活動實施方案

時間：2023-09-14 08:25:22 活動方案我要投稿

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活動實施方案4篇（熱門）

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動實施方案4篇（熱門）

活動實施方案篇1

　　學校一創雙優教育活動實施方案范文

　　縣委決定在全縣開展“創新思想觀念、優化干部作風、優化發展環境”集中教育活動。為確保活動開好局、起好步、氛圍濃，切實抓好學習教育工作，結合我鄉教育工作實際，特制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設富裕、和諧、美麗新的奮斗目標，緊密聯系思想工作實際，堅持把學習教育貫穿活動始終，堅持以自我學習、自我教育為主，吃透精神，深入開展學習討論活動。通過強化學習、深入討論，深刻認識開展“一創雙優”集中教育活動的重大意義，破除妨礙科學發展的思想觀念，樹立合心合力，共謀發展的和諧意識;樹立時不我待，奮起直追的趕超意識，努力開創縣經濟社會發展新局面。

　　二、學習內容

　　以《全市“一創雙優”集中教育活動學習資料匯編》、市委書記段喜中在縣調研講話和縣委書記張建國在全縣“一創雙優”集中教育活動動員會上的講話為主要學習內容，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習十七大以來歷次中央全會精神以及加強黨的建設特別是有關作風建設的重要論述。學習省委關于“四個重在”、“三具兩基一抓手”的工作要求。學習市委、縣委關于“一創雙優”集中教育活動的有關文件及市委、縣委、教育局領導同志的講話。縣教育局開展“一創雙優”集中教育活動相關文件。學習黨紀、政紀方面有關黨風、廉政、效能、糾風的規定。重點學習領會段喜中同志提出的“三帶頭九講”、“樹立三種意識”、“五個需要思考的問題”等。各學校也可結合各自實際增加學習內容，編寫自己的學習教材。

　　三、學習形式

　　采取中心組學習與組織專題輔導、集中學習與個人自學、全面學習與重點學習、分析討論與查擺問題、學習討論與外出考察相結合的方法。要列出若干專題，提出學習主題、閱讀篇目、閱讀時間和思考重點，集中學習時側重于發言討論。活動辦公室要組織教育系統干部職工外出學習，對口邀請相關專家領導進行輔導。要對照全面建設富裕、和諧、美麗新的奮斗目標，圍繞段喜中同志提出的五個需要思考的問題，深入開展專題討論，查擺各自的差距和問題，理出各自的工作目標和工作思路。各學校要采取看光盤、聽報告、召開座談會等靈活多樣的方式方法，創新學習形式，深化學習效果。

　　四、學習督導

　　中心校“一創雙優”集中教育活動辦公室督導組要認真檢查督導各學校的學習情況，調閱抽查重點單位、重點人員的學習筆記。每周二之前各督導組要從所督導的單位中選出3-5篇優秀討論稿和心得體會文章報活動辦公室，活動辦公室擇優上報局活動辦公室。活動辦公室要對學習情況進行考試驗收，考試結果在全鄉通報。

　　五、重點活動

　　中心校“一創雙優”集中教育活動辦公室要著重抓好以下重點工作：

　　1、編印系列學習材料。發放《市“一創雙優”集中教育活動學習資料匯編》(系列)，印發段喜中同志在縣調研講話、張建國同志、吳公芳同志在全縣“一創雙優”集中教育活動動員會上的講話，作為“一創雙優”集中教育活動學習資料。

　　2、組織3場報告會。集中教育活動期間，分別邀請專家和局領導作3場輔導報告。

　　3、觀看2部影片。11月中、下旬，分系統組織全鄉領導干部集中觀看《焦裕祿》、《紅旗渠》兩部電影。

　　4、組織1次“愛我家鄉，共建美麗新”主題演講比賽。根據局活動辦公室通知精神，11月中旬至12月中旬組織“愛我家鄉，共建美麗新”演講比賽，擇優推薦參加縣教育局舉辦的`演講比賽。

　　5、組織1次“一創雙優”集中教育活動征文比賽。活動辦公室x月10日前發出通知，號召全縣廣大教職員工結合“一創雙優”集中教育活動，撰寫理論文章、心得體會，報送中心校“一創雙優”集中教育活動辦公室，于20xx年1月10日前評出一、二、三等獎文章若干篇，擇優向局活動辦公室推薦。

　　6、組織2次學習考試。20xx年11月底和20xx年1月中旬，對中學領導班子、學校校長組織2次考試驗收，考試結果在全鄉通報。

　　六、學習要求

　　1、切實加強領導。各學校要高度重視，把“一創雙優”集中教育活動作為全鄉當前的一項重大政治任務擺上工作的突出位置，列入重要議事日程，抓好抓實。學校領導干部要高度重視學習，中心校領導帶頭、各學校一把手帶頭，切實發揮好表率作用，扎實推進學習教育的各項工作。

　　2、保證學習時間。要用足用活25天的學習時間，集中學習不得少于10天，每周二、四下午和周六全天為集中學習時間，自學時間可自行安排，但不得少于40學時。集中學習要做好筆記，并結合思想實際和工作實際撰寫心得體會。要嚴格執行簽到制度、請銷假制度、補課制度，集中學習必須全員參加，因特殊情況不能參加集中學習的，事后要及時補課，確保學不漏人、人不漏課、課不漏時。

　　3、營造學習氛圍。各學校要密切關注學習教育工作的進展情況，深入挖掘、大力宣傳報道各學校開展學習活動的新舉措、好做法，多角度、多途徑、全方位搞好學習教育工作的宣傳。各學校要通過黑板報、宣傳欄、宣傳標語等形式廣泛進行社會宣傳，迅速掀起學習熱潮，營造出濃厚的學習氛圍。

　　4、搞好學習總結。“一創雙優”集中教育活動結束后，各學校要對學習教育工作進行全面回顧，撰寫不少于3500字的學習總結，個人要寫出不少于XX字的學習總結。學習總結不能泛泛而談，要具體詳實，有事例、有思考、有措施。各學校學習總結于20xx年1月10日前報送中心校“一創雙優”集中教育活動辦公室。

活動實施方案篇2

　　為發揮集團優秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、作風過硬”的青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯合開展集團公司“導師帶徒”活動，具體方案如下。

　　一、組織機構

　　集團公司團委、組織人事部聯合成立“導師帶徒”工作領導小組，負責活動的組織和管理工作。

　　集團公司所屬各單位團委和人力資源部門作為工作小組成員，負責活動的具體執行工作。

　　二、活動對象及標準

　　（一）導師資格標準：

　　1、從事專業技術工作經歷五年以上，條件特別優秀者，工作經歷可放寬至三年以上；

　　2、具有良好的`思想道德品質，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公，能夠給學員積極傳遞正能量；

　　3、具有較強的領導能力、工作能力、溝通協調能力和表達能力；

　　4、具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，能夠在專業技術和職業發展上給學員提供充足的指導和幫助；

　　5、各單位可根據實際情況，以專家、高級專家、部門領導為主要選擇方向。

　　（二）學員資格標準：

　　1、原則上各單位要以一年內新入在職員工為主；結合各單位實際情況，可適當擴展到近三年新入職員工；

　　2、具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取；

　　3、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力；

　　4、學員人數各單位根據實際情況確定，務求精銳，以核心技術等重點崗位為主，不必全面覆蓋。

　　三、活動原則

　　1、專業對口原則。導師與學員要崗位對應、專業對口，進行崗位專業技能培訓和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等多方面的培訓與教育。

　　2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和學員的雙向選擇，并經本單位領導小組同意后，師徒結對進行培養。

　　3、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，舉行拜師會，現場簽訂“導師帶徒”培養協議書，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。

　　4、專項指導原則。導師要積極配合學員參加各類青年培訓、崗位建功、創新創效等活動，并在活動中給予學員及時性的指導和幫助。

　　5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，各單位領導小組進行考核認定和效果評價，根據相關政策進行獎勵。

　　四、活動流程

　　1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分布狀況，初步確定師徒結對名單，組織師徒進行雙向選擇，最終確定結對人選。原則上一名導師帶一位學員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過三人。

　　2、簽訂協議。各單位工作小組召開拜師會議，正式啟動“導師帶徒”活動，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動培養協議書》。

　　3、過程實施。導師制定指導方案，準備指導內容，學員根據方案撰寫學習計劃，師徒雙方根據計劃進行培養和指導，并在培養過程中填寫活動計劃及點檢表。

　　4、結果評價。“導師帶徒”活動以自然年為評價期，由導師和學員共同填寫活動培養總結表。

　　5、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動進行內部認定和評價，填寫學員評價表，評選年度優秀導師帶徒，并將結果上報集團公司“導師帶徒”工作領導小組。

　　五、激勵標準

　　1、在師徒合同規定期滿、經本單位工作小組考核合格后，可依據考核結果支付導師費，導師費按照集團公司管理文件《職工教育經費管理規定》第4.5.4.2條有關標準執行。

　　2、在師徒合同規定期內，如因導師個人原因未能完成合同或學員出現重大違章行為，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。

　　3、集團公司“導師帶徒”工作領導小組將根據活動開展情況評選“優秀導師帶徒”并給予一定獎勵。

活動實施方案篇3

　　為慶祝中國第16屆記者節，學院專程邀請了一批資深媒體人，于10月至11月在校舉辦系列講座，跟同學們分享“變化中的媒體——不變的專業追求”。

　　這個網絡和技術至上的.時代，疏于思考、澀于表達，缺乏見解是當下許多青年大學生的通病，但作為一名研讀新聞與傳播專業的學子，這些應是我們的強項，尤其是寫作能力，更是新聞學子最重要的核心競爭力之一。

　　為了提高同學們的寫作水平，鼓勵同學們多寫多練，我院擬以班級為單位，結合新聞學院記者節系列活動，舉辦“感受名記”寫作比賽。具體活動安排如下：

　　活動時間：

　　20xx年10月27—11月23日

　　活動對象：

　　新聞學院20xx級、20xx級所有同學，其他年級同學可自愿參加。

　　活動內容：

　　（1）學習階段：每位同學自主選擇，至少參加2場以上（含2場）記者節系列活動，圍繞“感受名記”這一主題，以自己的所感所思、所悟所得進行寫作/評議（要求字數20xx-3000），充分表達個性的體驗，鼓勵思想交流和分享。

　　（2）評比階段：11月16日由各班團支書統一收集文稿后，進行班級內部評選，每班各推薦5篇（或以上）優秀文稿，于11月23日提交學院團委，由學院組織專業老師進行最終的評選。

　　（3）獎項設置：獲獎文稿獎項包括一、二、三等獎及優秀獎若干，以現金+獎狀的形式獎勵獲獎者；各班級按照組織工作情況及同學獲獎數量評出“最佳組織獎”和“優秀組織獎”各一個，予以一定的獎金獎勵。

活動實施方案篇4

　　各處（室、委、會）、年級組、教學班：

　　以人為本的“大德育”理念，就是要以人為中心，突出人的發展。學生是德育主體，不是灌輸客體，因此德育工作要始終以豐富多彩的活動引導學生的主動發展；始終以嚴格科學的管理制度評價學生的發展，始終以成功的事例激勵和鼓舞學生的'發展。為了認真落實育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務的指導思想，踐行社會主義核心價值觀，切實做好以“成人”教育為特色的德育工作，進一步強化“大德育”和“雙中心”（德育和教學）理念，根據學校積累式發展思路，在學校教育教學工作中既育桃李又育園丁，讓教師發展，讓學生發展，從而促進學校的和諧發展。經學校研究決定，于本學期舉辦第四屆德育節，現將有關事宜安排如下：

　　一、德育節主題：基礎文明

　　具體內容：基礎文明評比；安全教育；百佳寢室、百佳寢室長、優秀生活教師評比活動；教育故事演講比賽；教師團隊風采展示；德育優質課競賽；主題班會設計評比；教師論文評選；各級優秀班主任表彰。

　　二、活動目標

　　通過德育節各項活動的開展，使學生整體基礎文明禮儀素質得到提升，使教師的管理藝術進一步得到提高，讓班級管理更加理性科學，讓校園更加文明規范，更加平安和諧，更有活力，充滿激情。

　　三、時間安排

　　（一）準備宣傳階段：20xx年11月8日至15日。（負責人：xx）

　　1、11月15日前，召開籌備組會議，討論實施方案。

　　2、11月15日前，各年級召開班主任會，各班級利用德育課宣傳動員、認真學習。

　　（二）實施階段：20xx年11月16日至20xx年12月5日止，對擬定的活動具體實施。（負責人：xx）

　　（三）開幕式（負責人：xx）

　　1、時間：20xx年11月16日（星期一）7：20至7：45

　　2、地點：大田徑場

　　3、主持：xx（程序：升國旗儀式；校領導致開幕詞；領導組介紹德育節的基本內容；學生代表講話）

　　（四）考核、總結階段：（負責人：xxxx）

　　1、學生活動各單項評比得分均記入期末班級量化考核。

　　2、對學生活動開展情況進行總評比，按學生活動各單項得分之和排列，評選出德育節活動先進班集體：設特等、一、二、三等獎，分A部（含xx學堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）單獨考核，分別3、7、13、17名，共80個班。在班級量化評估中另加60、50、40、30分。

　　3、平時常規考核照常進行。

　　（五）總結表彰（負責人：xx）

　　1、時間：具體時間待定

　　2、地點：田徑場

　　3、程序內容：升國旗儀式；表彰德育節期間表現優秀的學生個人和班級。

　　四、活動內容

　　（一）基礎文明爭創與評比（負責人：xx）

　　1、時間：20xx年11月16日起床開始至20xx年12月5日晚就寢止。

　　2、檢查內容：主要是指對紀律、衛生兩項大檢查。

　　①高標準要求教室、寢室、公區衛生；

　　②檢查校牌的佩戴及公共場所的不文明行為；

　　③嚴格午休靜校和晚就寢的檢查；

　　④堅決制止亂丟亂扔現象；

　　⑤嚴格禁止使用手機，嚴厲打擊在公共場合使用手機的現象；

　　⑥進一步加強食堂就餐秩序的管理；

　　⑦嚴肅查處不正當交往現象；嚴肅處理夜不歸宿現象；

　　⑧進一步規范升旗儀式、平時升降旗的各項要求（平時升降旗時，教室內全體學生起立，齊唱國歌，校園內學生面向國旗、原地肅立、行注目禮）；

　　3、考核與評比：在德育節期間所有扣分及加分均以實扣分的2倍納入德育節考核，單獨設置德育節基礎文明爭創獎，以班為單位，評出80個優秀集體，設特等、一、二、三等獎，分A部（含弘毅學堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）單獨考核，分別3、7、13、17名；并分別以60、50、40、30分加入德育節總考核。

　　（二）安全教育活動（方案由安保處另文）活動時間：20xx年11月23日-30日。（負責人：段空成）

　　（三）百佳寢室、百佳寢室長、優秀生活教師評比活動（負責人：xx）

　　1、活動時間：20xx年11月16日-12月5日

　　2、檢查內容：

　　（1）寢室規章

　　各寢室必須有自己的寢室公約（行為、習慣），寢室創造目標（星級爭創、學習奮斗等），衛生值日安排表。

　　（2）清潔衛生

　　按照寢室衛生六條線的標準，寢室整體環境衛生要上臺階，尤其是一些衛生“死角”、老大難問題都要徹底清掃，為自己的居室創造一個在環境衛生意義上的真正家園。

　　（3）寢室紀律

　　按照寢室午休、晚就寢紀律要求，嚴格要求自己，遵守各項規定，積極向上，讓自律、友愛與和諧充滿寢室。

　　3、考核評比：（1）凡該寢室成員受過學校處分的一票否決；（2）凡德育節期間午休、晚就寢違紀的一票否決；（3）評出百佳優秀寢室，百佳寢室長，每間寢室加,10分，每名寢室長加5分，計入德育節班級總考核。

　　（四）首屆班主任節（方案另文）（負責人：杜明森）