實(shí)用的活動(dòng)方案(經(jīng)典7篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛(ài)護(hù)草地,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:踢足球圖片、綠色皺紙、畫(huà)有牛的圖片、固體膠
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。
教師: 春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開(kāi)放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗(yàn)感受
教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
1、幼兒坐下來(lái)休息,說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的?你的'腳(手)碰到小草有什么感覺(jué)?
(1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來(lái))小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。
(3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè)。
教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺(jué)怎么樣?
小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>
(4)感受小草的清香味
教師:誰(shuí)聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺(jué)怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛(ài)護(hù)草地,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
教師:我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓?lè)又安全還能身體健康,你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動(dòng)物們的好朋友,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛(ài)吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類(lèi)動(dòng)物。
五、為小動(dòng)物做草坪
出示一塊板
教師:這些牛沒(méi)有草坪,我們用皺紙為這些牛來(lái)做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽(tīng)聽(tīng)念念關(guān)于小草的兒歌。
活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起回教室。
活動(dòng)方案 篇2
一、 活動(dòng)目的
1.發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生能力,加深對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握;
2.幫助學(xué)生更好認(rèn)識(shí)環(huán)境,培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)地球家園、保護(hù)地球家園的意識(shí);
3.豐富校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力,增強(qiáng)教師的向心力,進(jìn)一步融洽師生感情。
二、 活動(dòng)安排
1.第一學(xué)期:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣;選拔地理小組成員,擇機(jī)成立活動(dòng)小組;配合課本進(jìn)程進(jìn)行自然地理觀測(cè)活動(dòng)。
2.第二學(xué)期:有步驟的開(kāi)展活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小論文的寫(xiě)作。
三、 具體項(xiàng)目
1.自然地理常規(guī)觀測(cè):測(cè)量地理緯度、正午太陽(yáng)高度,觀測(cè)星空、月相、特殊天象等;
2.配合教材進(jìn)度,進(jìn)行專(zhuān)題研究:如研究城市規(guī)劃、國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題、環(huán)保專(zhuān)題等;
3.邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者演講、指導(dǎo);
4.與其他學(xué)校兄弟組織交流、合作。
四、指導(dǎo)老師
全體地理老師為活動(dòng)指導(dǎo)老師,主負(fù)責(zé)人蘇秀萍老師。
附:活動(dòng)案例I;
1、主題:“月亮”人類(lèi)未來(lái)居住的星球
2、活動(dòng)目的:通過(guò)參加論文寫(xiě)作活動(dòng),提高學(xué)生的'天文意識(shí)、天文興趣、探索精神、實(shí)踐能力及寫(xiě)作能力。
3、參加對(duì)象:本校七年級(jí)天文愛(ài)好者。
4、活動(dòng)日期:20xx年2月20日至20xx年5月30日。
5、活動(dòng)方法:天文老師給學(xué)生進(jìn)行有關(guān)月球的講座;學(xué)生在天文老師的指導(dǎo)下,自行收集有關(guān)“月亮”資料、信息;撰寫(xiě)小論文交少科站。
6、活動(dòng)結(jié)果:撰寫(xiě)主題為:“月亮”人類(lèi)未來(lái)居住的星球的科普小論文競(jìng)賽。
活動(dòng)案例II;
1、主題;“火星”探測(cè)
2、活動(dòng)目的:通過(guò)參加知識(shí)智力競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的天文意識(shí)、天文興趣、探索精神、實(shí)踐能力。
3、參加對(duì)象:本校八年級(jí)天文愛(ài)好者。
4、活動(dòng)日期:20xx年2月20日至20xx年5月30日。
5、活動(dòng)方法:學(xué)生在天文老師的指導(dǎo)下,自行收集有關(guān)“火星”探測(cè)器——“勇氣”、“機(jī)遇”號(hào)的新發(fā)現(xiàn)、新線索、新課題等資料、信息。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)主題:
讀寫(xiě)結(jié)合
活動(dòng)之源:
關(guān)于寫(xiě)作一直是我們語(yǔ)文教學(xué)極為重視的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于我們這樣偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō),寫(xiě)作教學(xué)也一直是一條難走的路。
每每批改學(xué)生作文,我們都會(huì)愁眉不展,抱怨學(xué)生選材千篇一律,思維陳舊老套,成文寥寥幾句,還文不通來(lái)句不順。看到《小學(xué)生世界》、《未來(lái)作家報(bào)》上,同一年級(jí)學(xué)生所寫(xiě)的精彩之作都會(huì)感慨、羨慕,他們?cè)鯐?huì)擁有如此這般“優(yōu)生”?卻很少思考自己的教學(xué)行為是否需要改進(jìn)。
上學(xué)期末,我們語(yǔ)文老師齊聚一堂批閱學(xué)生試卷時(shí),看著學(xué)生的作文又是“愁”字當(dāng)頭。我們苦思:我們的學(xué)生怎么就寫(xiě)不出好的作文呢?
一高段老師批閱三年級(jí)學(xué)生習(xí)作語(yǔ):三年級(jí)學(xué)生習(xí)作水平應(yīng)該到達(dá)哪種程度啊?好像都不怎么會(huì)寫(xiě)。(三年級(jí)上冊(cè)是學(xué)生習(xí)作的起步階段,只需要學(xué)生不拘泥形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,不需要有過(guò)高的要求,顯然這位老師對(duì)這一年級(jí)學(xué)生所要具備的習(xí)作能力不甚清楚。)
三年級(jí)一教師答:不知道啊!,有好有壞。(作為本年級(jí)老師對(duì)自己的習(xí)作教學(xué)要達(dá)到何種目標(biāo)竟也“無(wú)數(shù)”,那么學(xué)生的習(xí)作水平低又奈何?)
這一問(wèn)一答淋漓盡致地展現(xiàn)了我校寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀:教師沒(méi)有從教學(xué)行動(dòng)上真正重視起來(lái)。所以當(dāng)時(shí)我們就有了決定,下學(xué)期定要把寫(xiě)作教學(xué)重視起來(lái)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們就基本確定了09年主題研訓(xùn)的內(nèi)容:寫(xiě)作教學(xué)。2月26日我校四位語(yǔ)文教師參加了“奉化市小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”,活動(dòng)的主題為“讀寫(xiě)結(jié)合,經(jīng)典引領(lǐng)”,活動(dòng)中寧波市名師郭昶老師和寧波市教壇新秀陳潔男老師執(zhí)教中、高段習(xí)作(寫(xiě)作)課各一節(jié),兩堂課就“讀寫(xiě)結(jié)合”給我們做了全面的展示,之后呂龍飛老師作文教學(xué)的講座讓我們系統(tǒng)而全面地認(rèn)識(shí)了人教版教材寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容的編排,進(jìn)一步明確了寫(xiě)作各年段寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)。下午,著名特級(jí)教師張化萬(wàn)對(duì)兩節(jié)作文課的'點(diǎn)評(píng)及具有“前瞻”觀點(diǎn)的講座讓我們對(duì)“讀寫(xiě)結(jié)合”有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后,我校四位教師整理了思路,原本我們只是有意識(shí)要將寫(xiě)作教學(xué)重視起來(lái),但卻不知如何去做?這次活動(dòng)無(wú)疑給了我們正確而有效地引領(lǐng)。回到學(xué)校后,我們教研組內(nèi)把本次活動(dòng)中的“精髓”又一次進(jìn)行了學(xué)習(xí),然后討論確立我們本學(xué)期的研修主題:
活動(dòng)意義:
讀和寫(xiě)(包括說(shuō))是學(xué)生語(yǔ)文能力的主要表現(xiàn)方式,所以閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)便成了語(yǔ)文課的主要教學(xué)內(nèi)容,但是在教材編排中,寫(xiě)作教學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)沒(méi)有閱讀教學(xué)所占的比例大,一單元一次寫(xiě)作,一學(xué)期八次,教師進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)間緊5個(gè)小時(shí),在這大約半天的時(shí)間里學(xué)生的寫(xiě)作能力要有所習(xí)得和提高還真有些困難,所以孩子們面對(duì)寫(xiě)作積極性普遍不高,家長(zhǎng)們也是著急得很,紛紛讓孩子參加各種提高寫(xiě)作能力的補(bǔ)習(xí)班,先不談其有效與否,但如果僅一單元一次,我們讓孩子“動(dòng)筆”的時(shí)間確實(shí)少。
所幸的是,我們的新教材有很大的改善,除了一單元一次的寫(xiě)作,在有寫(xiě)課文中也有“寫(xiě)”的任務(wù),如:續(xù)寫(xiě)課文、改寫(xiě)課文、你想對(duì)**說(shuō)什么等小練筆,高段還有批注。編者的意圖就是讓我們的閱讀教學(xué)中融入“寫(xiě)”——讀寫(xiě)結(jié)合:讀中悟?qū)懸詫?xiě)促讀。先不說(shuō)學(xué)生是否能寫(xiě)出精彩之作,但能保證每一位學(xué)生都有內(nèi)容可寫(xiě),先寫(xiě)起來(lái)再說(shuō),能寫(xiě)就能表達(dá)自己內(nèi)心的感受,這不就是我們寫(xiě)作的目的嘛,將自己所思所想表達(dá)出來(lái)。這樣將寫(xiě)作教學(xué)“小型”地分散在各個(gè)閱讀教學(xué)中,學(xué)生寫(xiě)作能力地培養(yǎng)不再是一步步拔高,而是“乘梯”緩緩而上,這樣循序漸進(jìn)是我們學(xué)習(xí)理想且必須遵循的規(guī)律。
而且,學(xué)生這樣圈圈、劃劃對(duì)于文章中的好詞印象就更深刻了,這樣注注、寫(xiě)寫(xiě)對(duì)文章的感悟就深了,也能促進(jìn)學(xué)生有感情地朗讀課文。這時(shí),可能很多老師包括我可能會(huì)說(shuō):“想法是好的,可具體實(shí)施起來(lái)就難了!”如何讓學(xué)生讀到情濃處“寫(xiě)”,寫(xiě)到情真時(shí)“讀”呢?可見(jiàn),進(jìn)行這一方面的研究對(duì)于我們語(yǔ)文教學(xué)具有著重要而深遠(yuǎn)的意義。
活動(dòng)目標(biāo):
旨在改變學(xué)生寫(xiě)作時(shí)不想寫(xiě),沒(méi)內(nèi)容寫(xiě),寫(xiě)不好的不良局面。改變傳統(tǒng)的教學(xué)中一單元一次習(xí)作的安排,在文本的閱讀教學(xué)中,讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)筆;“引進(jìn)”佳作,讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。教師時(shí)時(shí)處處于細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,努力打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思維,讓學(xué)生“樂(lè)于寫(xiě)、易于寫(xiě)”。
活動(dòng)內(nèi)容:
一年級(jí):短詩(shī)、繪本“引”進(jìn)門(mén),
二年級(jí):讀好句,學(xué)好詞。(仿寫(xiě)句)
三年級(jí):讀好文,品好段。(仿寫(xiě)段)
四年級(jí):關(guān)注文章謀篇布局的結(jié)構(gòu),具體沒(méi)想好。
五年級(jí):品詞析句,感悟“文情”。(拓思維)
六年級(jí):多讀經(jīng)典,拓寬閱讀面,沒(méi)想好。
組情分析:
我校語(yǔ)文組最顯著的特點(diǎn)就是教師“年輕化”,十二位語(yǔ)文教師中,有九位是教齡不足四年的“八零后”教師,活力四射、干勁十足是我們的精神風(fēng)貌。教學(xué)工作中,我們敢拼、敢搏,但缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺少引領(lǐng),又是我們面臨的最大困難。所以,勤于學(xué)習(xí)、頻于交流、專(zhuān)于聆聽(tīng)、多思求悟是我們的必經(jīng)之路。
實(shí)施步驟:
第一階段:學(xué)習(xí)思辨
1、2月26日參加“奉化市小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”王靜、趙妙、陳素、鄔美珍。
撰寫(xiě)心得發(fā)于“語(yǔ)文教育研組博客”。
2、3月初就2月26日參加活動(dòng)的內(nèi)容全組進(jìn)行學(xué)習(xí)并確立本學(xué)期研訓(xùn)主題。撰寫(xiě)心得,發(fā)于“語(yǔ)文教研組博客”。
3、3月份每位語(yǔ)文教師閱讀與主題相關(guān)的資料,多學(xué)習(xí)。
4、3月初至中旬各年級(jí)老師為學(xué)生搜集材料給學(xué)生閱讀,篇篇文章裝訂成冊(cè)或是一本書(shū)籍。
4、4月份還是學(xué)習(xí),具體還在思考中。
6、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。
第二階段:實(shí)踐探索
1、5月初分年級(jí)選定“讀寫(xiě)結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容,分低、中、高三段進(jìn)行研討。然后各教師進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。(假期每一教師上交一份教學(xué)設(shè)計(jì),并發(fā)至“語(yǔ)文教研組博客”)
2、5月中旬至下旬,年段內(nèi)互相聽(tīng)課評(píng)課,跟貼教學(xué)反思,集中討論,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì),豐腴教學(xué)思路。(各年段將完善的教學(xué)設(shè)計(jì)+執(zhí)教者反思+聽(tīng)課者點(diǎn)評(píng)發(fā)于語(yǔ)文教研組博客)
3、六月初,全體語(yǔ)文教師集中交流討論,確定下階段研討交流環(huán)節(jié)的執(zhí)教者。
4、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
傳承則正千年歷史,擁有愛(ài)校百年情懷,學(xué)校將11月定為“愛(ài)校主題月”。各校區(qū)要通過(guò)多種活動(dòng)形式,讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解則正、感受則正、喜愛(ài)則正。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
三、活動(dòng)形式和要求
1.“我愛(ài)則正,我講禮儀”快樂(lè)童謠創(chuàng)作比賽。
要求:圍繞我愛(ài)則正、我講禮儀,各校區(qū)進(jìn)行初評(píng)后,11月5日交z一份紙質(zhì)文稿,并發(fā)送至她的FTP。南北區(qū)10份、西門(mén)新北門(mén)5份。
2.“我愛(ài)則正”家長(zhǎng)學(xué)生主題征文比賽。
要求:圍繞“我愛(ài)則正”進(jìn)行主題征文比賽,各校區(qū)初評(píng),在11月25日送馬明輝,并發(fā)送電子稿。數(shù)量要求南北區(qū)學(xué)生15份,家長(zhǎng)10份;西門(mén)新北門(mén)學(xué)生10份,家長(zhǎng)5份。
3.晨會(huì):每周進(jìn)行一次愛(ài)校的主題教育晨會(huì)。
要求:十一月份三周主題分別是:學(xué)校是什么?為什么愛(ài)學(xué)校?怎樣愛(ài)學(xué)校?班主任在每一周抽一——二個(gè)晨會(huì)對(duì)以上三個(gè)主題進(jìn)行教育。
4.班會(huì):唱響則正校歌、喊響則正校訓(xùn)。
要求:利用11月5日、11月19日兩個(gè)班隊(duì)活動(dòng),分別進(jìn)行唱響校歌、喊響校訓(xùn)教育,各校11月22日起組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)班級(jí)進(jìn)行抽查。
5.板報(bào):統(tǒng)一主題“愛(ài)我則正”。
要求:十一月份板報(bào)圍繞“我愛(ài)則正”的主題,開(kāi)辟專(zhuān)欄,以豐富多彩的形式展現(xiàn)則正魅力,展示則正特色。并將優(yōu)秀板報(bào)上傳校園網(wǎng)。
6.家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解則正。
要求:在家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)學(xué)校的`辦學(xué)歷史,則正內(nèi)涵、校史名人進(jìn)行宣傳,讓所有的家長(zhǎng)了解則正、喜愛(ài)則正。
7.動(dòng)員講話:各校利用升旗儀式,校園廣播對(duì)愛(ài)校主題月進(jìn)行動(dòng)員,提出要求。
則正小學(xué)
20xx年10月29日
[附]征文參考選題:
(1)我們都是則正人(或我是則正人)
(2)則正是我家,哪有不愛(ài)家!
(3)則正人定是最棒的!
(4)則正在我心中高高升起!
(5)我愛(ài)則正寄宿生活
(5)我愛(ài)吃則正食堂
(6)愛(ài)則正要從愛(ài)身邊的人做起
(7)愛(ài)則正表現(xiàn)在一言一行中
(8)難忘則正的……(一件事、一次活動(dòng)、……)
(9)感激您,我的(同學(xué)、老師、生活老師……)
(10)生趣充塞的則正校園
(11)則正,一個(gè)響亮的名字!
(12)則正,我為您自豪!
(13)則正──忘不了的情!
(14)則正,您使我……(懂得……、學(xué)會(huì)……)
(15)愛(ài)則正,就像愛(ài)自己的眼睛!
(16)則正讓我飛得更高!
(17)與此同時(shí)讓我更優(yōu)秀!
(18)我們都是則正形象大使。
(19)美麗的則正校園。
(20)我心中最美麗的老師。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的:
針對(duì)目前KTV在春節(jié)旺季后的衰退季節(jié)3月份,本公司業(yè)績(jī)直線下降,為了能夠在淡季提高營(yíng)業(yè)額,必須在3月4月期間做出適合顧客的企劃活動(dòng),來(lái)促進(jìn)引導(dǎo)顧客的再次消費(fèi),經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,在3月4月期間是所有KTV淡季的季節(jié),但是在此期間我們需要考慮的是,淡季不代表沒(méi)有業(yè)績(jī),我們目前需要做到的是如何在淡季期間通過(guò)一些營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)將分流到其他KTV的顧客聚攏在一起,由此聚攏而提高業(yè)績(jī),增長(zhǎng)營(yíng)業(yè)額,具體此次目的有三點(diǎn),第一給于顧客更多的附加值,第二推行促銷(xiāo)活動(dòng)促進(jìn)顧客再次消費(fèi),第三與其他KTV進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),讓顧客明顯感覺(jué)到本ktv與其他KTV的不同,盡顯本店的性?xún)r(jià)比。
二、活動(dòng)對(duì)象:
從目前來(lái)看,本KTV主要的上客營(yíng)業(yè)時(shí)間段分為下午場(chǎng)和晚場(chǎng)兩個(gè)主要時(shí)段,很明顯針對(duì)下午場(chǎng)的客人在寒假期間以學(xué)生為多數(shù),但寒假過(guò)后明顯直線衰退,但下午場(chǎng)還是以學(xué)生群體為主,晚場(chǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)以工薪階級(jí)、青年為主,年齡一般在25-40歲之間,因此這是我們本次活動(dòng)的最主要的兩個(gè)消費(fèi)群體,這些群體也就是我們最主要的促銷(xiāo)目標(biāo),所以我們要針對(duì)此類(lèi)消費(fèi)群體開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)策略
三、思路分析:
1、營(yíng)銷(xiāo)整體分析
消費(fèi)群體形態(tài)分析及問(wèn)題所在
1.沒(méi)有來(lái)過(guò)的顧客如何宣傳,如何引導(dǎo)?
2、K歌會(huì)選擇的顧客給顧客留下的是什么,如何保持好的印象?
3、來(lái)過(guò)以后還會(huì)選擇來(lái)的顧客為什么他還會(huì)來(lái),怎樣才能吸引他再次消費(fèi)?
根據(jù)以上三種形態(tài),我們能要在不同時(shí)間不同階段來(lái)完成,目前我們需要解決的是2、3問(wèn)題,保住現(xiàn)在的客戶(hù)群體是我們首要任務(wù),引誘再次消費(fèi)是最終任務(wù),至于開(kāi)發(fā)市場(chǎng)可考慮在穩(wěn)住現(xiàn)有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行考慮
1、如何讓已經(jīng)選擇的顧客能夠得以滿足,留下良好的印象?
顧客得以滿足最主要的是體現(xiàn)在我們的性?xún)r(jià)比上,他們需要的是什么,我們需要的是什么,他們付出了想得到需要的,我們能否滿足?我們做到了顧客能否接受?這是我們考慮和研究的主要問(wèn)題
A、客人選擇K歌,首先要有好的環(huán)境和設(shè)備
B、我們能否提供周到的服務(wù),能否熱情對(duì)待每一個(gè)客人,服務(wù)品質(zhì)
C、能否給客人帶來(lái)快樂(lè),能否滿足客人的要求
D、能否與客人產(chǎn)生互動(dòng),給客人帶來(lái)更多的附加值,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛
2、如何讓刺激顧客,控制顧客在下次選擇K歌再次選擇?
當(dāng)顧客嘗試過(guò)后,會(huì)給他們留下什么印象,他們是高興而歸,還是失落而回,在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的情況中,我們除了好的設(shè)備和環(huán)境及高品質(zhì)的服務(wù),我們還有什么能激發(fā)客人會(huì)選擇K歌,第一就想到,這些是我們需要研究的問(wèn)題所在
A、我們所有的一切有沒(méi)有發(fā)揮到最高的水準(zhǔn),設(shè)備、環(huán)境、服務(wù)、產(chǎn)品?
B、我們所提供的一切,客人是什么樣的感覺(jué),客人會(huì)怎么評(píng)價(jià)他的這次消費(fèi)?
C、我們給予客人的是什么,有沒(méi)有得到意外的附加值,如何引誘下次消費(fèi)?
D、下次消費(fèi)他還會(huì)來(lái)嗎,有什么值得他來(lái)的地方,下次來(lái)能享受到什么?
2、活動(dòng)方案分析
針對(duì)以上問(wèn)題的分析,我們要進(jìn)行匹配分析,制定出適合客人的企劃活動(dòng)來(lái)刺激每一種心里因素,以便確保每一步在我們的掌握之中
1、針對(duì)本次消費(fèi)的客人
針對(duì)本次消費(fèi)的客人,首先我們要確保我們能夠發(fā)揮出現(xiàn)有最高品質(zhì)的硬件及軟件音響設(shè)備、環(huán)境、服務(wù)、產(chǎn)品是首要環(huán)節(jié),也是最直觀的,只有滿足了這一切的情況我們才能做到最基本的穩(wěn)住現(xiàn)有的客人,但是在這的基礎(chǔ)上我們要能夠讓客人感覺(jué)到更多的附加值及與客人進(jìn)行互動(dòng),這樣才能給客人留下更好的印象,真正感受“性?xún)r(jià)比”
A、現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)贈(zèng)送爆米花,爆米花無(wú)限量供應(yīng)(附加值)
B、凡是消費(fèi)的客人均可參加抽獎(jiǎng)(意外附加值)
2、引誘再次消費(fèi)的客人
引誘再次消費(fèi),首先要確保顧客已經(jīng)認(rèn)可快樂(lè)的情況下,否則不可能會(huì)再次消費(fèi),因此與上個(gè)環(huán)節(jié)有很重要的關(guān)聯(lián)性,在滿足客人本次消費(fèi)的情況下我們要讓客人再次消費(fèi)會(huì)選擇,必須主動(dòng)出擊進(jìn)行刺激顧客心理,給客人一種我們這里有他需要或者屬于他的東西的感覺(jué)
A、讓客人擁有一些可下次使用的優(yōu)惠券及贈(zèng)品(不用白不用)
B、連續(xù)消費(fèi)可獲得我們提供的積點(diǎn)禮品(禮品誘惑)
C、消費(fèi)滿多少金額送小吃禮品或者酒水券(促進(jìn)消費(fèi))四、活動(dòng)主題:快樂(lè)K歌、意外不斷驚喜不斷
1、香噴噴爆米花,即日起無(wú)限量供應(yīng)
2、開(kāi)包廂即可參加抽獎(jiǎng),中獎(jiǎng)率95%
3、超市購(gòu)物滿88元起就送
4、夜場(chǎng)啤酒派對(duì),賣(mài)多少送多少
唱歌免費(fèi)、贈(zèng)送酒水、飲料小吃、包廂打折、好禮不斷,一切都在你手中
四、活動(dòng)方式:具體活動(dòng)方式如下:
1、爆米花無(wú)限量供應(yīng)
凡開(kāi)包廂均可無(wú)限量獲得爆米花,客人開(kāi)包廂后,有服務(wù)員直接進(jìn)行派送至包廂,并告訴客人,本公司目前搞活動(dòng),爆米花無(wú)限量供應(yīng),如果您吃完了還需要,我們可以繼續(xù)為您供應(yīng)!(具體預(yù)算附表1)
2、抽獎(jiǎng)活動(dòng)
客人在開(kāi)包廂后,均有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),客人開(kāi)房后,由總臺(tái)人員提示客人進(jìn)行抽獎(jiǎng),并告知客人目前本公司有抽獎(jiǎng)活動(dòng),您可以試下手氣,中獎(jiǎng)率95%,客人中獎(jiǎng)后可到兌獎(jiǎng)處進(jìn)行兌獎(jiǎng)(具體預(yù)算附表2)
3、超市購(gòu)物滿88元就送
為了促進(jìn)超市消費(fèi),我們可選擇性的分時(shí)段贈(zèng)送,推行超市套餐、例如超市消費(fèi)滿88元贈(zèng)送啤酒2瓶,消費(fèi)滿188元贈(zèng)送紅酒一瓶,消費(fèi)滿288元贈(zèng)送珍藏紅酒套餐1份,由于成本估算,該活動(dòng)還需進(jìn)一步測(cè)算
4、夜場(chǎng)啤酒,買(mǎi)多少送多少
為了提升夜場(chǎng)的上客率,可以給顧客營(yíng)造出夜場(chǎng)消費(fèi)去最劃算的概念,凌晨12點(diǎn)以后夜場(chǎng)啤酒銷(xiāo)售我們降低利潤(rùn),以走量為主,在原價(jià)10元的基礎(chǔ)上進(jìn)行推行買(mǎi)多少送多少,來(lái)刺激顧客購(gòu)買(mǎi)欲望,有超市人員根據(jù)銷(xiāo)售小票進(jìn)行派送(具體預(yù)算附表4)
五、活動(dòng)時(shí)間
1、香噴噴爆米花,即日起無(wú)限量供應(yīng)成任何時(shí)間,只要開(kāi)包廂的客人即可享受無(wú)限量供應(yīng),不限人數(shù)不限量
2、開(kāi)包廂即可參加抽獎(jiǎng),中獎(jiǎng)率95%
晚場(chǎng)8點(diǎn)至凌晨12點(diǎn)期間,開(kāi)包廂就有資格參與抽獎(jiǎng)
3、超市購(gòu)物滿88元就送
任何時(shí)段只要超市購(gòu)物滿88元起就可得到不同的贈(zèng)送
4.夜場(chǎng)啤酒派對(duì),賣(mài)多少送多少
凌晨12點(diǎn)以后開(kāi)始,以電腦小票時(shí)間為準(zhǔn)
六、廣告宣傳配合方式
1、店堂海報(bào)宣傳
店堂明顯處進(jìn)行X展架及海報(bào)張貼,內(nèi)容以突顯噱頭為主,刺激客人進(jìn)一步了解
2、包廂宣傳單宣傳
印制宣傳單,在所有進(jìn)包廂的客人都能輕易了解到具體活動(dòng)的內(nèi)容
3、電視字幕宣傳
滾動(dòng)播出活動(dòng)主題,進(jìn)行提醒顧客活動(dòng)進(jìn)行中
4、轉(zhuǎn)角廣告宣傳
主要制造噱頭,可適當(dāng)夸大,利用圖案及文字結(jié)合,宣傳活動(dòng)性?xún)r(jià)比
5、服務(wù)員推廣宣傳
所有人員需掌握所有活動(dòng)內(nèi)容及流程,能夠耐心詳細(xì)的為客人進(jìn)行解答
七、前期準(zhǔn)備
1、人員安排
所有活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)都要有專(zhuān)人進(jìn)行負(fù)責(zé)和進(jìn)行監(jiān)督,以便于及時(shí)的調(diào)整不足之處
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
所有活動(dòng)所需物質(zhì)都要提前備貨,以便活動(dòng)所需物品能夠正常保障的.派發(fā)
3、現(xiàn)場(chǎng)布置
現(xiàn)場(chǎng)布置必須做到一定的氛圍,所有明顯處都必須突出活動(dòng)的主題
4、實(shí)驗(yàn)方案
起初可進(jìn)行測(cè)試實(shí)驗(yàn),了解活動(dòng)的推展及客人的反應(yīng)度,以便及時(shí)的不足及調(diào)整
八、中期操作及觀察
1、活動(dòng)的流暢度
活動(dòng)的推行聯(lián)動(dòng)性很重要,每個(gè)還擊都必須按照計(jì)劃及要求到位,做到整個(gè)活動(dòng)的流程度,各環(huán)節(jié)能夠銜接,保障所有問(wèn)題能夠得以解決
2、客人的反應(yīng)及感受
在活動(dòng)推行期間,尤其是起初,要多進(jìn)行搜集了解客人的反應(yīng)度,以便能夠找出問(wèn)題原因,來(lái)滿足客人的一些需求及留下良好的印象
3、現(xiàn)場(chǎng)操作的漏洞
現(xiàn)場(chǎng)所有管理人員都必須了解整個(gè)活動(dòng)的操作流程,一旦發(fā)現(xiàn)活動(dòng)種存在的弊端和漏洞需及時(shí)調(diào)整,以便做到合理的控制成本及各個(gè)環(huán)節(jié)
九、后期操作及跟進(jìn)
1、進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)
活動(dòng)開(kāi)始后,每天要進(jìn)行報(bào)表等級(jí),反應(yīng)該活動(dòng)的所有情況,派發(fā),贈(zèng)送,包廂數(shù),反應(yīng)意見(jiàn)等所需資料,具體報(bào)表見(jiàn)附件
2、數(shù)據(jù)反應(yīng)活動(dòng)的成敗
根據(jù)報(bào)表進(jìn)行分析活動(dòng)的成敗,以便能夠及時(shí)的調(diào)整或更好的改進(jìn)
3、是否繼續(xù)延續(xù)及改進(jìn)
根據(jù)此次活動(dòng)進(jìn)行分析,考慮在下階段是否繼續(xù)推行是否適應(yīng)或更改策略
活動(dòng)方案 篇6
體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料,并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱(chēng)日期,進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感,鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的`情感。
二、教師指導(dǎo)建議:
(一)傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)
1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲:“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài),也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動(dòng):
(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō),如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察活動(dòng):請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
(3)中秋節(jié)前夜,家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),將從家中帶來(lái)的食物與大家分享,用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn),讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì),給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)背景
秋天,是一個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)美麗的季節(jié)里,落葉紛紛,大雁南飛、瓜果飄香,為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然,去看看那金色的菊花,看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧,向樹(shù)林進(jìn)發(fā),向大自然進(jìn)發(fā),向田野進(jìn)發(fā)。走,讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的`季節(jié)里,帶大學(xué)生出去秋游是件很有意義的事,不僅讓大學(xué)生走進(jìn)大自然,感受秋天絢麗多姿的美景,同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
二、活動(dòng)目的
充實(shí)會(huì)員周末生活,讓會(huì)員感受協(xié)會(huì)氛圍,會(huì)員之間相互認(rèn)識(shí)了解,加深交流,更好地融入?yún)f(xié)會(huì),增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力。
通過(guò)秋游放飛童心,培養(yǎng)會(huì)員熱愛(ài)大自然的情懷;
通過(guò)親近大自然,可以培養(yǎng)會(huì)員關(guān)心同伴的愛(ài)心;
通過(guò)秋游可能對(duì)會(huì)員進(jìn)行安全教育;
通過(guò)精心組織的互動(dòng)活動(dòng),培養(yǎng)會(huì)員的合作意識(shí);
三、活動(dòng)地點(diǎn)
展覽館,玄武門(mén),情侶園
四、活動(dòng)組織:
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé):海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社
2、活動(dòng)策劃書(shū):海鷹辯論社策劃部
4、活動(dòng)時(shí)間:11月13日
5、參加人員:三校辯論社成員
6、乘車(chē)路線:旅游公司專(zhuān)車(chē)、地鐵
五、活動(dòng)行程安排(略)
六、注意事項(xiàng)
(1)上下車(chē)能有序排隊(duì),不擁擠,就座時(shí)能互相謙讓。不在座位上打鬧,不將手、頭等伸到車(chē)窗外。
(2)不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑。
(3)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,如有事情必須先向組織人報(bào)告。手機(jī)保持開(kāi)機(jī),好找人。
(4)自由活動(dòng)時(shí)能開(kāi)展一些有益、有趣、有序的活動(dòng),不作危險(xiǎn)游戲。
(5)不暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生。
(6)關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜,辯論社將另行通知。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
車(chē)費(fèi)暫定20元
備注:午餐自備
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1。會(huì)員選擇項(xiàng)目,十一月10號(hào)前報(bào)至各自各部長(zhǎng)處。
2。各部長(zhǎng)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會(huì)長(zhǎng),確定出游項(xiàng)目,并迅速通知各會(huì)員。
3。會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織調(diào)配人員安排活動(dòng),去公交車(chē)站聯(lián)系包車(chē)
九、活動(dòng)意義及總結(jié)
此次活動(dòng)實(shí)惠安全,很有實(shí)際意義。對(duì)會(huì)員來(lái)說(shuō),經(jīng)歷了一次協(xié)會(huì)之間的秋游,得到放松與鍛煉;對(duì)協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō),有利于協(xié)會(huì)與協(xié)會(huì)的了解,增進(jìn)了友誼,彰顯協(xié)會(huì)活力。
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
活動(dòng)方案公司團(tuán)建活動(dòng)方案05-17
活動(dòng)方案【經(jīng)典】08-11
活動(dòng)方案(經(jīng)典)08-22
活動(dòng)方案[經(jīng)典]09-08
【精選】活動(dòng)方案08-14
活動(dòng)方案[精選]08-07
[精選]活動(dòng)方案09-27
經(jīng)典活動(dòng)方案11-21
[經(jīng)典]活動(dòng)方案12-16