確，片段相對完整。幼兒教育參評作品應選擇領域活動內容。
二、視頻格式要求
1.經加工制作后的微課視頻時長在8-10分鐘左右，最長不超過10分鐘，大小控制在100M以內。建議采用“福建教育云”班班通備課錄屏軟件，所有參賽的公開課視頻，一律應采用mp4、mov、avi、wmv、3gp、flv等格式。
2.片頭不超過5秒，應包括：課程名稱、年級、冊次、單位名稱、主講教師姓名等信息。課程名稱應具體詳細，與教材標識相一致。
3.提示性信息（如線條、圖形、說明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。
4.字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規范字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字，能準確有效地傳達信息。
5.字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
6.同一視頻中，各節點視頻分辨率統一，不得將標清和高清混用，建議使用高清視頻。
7.音頻與視頻圖像有良好的同步，無交流聲或其他雜音，聲音應無明顯失真、放音過沖或過弱。
8.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。
附件6：溪安八中“一師一優課、一課一名師”活動
“曬課”情況登記表
序號 教師姓名 年段 學科 課題 備注
一師一課活動方案 篇3
根據裕安區教育局《關于開展20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教秘〔20xx〕18號)精神，聯系青山鄉中小學實際，制定本方案。
一、活動目標
通過全員參與一師一優課、一課一名師、課課有精品活動，進一步增強中小學教師對信息技術推動課堂教學改革、提高教育教學質量的重要性認識，充分調動各學科教師在課堂教學中積極運用信息技術的積極性和創造性，使每一位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一節課;建設一支善用信息技術和優質數字資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的名師，使每一位教師都有一節使用信息技術和優質數字資源的'精品課堂，以促進優質數字資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。
二、活動組織
1、中心學校成立一師一優課、一課一名師、課課有精品活動領導小組。(詳見青校〔20xx〕35號文件)
組 長：王孝春
副組長：劉先進
成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇
領導小組下設辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學校成立 一師一優課、一課一名師、課課有精品活動學科評審小組。評審小組由教學業務負責人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學組，分學科開展針對性指導評審活動。(詳見青校〔20xx〕37號文件)
三、活動范圍
中小學全體教師。
四、活動方式
主要包括網上曬課、評選優課、研制精品和名師評選四個階段。分校、鄉、區三個層級，在普遍開展活動的基礎上，突出各層級代表性重點活動。
五、活動安排
1、10月16日前，學習領會教育部、省教育廳、市區教育局相關文件和會議精神，成立中心學校活動領導組、學科評審組，制定活動實施方案，向裕安區教育局上報中心學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單。
2、10月18日，召開青山鄉20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達各校曬課建議數(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中小學成立本單位活動領導組，制定活動實施方案，大力宣傳發動，確定學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單(附件二)，向中心學校上報相關材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎教育資源應用平臺注冊。注冊后，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認真選題，精心準備一節課教學設計，并制作課件。分年級分學科開展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學科均衡)，將初選名單、年級、學科上報中心學校。校內初選面應不低于30%。
6、11月1日至11月20日，鄉級層面，開展活動。根據各校上報的初選名單，鄉內開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出鄉級優課。百字崗小學、希望小學、林場小學各上報一節教學設計(電子版)，經中心學校領導小組審核后，上傳至中心學校網站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉級優課視頻( 優課視頻拍攝制作技術標準，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎教育資源應用平臺上進行網上曬課，確保曬課不低于20%。與區教研室對接，確定精品課，上報區級參加優課評選。
8、12月1日至12月25日，鄉內名師評選，進行活動總結，建立長效機制。試點學校及試點學校學生注冊。區級層面評選優課。
六、相關要求
1、中心學校各部門應密切配合，分工協作，做好活動規劃、動員、指導和督查工作。中心學校活動領導小組，重點做好統籌規劃，宣傳發動，指導督查;辦公室重點做好文件起草，資料整理，工作總結;教導處重點做好上下聯絡，開展教研，組織實施;總務處重點做好后勤服務，技術保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導提高，優課評選。
2、各中小學要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。
3、各教師所提交的網上曬課內容，應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習和優課點評。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
4、中心學校將此項活動納入20xx年度中小學教育重點工作督導考核項目。
一師一課活動方案 篇4
根據教育部、省、鎮開展“一師一優課、一課一名師”活動的有關精神，為充分發揮學校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，促進我鎮高效課堂建設，經研究，決定在我鎮中小學實施“一師一優課、一課一名師”活動，現制定如下實施方案：
一、活動目標
大力提倡并引導學校及教師推進小組合作學習，促進高效課堂建設，加快高效課堂建設進程。
提高現代信息技術裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用。
通過全鎮中小學教師在國家教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出一批“優課”參加各級評選，遴選一批在高效課堂建設及應用信息技術方面的教育教學能手、骨干教師，建立我鎮高效建設及應用信息技術教育教學人才庫。
二、活動組織
為保證活動的順利實施，鎮中心初中成立“一師一優課、一課一名師”活動工作領導小組，負責指導全鎮“一師一優課、一課一名師”活動的實施。
組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室設在基教口。各口的具體職責分工如下：
基教：主要負責制定活動方案，牽頭活動的組織協調工作。主要負責制定培訓計劃，組織全鎮中小學教師分級分批進行信息技術能力培訓，落實教師參與“曬課”、校本研修計入教師繼續教育學時的相關政策。主要負責全鎮活動進度安排、任務分配，組建學科專家團隊，對學校課堂教學、“曬課”等活動進行視導，對網絡教研進行指導，并依據“優課”基本標準對我鎮教師“曬課”情況進行評選，組織學科專家對上報“優課”進行專家點評，發現活動中的典型，指導總結和推廣好的做法。
計財：負責協調本項活動的所需經費及設施保障。
督導：主要負責將年度活動任務納入學校年度考核體系，協調推進該項活動的督辦工作。
電教：主要負責出臺教師網上“曬課”工作流程、辦法，后期上報孝感鎮“優課”課堂實錄專家點評的編輯，協助學校對電教設備進行養護維修等。
三、活動對象
各中小學校各年級、各學科專兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。
四、活動內容
（一）全員注冊
要求全體教師參與，實名制注冊。校長、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。
（二）教師網上“曬課”
“曬課”主要內容包括：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評（“曬課”不作要求，上報孝感鎮“優課”必選）等。
所曬內容為我市中小學各年級、各學科現用版本教材的全部教學內容；符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合，展現如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教學重難點等課堂教學內容。
鼓勵全鎮各校按“小組合作學習模式”進行“曬課”。高效課堂試點學校的試點班級任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵試點學校的非試點班級及非試點學校教師大膽嘗試該模式“曬課”。
鼓勵教師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應過程完整，畫面清晰。條件許可的情況下進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面。上報到孝感鎮參評的“優課”要有專家點評。
（三）“優課”評選
各學校按參加“曬課”節數的30%評出本地“優課”，并推薦參加市“優課”評選，優先選送基于小組合作學習模式的“曬課”；按照參加“曬課”教師數的20%向孝感鎮推薦參評“優課”。推薦參評的“優課”同一年級、同一學科、同一版本教材、同一教學內容不能重復，同一教師最多只能推薦1節“優課”參評。
（四）網絡教研
1、成立學科教學專家指導組。通過示范、視導、點評、剖析、研討、交流等方式，對鎮內教師的教學、教研、“曬課”組織、“優課”產出、信息化手段與課堂教學的有機融合等進行指導。
2、開設網絡教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學科網絡教研室，并開展相關教研活動。鼓勵和引導特級教師、各級名師、學科帶頭人在國家平臺（或其它平臺）開設個人（或個人帶領的工作團隊）工作室，不斷提升利用信息化手段開展教學教研的能力；有針對性地研討問題，點評、打磨“優課”，展示“曬課”成果，促進“教師不斷發現問題——深入思考問題——交流優化教學——提升課堂質量”的良性循環和網絡教研常態化。
（五）應用推廣
活動評選出的“優課”可為教師課前備課、課中上課、課后評價、自身專業發展等教育教學的各個環節提供參考和借鑒。鼓勵基層教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的`教學應用環境。
五、進度安排
總體“曬課”安排與我鎮推進高效課堂同步展開，教師20xx年秋季開始的“曬課”原則上應全部以小組合作學習的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮中小學教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的三個學年度在國家平臺上“曬課”的教師數分別占全鎮中小學教師總數的20%、40%、40%，每學年度評選一批“優課”，擇優推薦參加各級“優課”評選。
（一）動員準備階段（20xx年1月—2月）
1、下發“一師一優課、一課一名師”專題網站操作辦法等；
2、各學校成立專班，制定本校“一師一優課、一課一名師”活動方案，三個學年度的活動安排；
3、做好攝錄制作及應用能力提升培訓工作；
4、中心初中制定評選標準與實施細則。
（二）實施與評選階段（20xx年3月—20xx年6月）
全面啟動“一師一優課、一課一名師”工作。
第一階段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各學校按照進度組織教師“曬課”，進行初評，評選出該校最優課例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年3月—4月）
3、組織全鎮“一師一優課”的評選工作；（20xx年4月）
4、組織資源推送工作；（20xx年4月）
5、通報評選結果，工作小結。（20xx年5月）
第二階段（20xx年6月—20xx年7月）
1、組織學校領導參加以高效課堂模式、導學案編寫等為主題的暑期培訓及教師暑期信息技術應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，以學校為單位初評，評選出最優課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、組織全鎮“一師一優課”的評選工作；（20xx年4月）
5、組織資源推送工作；（20xx年4月）
6、通報評選結果，工作小結。（20xx年6月）
第三階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、組織并參加高效課堂相關暑期培訓及教師暑期信息技術應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，初評，評選出學校最優課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中組織全鎮“一師一優課”的評選工作及資源推送工作；（20xx年4月）
5、活動總結表彰。（20xx年7月）
六、活動要求
１、充分認識活動的重要意義。各學校要把活動作為推進高效課堂建設及教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好。要成立活動專班，根據本地本校實際，認真研究，制定方案，做好宣傳發動，并圍繞教育教學、教研、課題研究工作，鼓勵教師積極主動參與。通過活動，進一步提升教師對高效課堂操作要領的把握與駕馭能力，提升教師的現代化信息技術運用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學質量。
2、建立設備保障機制。各學校要加強電教設備的維護力度，精心護養，保障設施設備的正常使用，確保活動的順利進行。要充分發揮中心中學、中心小學信息技術裝備齊全的優勢作用，中心初中協調學校做好“一師一優課、一課一名師”工作，保證活動按進度實施，并通過活動促進學校健全和完善信息技術應用管理制度，建立設備運行、維護和技術支持服務保障機制。
3、加強統籌管理機制。按照教研室下發的年度分課方案分配到各校，再由各校落實到人、到章節、到課時，實現轄區內教師、教學內容“曬課”全覆蓋。各學校要統籌安排，加強指導、督辦，結合教學進度，有計劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計劃安排情況及聯絡員安排分別報中心初中。
4、強化教研管理。中心初中成立學科專家指導組，加強“曬課”及網絡教研指導。各學校也要相應成立學科指導組，有針對性地研討問題，在“曬課”前進行線下磨課、點評、研課，對每節課進行指導，與高效課堂建設、校本教研、教學比武等活動結合起來。要充分發揮學科帶頭人和教研組長的教學經驗、號召力和影響力，鼓勵和引導他們借助國家平臺提供的頻道和資源，通過集體備課、課例點評、視頻研討、主題研討等活動，幫助教師多出“優課”。建立起全鎮全履蓋“優課”資源庫，用于全鎮教師資源共享，推進高效課堂建設。
5、設立激勵機制。中心初中組織專班對全鎮“曬課”情況分階段進行評選，并通報評選結果。活動結束后將根據各校組織工作成效、教師參與規模和資源推薦質量等情況，表彰優秀組織學校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮中心初中評選為“優課”的視為同級公開課。教師參加活動的情況，納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，獲獎情況可作為評先表模、職稱評定等加分的重要依據。
附件：
1、垌冢鎮學校分年度參加“一師一優課、一課一名師”活動教師花名冊
2、垌冢鎮“一師一優課、一課一名師”活動聯系人信息表
一師一課活動方案 篇5
根據《浙江省教育廳辦公室關于開展2014年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔2014〕411號）、《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》、《溫州市開展“一師一優課、一課一名師”活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
（一）總體目標：
在全校普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。
引導每位教師至少上好一節優課（代表自己最高水平的優秀課例），并積極參與市省級“優課”曬課活動，創造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。
（二）階段性目標：
1。 至2015年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出2014學年市級“優課”16節，并推薦參加市“優課”評選；
2。 至2016年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出2015學年市級“優課”42節，并推薦參加市“優課”評選；
3。 至2017年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出2016學年市級“優課”52節，并推薦參加市“優課”評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
三、活動組織
校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協調由教務處丁蝶、高啟強、干方田負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分“曬課”和“優課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，“優課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優課”、評課
等。這個過程都包括磨課。
（一）平臺注冊（3月20日前）
本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到浙江教育資源公共服務平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的`賬號和密碼實現登陸。具體見附件。
（二）教學設計評比階段（3月27日前）
1。布置教學設計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），字數在4000字左右。
2。3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王萍老師處（會統一設置FTP文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。
（三）網上“曬課”（4月初）
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）
磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻制作。
（五）“優課”評選（4月中旬）
在“曬課”基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個“優課”推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市“優課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直“優課”，并推薦參加市“優課”評比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加省市級評選。
六、激勵保障
（一）為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，浙江省教育教學資源應用平臺設立有“一師一優課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
（三）入選校級“優課”的享受校級獲獎待遇，市級“優課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級“優課”由省里給予相應的獎勵。
（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣
（一）活動評選出的“優課”要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
（二）“曬課”和“優課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一課活動方案 篇6
一、指導思想
1、鼓勵教師積極參加“一師一優課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術應 用能力和學科專業教學能力，積極轉變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的應用，并逐步提高教師自身教學業務水平和課堂教學效果。
2、獎勵在此活動中取得優異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發教師的工作積極性，造就一支業務精良的師資隊伍。
二、工作要求
1、學校教務處要規劃管理好本次活動的`總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及 統計和總結活動成果工作；電教處要做好信息技術保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務的學科帶頭人、骨干教師、優秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
三、獎勵條款
1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實施，即每分40元發獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學校頒發榮譽證書。（同一級別或同一內容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務好的教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務完成數÷任務總數）×10分的得分計分。
四、處罰條款
1、凡此次活動規定時間內未按要求完成曬課任務的老師（即45周歲及指定任務者）每人次罰款80元,20xx年度內取消各級評優評先資格。
2、曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務處理。
3、評比結束后發現曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結果，并按未完成任務處理。
五、幾點說明
1、經教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優課錄像等費用由學校承擔。
2、凡各種曬課獲獎由教研室統一進行核實，并按獎懲方案以學年進行造表發放。
六、本方案解釋權歸校長書記辦公會，于20xx年2月10日起生效實施。
金瑞第二中學
一師一課活動方案 篇7
根據《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕411號)和《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關要求，結合我校實際，特制訂本方案。
一、活動目標
總體目標：在全體教師中開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課;三年在校網“曬課”達100%。通過“曬課”，三年共評選出60節校級“優課”，推薦參加省、市、區級“優課”評比;打造一支善于利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月，全校有35%以上的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”18節，有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月，全校有70%以上的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”17節，有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月，全校100%的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”24節，有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織
(一)學校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組，負責活動的宣傳組織工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，制定校“優課”評選辦法，開展市區級“優課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選，借助“曬課”平臺開展教研活動，分享典型經驗，推廣優秀案例。
(二)向市、區級評選推薦的“優課”，由經開區文教體局統一在濱海學校微格教室錄制，被推薦的'學科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，組織廣大教師參加“曬課”，做好培訓、教研、指導、檢查等工作，按時做好“優課”推薦等工作。
四、活動方式
(一)網上“曬課”
1.各教研組根據學校的“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在學校網站或沙高群中按要求進行實名制網上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課，對每節課進行指導。
2.學校評出的校級“優課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”，使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加市級“優課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經開區文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。
4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加校級評選。
(二)“優課”評選
1.在校園網上“曬課”的基礎上，邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優課”4節，二等校級“優課”6節，三等校級“優課”8節。
2.從獲得校級“優課”的課中，推選出12節在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。
3.擬參評區級“優課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師，王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經開區文教體局管理員備份，并填寫《溫州市“優課”上報目錄表》。
五、時間安排
時間工作目標職能部門
20xx年3月上中旬
制定方案，細化任務。根據經開區分配的“曬課”任務，召開“一師一優課、一課一名師”活動專題會議。
教務處教研組
20xx年3月中下旬
開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務處教研組
20xx年4月上旬
開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內網上“曬課”，教務處教研組
20xx年4月中旬
邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出校“優課”，并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。
教務處教研組
20xx年4月下旬
學校完成20xx學年區級“優課”評審與推薦。
教務處教研組
20xx年5月
推薦10節“優課”參加20xx學年市級“優課”評審。
區基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校有70%以上的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”17節，有35%的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”。
教務處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。
教務處教研組區基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校100%的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”24節，有50%的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”。
教務處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。
教務處教研組區基教處
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，在浙江省教育教學資源應用平臺設立“一師一優課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
(三)入選校級“優課”的教師，由學校頒發證書和獎金;入選市級“優課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級“優課”由省里給予相應的獎勵。對于工作表現突出的教研組學校給予適當的鼓勵。
(四)將教師“曬課”及“優課”評選情況列入對教師的業務年度考核內容。
七、應用推廣
(一)全國“一師一優課、一課一名師”活動評選出的“優課”基本普通高中各年級各學科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。
(二)學校在主題研修與校本教研活動中，應用網上“曬課”和“優課”資源，組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵教師對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析;并探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優課系列資源。
一師一課活動方案 篇8
一、指導思想
認真貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家教育信息化十年發展規劃》，充分發揮現代信息技術優勢，將信息技術與教育教學深度融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，讓教師的信息化教學和學生的信息化學習成為常態。
二、活動目標
每位教師都能應用現代信息技術手段進行教學，促進教育信息化規模應用，提升教師信息素養，深入推進教法創新，實現教與學方式變革，提高課堂教學效率，促進信息技術與教育教學深度融合。
三、活動范圍
學科范圍：小學階段當前所開設的.所有學科 人員范圍：全體任課教師 四、組織領導機構及成員職責
學校成立“張灣中心小學‘一師一優課、一課一名師’活動領導小組”，負責活動的組織領導和實施開展工作，具體分工和責任情況如下：
組長：董得志 負責活動的全盤工作 副組長：許傳沛
負責全體活動成員“統一思想、端正態度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。
成員：周普選、周燈文、呂志強、劉瓊、何洋、余建新、董全剛
周普選、周燈文負責組織協調工作
呂志強、劉瓊負責語文“一師一優課”聽評課工作 余建新負責數學及其他學科“一師一優課”聽評課工作 何洋負責信息技術設備的維護及技術指導工作 董全剛負責后勤保障工作
董得志、許傳沛、周普選、周燈文、余建新、呂志強負責評選教師參加區優質課比賽。
五、活動具體安排
1、宣傳、培訓階段（20xx年11月——12月）
（1）召開全體教師會，學習“區教育局關于在全區中小學開展‘一師一優課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）
（2）召開全體教師會，學習“張灣中心小學‘一師一優課、一課一名師’活動方案”，讓全體教師了解我校的活動開展步驟及本人在活動中所承擔的任務。
（3）“統一思想，端正態度，克服畏難情緒”思想政治工作（隨機進行，許傳沛負責）
（4）“軟件安裝、電子白板使用”指導（20xx年12月4日，
何洋負責）
2、活動實施階段（20xx年元月——20xx年4月）
（1）各參加活動的教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。（20xx年元月）
（2）開展聽評課活動。（20xx年3月9日——3月20日，具體時間及人員安排見附表）
（3）評選推存參加區“一課一名師”優質課活動。（20xx年4月20前報區教育局）
3、總結表彰階段（20xx年4月10日）
召開全體教師會，總結本次活動的經驗，并對參加活動表現突出的教師進行表彰。
張灣中心小學20xx年11月17日
張灣中心小學“一師一優課”活動安排表
說明：每天聽完課后，聽課教師要進行評課活動。
一師一課活動方案 篇9
一、活動組織
由教育部基礎教育二司負責組織，中央電化教育館具體實施。各地教育行政部門要負責本地區活動的組織領導工作。云灌縣教育局對此項活動高度重視，作為一次考核學校和教師的活動，通過該項活動促進教師把現代教育技術應用到課堂教學中，展示教師教學風采，既是一次任務，也是規格較高的'比賽。我校由教務處牽頭，信息中心協助。
二、參加對象
1.“曬課”對象：
全校45周歲以下的所有教師，以及省、市、縣“名特優”教師必須參加“曬課”。“曬課”的最基本要求只需要滿足兩條：（1）一節完整課堂教學的教學設計。（2）本節課所用教學課件及相關的資源(或資源鏈接)。
2.“賽課”對象和要求
縣局要求原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”參與推薦評選，考慮我校實際情況，每個教研組至少推出一名教師參加賽課。參加賽課的在“曬課”的基礎上還要有：（3）本節課課堂實錄；（4）評測練習。
上課要求：（1）課堂教學中教師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態要好。男教師一律穿正裝，女教師服裝要簡潔，男女教師不穿亮色條紋服裝；（2）學生穿校服或其他統一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式沒有特別要求，桌面要整潔，特別是中學生桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特別重視語、數、英以外的科目，理、化、生科目最好上實驗課，這些都是冷門，要將這些課做優。
三．活動安排
1.宣傳發動：利用年級周末例會（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據要求整理好“曬課”人名單，備查。
（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報教務處王廣揚處。
3.活動時間：即日起登陸“江蘇省基礎教育公共服務平臺”實名制注冊（已有賬號的直接登陸），網址：http:///。4月30日前完成備課，教學內容必須和高一教材進度同步，寫好教學設計（參照平臺模板）、制作好教學課件。五月份根據要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時間確定好，由學校信息中心統一安排攝像地點和錄制人員。五月底上傳結束。
4.領導小組：
組長：z 副組長：z
成員：
錄制組：z
上傳組：z
四、獎勵辦法
縣局將對上傳的資源進行評比，優秀的上報市、省，并對教學設計、教學課件、錄制等設立單項獎。
一師一課活動方案 篇10
縣、區教育主管部門，市直、民辦學校：
根據省教育廳《關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（x教秘〔20xx〕x號）要求，為進一步推動信息化手段在課堂中的廣泛應用，逐步匯聚形成系統的優質數字教育資源，經研究決定，20xx年在全市中小學繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動。現將有關要求通知如下：
一、活動目標
通充分調動廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創造性，組織引導教師在國家教育資源公共服務平臺（以下簡稱國家平臺）曬課，參與曬課教師達100%。普及信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用，加速建設一支善用信息技術和優質教學資源開展教學活動的骨干教師隊伍，為智慧學校的建設提供強有力的支撐。
二、活動范圍
全市中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等）各年級、各學科教師。
活動內容
（一）組織網上曬課
各縣區和市直、民辦學校要結合本校實際，組織教師進行實名制網上曬課。已在安徽基礎教育資源應用平臺（以下簡稱安徽平臺）注冊的教師可在登陸安徽平臺后點擊活動鏈接跳轉到國家平臺進行報名、曬課；未在安徽平臺注冊的教師直接在國家平臺注冊，經學校管理員審核后進行報名、曬課。
1、曬課范圍
曬課教材必須經教育部、安徽省和地方教育行政部門審定、備案，且正在當地使用。
今年，綜合實踐活動課程中的信息技術學科仍按慣例進行曬課，其他部分以專題形式進行曬課和評審；新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等專題教育內容，以主題分類方式進行曬課和評審；綜合實踐活動課程、專題教育將參與部級優課征集。
為盡快形成系列化優質資源，請各單位通知教師查閱20xx年度無部優課的節點列表（見附件2）和20xx年度關閉的曬課節點（見附件3），了解、選擇和確定可曬課的節點，盡量在無“部優”和“省優”課例的節點下曬課（國家平臺上“省優”課例總數超過5堂的節點將無法選擇）。
2、曬課內容
教師所提交的網上曬課內容應包括：一堂利用信息技術開展課堂教學的完整教學設計（必選）、所用（必選）、課堂實錄（擬參加省級“優課”征集的為必選。
曬課內容要求技術制作精良、教學技術手段應用上乘，教師普通話應用規范，畫面、錄音清晰同步且時長不少于30分鐘，需插入包含授課教材版本、節點名稱、授課教師單位姓名等信息的片頭）、相關資源（可選，包括微課、素材、數字教材等）和評測練習（可選），詳細參數要求見網上曬課頁面。
曬課內容與所選教材版本、節點對應，符合XX版義務教育課程標準和普通高中課程方案和語文等學科課程標準（XX年版）的理念和要求，體現信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現利用信息技術創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。教師所提交的內容須為本人XX—20xx年度課堂教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
3、曬課時間
為防止網絡堵塞給教師傳課帶來不便，綜合考慮各學段教師數量和曬課數量等因素，本年度國家平臺曬課將繼續采取按學段分階段曬課的方式，不同學段系統限定曬課的`時間安排如下：
小學1—3年級：3月16日—5月31日
小學4—6年級：3月16日—4月30日
初中：4月1日—6月30日
高中：6月1日—8月31日
（二）推薦遴選“優課”
各單位要在網上曬課的基礎上，逐級開展評審推薦。
1、縣區級推薦。各縣區從本地區在國家平臺所曬的課例中遴選推薦優課，不同學段推薦截止安排如下：
小學：6月30日
初中：7月31日
高中：9月10日
各縣區要把好政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統一。要嚴格推薦程序，堅持公開透明，保障公平公正，牢固樹立質量第一的思想，嚴格依據“優課”評價指標（見附件2），完善評審流程，堅持標準，優中選優，所推薦的優課應具有典型和示范意義。
為鼓勵廣泛參與，每個年級每個學科每個版本每個節點只推薦1個“優課”課例，同一教師原則上只推薦1堂“優課”。
2、市級遴選
市教育局將組織專家對各縣區推薦的優課進行評審遴選，優秀作品將推薦參與省部級優課評選。
（三）開展應用推廣
縣（區）教育主管部門和市直、民辦學校要組織廣大中小學教師開展看“優課”、學“優課”活動，認真學習借鑒部級、省級“優課”成果。要在教研活動中將“優課”觀摩作為重要內容，促進教師專業發展。要將“優課”優秀案例納入本地區教師培訓資源。
縣（區）教育主管部門和市直、民辦學校要積極參與國家平臺和安徽平臺開展的線上、線下“優課”教研，開展圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題的相關活動。
活動結束后，市教育局將根據質量高低，將評選市級“優秀課例”等級獎；根據各單位組織工作成效、教師參與規模和推薦質量等情況對活動開展成績突出的縣區教育主管部門和市直、學校進行表彰。
四、其它事項
請縣（區）教育主管部門、市直各學校填寫活動聯系表（見附表1），于3月23日之前報送市教育局教科所，聯系人：何xx，電話：cc，郵箱：xx
一師一課活動方案 篇11
為推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中合理有效應用，實現現代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展2xxxx年度“一師一優課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據本校實際制定活動實施方案。
一、活動目的
充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一堂課;形成一支善于運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的`骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。
二、組織領導
為確保我校“一師一優課、一課一名師”活動順利進行，特成立領導小組：
組長：x
副組長：xx
成員：x及各教研組組長
工作組：x任組長，成員：xx
開展“一師一優課、一課一名師”活動主要由現教中心負責，其他處室配合。現教中心主要負責為本校教師提供技術和信息資源支持，協助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
三、活動內容
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎教育資源網，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目(xx)進行網上“曬課”。
教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關要求。課例包括完整課堂教學的教學設計(包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程)、所用課件及相關資源、課堂實錄(可選，參加優質課評選必須提交。錄像要展現課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰)和評測練習(可選)。體現學科特點和信息技術應用的融合。
四、任務分配
定稿九江市文同中學開展“一師一優課、一課一名師”實施方案(xx年)0001.jpg
建議按20%的比例參與評優(必須提交錄像)。
五、時間安排
(1)確定參與活動的教師及課程：xx年9月18日下午6時前
(2)網上報名及課程錄制：xx年9月28日前(現教中心及教師本人負責)
(3)上傳：xx年9月30日前(本人負責)
六、相關說明
(1)我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。
(2)學校大力支持“曬課”活動，創造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關工作給予支持。
(3)學校建立獎勵機制：被評為各級別“優課”和積極參與者，在職稱評審、評優評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
一師一課活動方案 篇12
一、參加對象
全體教師全員參與，每人“曬課”至少一節，并參與“微課”制作。
二、活動內容
（一）網上“曬課”
1、“曬課”內容：包括一節完整課的教學設計、所用課件、相關資源（或資源鏈接）、本節課教學重點、難點的微視頻（即“微課”）、評測練習（可選）、課堂實錄（可選；擬參加“優課”評選者必選）等。
2、“曬課”地址和流程：教師必須將“曬課”內容同時發布在國家教育資源平臺和Xx市網絡教研平臺
（二）“優課”評選
“優課”評選采取校級審核，逐級推薦評選的'方式進行，直至被推選為國家級“優課”。
（三）“微課”開發
學校在區教研室、現代教育中心的“微課”業務與技術指導下積極開展“微課”制作與研討工作。要求教師制作的“微課”要同時發布在國家教育資源平臺和Xx市網絡教研平臺。
三、進度安排
1、20xx年5月——6月，學校教導處分科組織教師參加網上“曬課”與“微課”業務培訓和資源開發，人人達到業務和技術雙達標。
2、20xx年5月底和6月15日之前，分階段分批完成區教研室下達的“微課”“曬課”任務。
3、20xx、20xx、20xx年，完成網上“曬課”的教師人數分別達到教師總數的30%、70%和100%，并有部分教師爭取達到省級、國級“優課”。
四、組織領導
（一）領導組
組長：
副組長：
成員：
職責：
1、領導、協調全校“一師一優課、一課一名師”活動。
2、業務指導“一師一優課、一課一名師”活動，組建“微課”開發指導組，梳理“微課”制作點，編寫“微課”腳本，確保“微課”質量。
3、考核學校及教師“一師一優課、一課一名師”工作，落實“一師一優課、一課一名師”活動獎懲辦法。
（二）技術支撐組：
職責：
1、開展“微課”和“優課”制作的技術培訓和錄制視頻。
2、指導教師上傳“微課”和“優課”。
3。每月統計反饋全校“微課”和“優課”相關數據。
五、保障措施
1、完善設施設備
學校要完善和補充必要的錄制設施設備，為廣大教師網上“曬課”、“微課”制作提供良好的錄制條件。
2、加強工作考核
作為繼續教育的一項重要內容，學校要把每位教師參加活動的情況記入其業務檔案，并作為教師績效考核、評優評先的依據。
一師一課活動方案 篇13
根據縣教育體育局“一師一優課，一課一名師”活動的活動精神，為充分發揮學校全體教師的主體作用，推動學校的教師教學能力的提升，以及教育信息化在教師教學中的服務能力，推動我校年輕教師的培養和上進，決定在我校開展“一師一優課，一課一名師”的活動，具體活動方案如下：
一，活動目標
通過自上而下的“一師一優課，一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革，提高課堂教學質量重要性的.認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每一位教師的教學業務能力都得到充分的提高，發揮本學校教師中的“名師”先導作用，帶動年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學質量穩居全縣最前列。
二，活動組織
組長：張鵬程
副組長：常保健師軍建
評委成員：袁升平王睿李菁鄭楠 張紅麗郭亞奇 活動組織中的組長負責整體的監督，評委成員做好各教研組的教師的動員工作，做好上交的課堂教學設計，視頻實錄，教學反思的評審工作。
三，活動方式
1.宣傳
利用周末全體教師會，教務處做好本次活動的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會活動對本組里的教師進行宣傳和指導，并初步展開評議活動，明確優課的標準。
2.校內“優課”的評選活動。
第20周周末，全體教師將自己的優質教學資源上傳學校教務處，評委成員根據高校課堂的評價標準，對所上交的教學反思，課堂教學實錄，教學反思集體研討評論，集思廣益，形成學校的“一師一優課，一課一名師”評價細則。
3.校級表彰獎勵。
2月份，學校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據自己的作品和學校所制定的評價細則，對自己的做品反復錘煉，準備參加學校評比。3月份，學校利用教研例會對所有教師的作品進行全員打分評價，評選出我校的“優課”和“名師”，并利用開學典禮進行表彰獎勵。
4.上報。
根據縣局要求，上報我校的作品。
四．內容要求
教師的曬課，應該包括一堂完整課堂教學的教學設計，所用的課件及相關資源，課堂實錄以及測評練習等。各科任教師以電子稿的形式給學校上交的內容包括：教學目標，教學重難點解析，教學思路（教案），教學反思，教學課件，教學實錄視頻。
一師一課活動方案 篇14
各市（區）教育局、xx醫藥高新區科技教育局，市直有關學校：
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于開展201-20xx年度“一師一、一一名師”活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕號）、《省教育廳辦公室關于開展“一師一優、一一名師”活動的通知》（蘇教辦基〔201〕2號）和《省教育廳辦公室關于公布“一師一優、一一名師”活動省級優名單并繼續做好20xx年度相關工作的通知》（蘇教辦基〔20xx〕10號）精神，確保我市“一師一優、一一名師”活動按時保質落實到位，現將有關事項通知如下：
1各市（區）要高度重視，加強領導，集聚各相關部門力量，明確工作職責，聯合推動“一師一優、一一名師”活動。基教部門統籌協調，推進活動扎實有序開展；電教部門嚴把技術關，做好活動的條保障工作，在學校和教師創建“優”的過程中及時提供技術和資支持，幫助教師將信息技術和數字教育資融入到日常教育教學活動中去；教研部門嚴把質量關，做好活動的.評審工作，為教師提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與堂教學深度融合的優秀案例和創新模式。
2各市（區）和學校要精心組織，細化分工，層層落實目標責任。各市（區）和學校必須健全工作領導小組，明確責任人和平臺管理員。市（區）責任人必須是基教部門、電教部門或教研部門的主要負責人，學校責任人必須是校長，負責統籌協調、精心組織、全面督查、定期通報；市（區）平臺管理員負責技術業務指導，及時向領導匯報反饋活動數據統計情況，并督促學校平臺管理員及時做好“曬”信息處理。
市（區）和學校管理員要加入“xx一師一”活動交流QQ群（群號：49902），獲取平臺管理員賬號及密碼。指導教師登錄省基礎教育云計算服務平臺(http://beseedun/)進行注冊、參加平臺“曬”，幫助已注冊教師查詢登錄名、找回密碼，及時做好“曬”審核、“優”評審平臺支撐等工作，履行好平臺管理員職責。
4各市（區）、各學校必須在20xx年9月0日前組織教師完成“一師一優、一一名師”網上“曬”活動，“曬”內容一般只需要上傳一節完整堂教學的教學設計、所用及相關資（或資鏈接）。參加“優”評比的教師，必須在“曬”的基礎上再上傳相應的堂實錄（教學全過程視頻）和評測練習等資內容，以滿足參加“優”評比的四項“曬”內容要求，201年度已曬過的無論獲獎與否都不能再次上傳。
各市（區）要確保所有基礎教育學校均參與活動，各校參加網上“曬”的教師不低于90%，參加“優”評比的教師不低于“曬”教師總數的10%。教師總數按《xx市201年教育事業統計教師數匯總表》（附1）計算。
6各市（區）、各學校于10月1日-17日通過活動平臺按上傳“優”總數的70％逐級推優報送，參加上一級“優”評選。
7各市（區）、各學校要迅速落實，充分利用好活動平臺，展示教師成果，激勵教師成長。各市（區）要將學校、教師的活動組織、參與情況納入年度考核。市教育局已將完成“一師一優、一一名師”網上“曬”目標任務、獲部省市三級優總數比例、基于“泰微”開展“一師一優、一一名師”活動情況作為對市（區）教育工作目標考核的重要內容之一。
8請各市（區）將《xx市20xx年“一師一優、一一名師”信息表》（附2）及領導小組和責任科室負責人名單于8月26日前發送至電子郵箱：，聯系人：，電話
xx市教育局
20xx年8月12日
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