活動方案

時間：2023-12-22 08:45:06 活動方案我要投稿

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(通用)活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(通用)活動方案

活動方案篇1

　　行為規范是學生素質的一個重要方面，抓好學生行為規范是學校加強素質教育的一個有力措施。按照《中學生日常行為規范》的要求，學校決定九月份深入開展日常規范教育主題月活動。

　　一、指導思想

　　通過這次主題教育月活動，讓學生養成良好的行為規范，形成良好的學風、班風、校風，促進校園文化建設，全面提升我校學生的綜合素質。

　　二、領導小組

　　1、組長：zz

　　副組長：zzzzzzzzzz

　　成員：全體中層干部班主任

　　2、領導小組下設規范管理月辦公室，由郭其敬任辦公室主任，統籌全校各處室、各年級工作；校長、分管副校長要通力合作，認真抓好九月規范管理月活動。

　　3、在校長領導下，抓好行政、教學、德育值日及保衛巡查，保證規范管理月工作落到實處并形成長效機制。

　　三、活動內容

　　1、突出抓好紀律，班級紀律，集會紀律，規范升旗儀式。

　　2、有效治理三亂（亂扔，亂畫，亂吐），切實保證校園清潔整潔，校園環境優美，增強學生衛生意識，為創建文明城市作貢獻。

　　3、突出抓好安全工作，重點抓好交通安全、校舍安全、財產安全、飲食衛生安全、消防安全、師生集體活動安全等管理工作。完善學校安全工作聯席會議制度，加強與公安、衛生、消防等部門的配合，加大安全工作的管理和檢查力度。確保師生的生命和學校的財產安全。

　　4、深入開展日常行為養成教育：

　　（1）重溫中學生行為規范，培養學生良好行為規范。

　　（2）讓學生真正學會學習，培養學生良好的'學習習慣。

　　（3）讓學生成人學會做事，培養學生良好道德習慣。

　　5、重點整治以下七個方面：一是嚴禁在教室就餐；二是嚴禁在課堂玩手機、隨身聽等電訊工具；三是嚴禁燙發、染發，穿奇裝異服等；四是嚴禁無故出校園、翻爬院墻；五是嚴禁男女生交往舉止輕浮不得體等；六是嚴禁在校期間外出上網、玩游戲等；七是嚴禁在教室走廊和連廊打籃球、踢足球等。

　　四、活動過程

　　（一）宣傳學習階段（9月1日————9月14日）

　　1、各班級利用黑板報、班會活動等形式進行廣泛宣傳；

　　2、團委會學生會向全校師生發倡議。

　　3、年級組櫥窗（年級組各類成果展示）、德育處櫥窗、廣播站進行大力宣傳；

　　4、各班級制定學習計劃，靈活多樣的開展學習活動。

　　（二）自查整改階段（9月15日————9月21日）

　　1、結合學習，自查自糾，制定個人整改措施和班級整改方案，

　　2、學校集體組織一次有序進出場演練評比活動。

　　3、學校通過德育值日，學生干部值日，學生舉報等形式抓拍三亂行為予以曝光和嚴勵處罰。

　　（三）驗收階段（9月22日————9月30日）

　　根據第一、二階段工作開展情況，成立檢查驗收小組，做好驗收工作：

　　1、檢查各班學習計劃和整改方案的制定情況；

　　2、組織知識考試，抽查部分學生對布置學習內容的了解；

　　3、評比各班氛圍布置；

　　4、向任課老師進行班風、學風的調查了解；

　　5、專項抽查活動（包括學生文明禮儀、衛生保持、公物愛護、班級秩序），重點為“五個好”、“五個一”、“五個無”：

　　“五個好”即：就餐秩序好、做操紀律好、就寢效果好、保潔工作好、見面行禮好。

　　“五個一”即：“一件公物不損、一個雜物不扔、一次打罵不沾、一回網吧不上、一只手機不用。”

　　“五個無”即：“身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、床上無臟衣。”

　　（四）總結表彰（10月1日————10月7）：

　　各班結合檢查情況做好活動總結，總結經驗找出不足，進一步整改；根據考評細則，評選出先進集體和先進個人進行表彰。認真做好活動月的總結，并形成書面材料。

　　五、活動要求

　　1、全體師生參與，學校全體干部，值日教師，值日學生依照活動方案管理。

　　2、學校召開師生大會，升旗儀式，課間操，自習紀律，清潔打掃，內務整理，安全管理等全部納入考核。

　　3、學校要把班主任的出席和組織學生情況納入班主任考核中，由德育處組織考核，與評優評先掛鉤。

　　4、值日教師要認真做好學生的出操、隊列工作、點名評比工作；使學生按要求做好廣播操；把課間操管理納入“優秀班級”評比考核中。

　　5、體育值日教師應準時組織學生進場，做到快、齊、靜。

活動方案篇2

各市管學校、學區管委會、民辦學校，xx城教辦：

　　為進一步提高學生的心理健康水平，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質，市教育體育局決定開展20xx年心理健康月活動，現將具體事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　新時代心夢想心健康

　　二、活動時間

　　20xx年月9日—月1日

　　三、活動內容

　　1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識，積極弘揚健康和諧的學校化，有計劃、有目的地組織學生開展思想、心理的交流和溝通，利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識，讓學生了解心理異常現象。

　　2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座，對學生中存在的一些較突出的心理健康問題進行深入分析和細致講解，讓學生了解簡單的心理調節方法，掌握心理保健常識，幫助學生心理健康成長。

　　3、開展心理健康教育培訓。舉辦不同形式的培訓活動，提高教師營造良好師生關系和和諧班級氛圍的意識和能力。組織開展系統的心理健康知識和家教方法學習活動，引導家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長對子女的心理疏導意識。

　　4、開展心理健康專題活動。組織開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動，為學生開展心理減壓和心理調適，進一步加強中小學生對心理健康知識的'了解，幫助學生解決一些具體的心理問題。

　　四、有關要求

　　1、提高思想認識。各單位要進一步統一思想，充分認識到加強中小學心理健康教育工作的重要性和緊迫性，要高度重視心理健康月活動的組織開展，確保活動的實施效果。此項工作納入德育工作考核。

　　2科學制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案，要有計劃、有過程、有效果、有評價，圍繞學生自我認知、健康心理、社會交往、生涯發展等組織開展活動，努力讓每一個學生在活動中受益。

　　3、加強總結反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動不得少于2次，要對活動開展和方案落實情況進行總結提煉。各校活動方案、總結（附相關圖片）請于20xx年6月日前報市教育體育局。

　　聯系人及聯系方式：

　　xx市教育體育局

　　20xx年月9日

活動方案篇3

　　一活動目的:

　　現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

　　二活動準備：

　　1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

　　2、主持人準備串聯詞。

　　3、準備有關課件。

　　三活動過程：

　　開場白：（主持人）魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

　　鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

　　感謝父母給予我生命，撫養我成長。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人。

　　讓我們共同走進今天的主題班會《感恩》

　　1問題搶答：

　　（主持人）自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的`；我們不能只記得六一兒童節，忘了母親節和父親節，

　　xxx，你知道母親節和父親節在是么時候呢？

　　請坐，回答的很好，母親節馬上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛。

　　作為孩子，我們不應該只記得自己的生日，總希望別人為你過生日，而為我們卻不給別人過生日。那你知道你父母的生日嗎？（說不出：我希望你回家應該好好了解父母，知道他們的生日，和興趣愛好。說出來，問：那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢？回答不出：我給你提個建議，建議你在父母的生日的時候給他們唱首生日歌。表達你對他們的愛，相信他們一定會喜歡的。回答出：你真有孝心，相信你在家一定是個乖孩子，在家經常為父母分憂。）

　　通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻！

　　世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。

　　2 下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

　　感恩父母，我們還需要做得更好

　　父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，大家來說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

　　盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

　　3 小品：《領悟》

　　Xxx，請你來說說我們面對父母的愛，我們有哪些不足或問題。

　　請坐，說得真好，在你的回答中我聽出的我們需要改進的地方

　　Xxx，你能告訴我們你的看法嗎？

　　請坐，通了你的發言，我們是應該好好改一改了。

　　Xxx，你能說說面對父母的愛，我們應該怎樣做的更好呢？

　　請坐，聽了你的見解，我們一定會有所啟發的。

　　自古以來，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個個感人肺腑的感恩故事。

　　4 朱楷欣同學講關于《感恩的故事》。

　　5 大合唱歌聲是心靈的詮釋，歌聲是心靈的傾訴，讓我們通過歌聲唱出我們的心聲，再《感恩的心》。中找出感恩的直觀。

　　6 接下來，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求。

　　讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會《感恩》到此結束，謝謝大家！

　　反思：這次感恩班會的目的是努力讓學生懂得感恩，學會感恩，學會用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人。另外，通過形式多樣的活動，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”，從而充分調動學生學習的積極性，提高班級凝聚力。這次班會的圓滿完成離不開同學們的辛苦努力，然而，仍然存在不足之處，如：主題挖掘的不深，同學們的參與度不高，最后由于時間關系，班主任寄語沒有及時完成，因此，總有些許遺憾。不過，看到同學們堅定感恩的目光，我倍感欣慰。

活動方案篇4

　　為提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學生心理素質教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，學校以中心《關于開展中小學生心理健康教育月活動的通知》精神為指導，結合本校實際，特制定以“生命教育和認識自我、接納自我” 為主題的心理健康教育月活動方案如下：

　　一、活動目的

　　通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養學生的參與意識和樂觀向上的.心理品質，促進學生人格的健全發展

　　1、教會學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒，避免患各種情緒障礙。

　　2、幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。

　　3、使學生擁有健全的人格，擺脫不良心態，從而更好地投入到學習和生活中去。

　　三、活動時間：20xx年5月

　　四、活動內容

　　1、心理健康活動月啟動暨國旗下講話：

　　（1）宣布心理健康活動月開始

　　（2）宣讀學校心理健康活動月方案

　　（3）以“關注心理健康，積極快樂生活”為主題進行國旗下講話。

　　2、各班開展一次心理體驗活動

　　各班根據學生年齡特點設計活動形式，并將活動方案、總結及圖片資料上交學校少先大隊。

　　3、心理健康教育主題隊會

　　通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要有過多的思想負擔，珍惜今天，把握今天。（活動方案請在課后交給學校少先隊）

　　4、組織一場心理健康教育講座

　　請學校心理健康教育老師為全體師生進行一場主題為“關注心理健康成長”的心理健康教育講座，培養學生積極心理，促進學生心智成熟。

　　5、心理健康知識展示活動

　　（1）各班出一期有關小學生心理健康知識為主題的黑板報。

　　（2）心理健康知識手抄報比賽。（1—5年級，擇優展示）

　　（3）心理健康征文比賽。（3—5年級參加）

　　（4）以《快樂的生活》為主題的美術作品展（1—5年級）

　　五、活動要求

　　學校少先大隊及各中隊要充分認識本次活動的重要意義，精心組織，在學生中營造積極健康的心理文化氛圍，切實提高學生心理健康水平。

活動方案篇5

　　一、活動目的

　　為豐富公司員工業余生活，養成體育鍛煉好習慣，形成良好體育氛圍，增進員工感情，提升主人翁意識，公司決定舉辦?激情綻放，‘羽’您共享?羽毛球比賽活動。

　　二、活動時間：

　　x月x日

　　三、活動地點：

　　待定

　　四、活動項目：

　　團體對抗賽

　　五、活動對象：

　　公司全體員工

　　六、報名方式：

　　以部門為單位報名

　　七、比賽規則：

　　1、以部門(公司或項目部)為單位，每個單位組建一支隊伍，每支隊伍含單打一人(不分男女)、雙打兩隊(不分男女雙、混雙)，隊員可重復參賽。

　　2、參賽隊伍編為A、B兩組，首先按照分組單循環賽制，分別進行循環比賽，取小組頭兩名進入復賽;進入復賽的'隊伍實行淘汰賽制，A1對陣B2，A2對陣B1，獲勝隊伍進入決賽，最終決出冠、亞軍，不決出其余名次。

　　3、分組及賽程根據參賽隊伍報名、抽簽分組而制定。

　　4、每場比賽采取三局兩勝制。第一局為單打，第二、三局均為雙打。

　　5、每局比賽均由抽簽決定率先發球方。

　　6、每球得分制，率先得到11分的一方贏得比賽。

　　7、在每局打到10平時，由凈勝2分得一方獲勝;如打到14平，由率先拿到15分的一方獲勝。

　　8、兩局比賽之間的休息時間為1分鐘。

　　八、注意事項：

　　1、請各位員工充分安排業余時間，多鍛煉、多練習。

　　2、比賽賽程詳見報名后的賽程安排表。

　　3、比賽服、比賽器具均由公司提供。

　　4、如因故不能按時參賽，則按棄權處理。

　　九、報名及抽簽時間

　　1、各部門請于x月x日前將參賽名單(具名單打、雙打一、雙打二人選)書面報至綜合部;

　　2、x月x日13：00進行分組抽簽，各單位派代表或委托人準時參加;x月x日公布比賽分組及賽程表。

　　十、獎項設置

　　冠軍：價值3500元獎金或等值物品

　　亞軍：價值2500元獎金或等值物品

　　參與獎：價值1500元獎金或等值物品。

活動方案篇6

尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好！

　　我叫謝xx，現任教于中班。今天我執教的教學活動是中班的語言活動《小熊的尾巴》，活動設計和執教過程中還是有許多考慮欠妥的地方，望各位能夠多多地給予寶貴意見。

　　設計意圖：

　　教材本身的考慮：

　　繪本《小熊的尾巴》本身就是一本充滿童趣的故事書，很適合中班幼兒閱讀。

　　這本書主要是以小熊的心理過程為主線的，從小熊一開始非常喜歡自己的尾巴到后來羨慕朋友們的尾巴而討厭自己的尾巴，到最后重新喜歡上自己的尾巴。通過活動，能讓幼兒意識到過分地羨慕別人并不好，做自己才是最好的!

　　活動設計的考慮：

　　考慮到中班幼兒的年齡特點，我主要采用動靜結合的教學方法貫穿整個活動，如在活動中讓孩子們自己模仿畫面中小熊玩尾巴的樣子、并且結合語言學做尾巴操，使語言活動更具趣味性、活動性，幼兒的參與興趣也更為濃厚。整個活動我力求創設一個讓孩子們敢說、想說、愿意說、有機會說的語言環境。

　　重難點突破策略的考慮：

　　中班幼兒語言發展由簡單的單個詞組向完整句過渡，因此我在挖掘教材時將其中一個目標放在知識目標上，即幼兒學習句式："XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！"在此環節中，我主要采用的策略是由簡到難的推進式教學，從“示范說”到“提示性說”到最后的“自由說”。第一句小熊是怎么想的，我進行了示范："狐貍毛茸茸的尾巴能掃地，多好呀！"在出現第二個小動物時，我提示前半句，再讓幼兒完整說，在出現第三個小動物時，我完全讓幼兒在脫離提示的狀態下，用自己的語言總結。

　　基于以上三方面的考慮，我制定了以下目標：

　　1.欣賞、理解故事內容，學習句式："XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！"

　　2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　3.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。

　　為了順利完成教學目標，我做了如下準備：

　　知識經驗準備：

　　幼兒對動物的尾巴有了一定的了解。

　　教具教材準備：

　　1、小猴、松鼠、小熊尾巴圖片各一張。

　　2、活動繪本《小熊的尾巴》一套。

　　活動過程：

　　一、猜尾巴，激發幼兒興趣。