[熱門]活動方案9篇

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、目的意義：

　　每周升旗儀式是學校進行愛國主義教育的基本方式。我校通過規范升旗活動，開展系列思想教育，加強班集體的凝聚力，加強學生品德養成，塑造師生良好形象。特制訂此活動方案。

　　二、基本活動：

　　(1)集隊

　　(2)升旗儀式：

　　(3)值周行政講話和國旗下講話

　　(4)學生代表講話

　　(5)退場

　　三、活動要求：

　　1、集隊(負責人：徐慶連)

　　(1)早上7：55分播放集隊音樂，8：00前到達田徑場。全校學生聽到集隊音樂，要迅速在教室門口排成兩列縱隊，有序地到田徑場集合。集隊的過程中做到快、靜、齊。下樓梯時靠右行走。

　　(2)在田徑場列隊時，兩人之間前后左右距離為一臂距離。進入操場后，的學生應迅速找到自己所對應的'位置。體育委員站在隊伍的正前方，班主任與體育委員并排，其他班教老師排在本班學生后面。

　　2、退場(負責人：徐慶連)

　　升旗儀式結束后，各班聽從學校的安排依次退場，各班在體育委員的帶領下按退場路線返回教室。

　　3、升旗儀式(負責人：葉選琳)

　　升旗時，要面向國旗肅立敬禮，站立敬禮的姿勢要合乎要求，要有一種尊嚴感、自豪感。唱國歌時，表情要莊重、認真，吐字要清晰，聲音要洪亮，，感情要真摯，負責人為沈志旋老師。全體穿校服。

　　(1)儀仗隊

　　早上7：50分前到隊部室門口排隊集中簽到，7：55分到升旗臺北側集中，全體隊伍面向升旗臺。升旗儀式開始時，當主持人說“出旗”時，儀仗隊演奏出旗曲。對每位隊員納入學生德育考核。

　　(2)旗手

　　早上7：45分前收旗，旗手共4人。旗手要負責升旗活動，每位隊員要做到動作規范、服裝統一。升降旗準時，不無故缺勤、遲到，樹立文明形象。對每位隊員納入學生德育考核。

　　(3)主持

　　主持人要求儀表端莊，聲音宏亮，語速適中，臺詞規范，普通話標準。是一位品學兼優的學生。

　　4、值日行政講話

　　總結上一周學校的全面情況，布置本周全校的開展的活動要求。

　　5、學生干部總結(負責人：徐斯杰)

　　發言人的儀表要端莊，要準備好發言稿;發言時聲音要響亮，表達要流暢。

　　6、其他安排

　　(1)、資料收集：吳秀娟

　　負責收集每次國旗下講話及晨會活動相關照片、紙質資料。

　　(2)、攝影：徐斯杰

　　對升旗禮中進行的特別活動，如頒獎、活動倡議等進行影像資料記錄。

　　(3)、歌曲、音響：廖毅堅

　　提前準備好廣播室的音響設備，保證好升旗儀式的正常進行。升旗時或講話時能調整好音響的音量，及時排查故障。

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　勤儉節約，杜絕浪費，是中華民族的傳統美德。黨中央、國務院對建設“節約型社會”提出了號召，要求全社會積極行動起來，掀起開展資源節約熱潮。

　　倡議林村小學全體師生積極參與到“創建節約型校園，開展‘三節約’活動”中來，即“節約每一滴水，節約每一度電，節約每一張紙”，從小事做起，樹立節約光榮，浪費可恥的思想，為建設節約型社會作出貢獻。

　　二、成立工作小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、活動安排

　　（一）學習、宣傳階段

　　1、班隊活動（凌正偉）

　　利用第6周班隊活動課，各班組織學習“三節約”活動方案和生活常見節約方法，制定班級節約活動計劃和布置本次的活動安排，指導開展經常化的節約活動。

　　2、出版節約主題班級黑板報（梁鳳鳴）

　　學校宣傳部門四月份開展節約主題班級黑板報評比，宣傳節約知識和經驗。

　　3、第5周教師會議組織教師學習本方案，公布活動要求，做到師生齊參與。（黎）

　　4、四月份校園中懸掛兩條節約主題標語橫額。（梁鳳鳴）

　　5、校園通知欄張貼一些節約知識材料。

　�。ǘ�）開展“三節約”綜合實踐活動

　　1、一、二年級在15周前開展一次以上的.“設計“三節約”宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選5件優秀設計作品。（李艷瓊）

　　2、三年級在15周前開展一次以上的“設計節約用水宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（駱漢堂）

　　3、四年級在15周前開展一次以上的“設計節約用電宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（駱漢堂）

　　4、五年級在15周前開展一次以上的“設計節約用紙宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（葉石泉）

　　5、全體老師（含教輔員）在15周前自行選擇以上一個主題，設計一件宣傳畫。（梁鳳鳴）

　　6、以上作品一律用A4紙制作，于15周星期一上交。（教師作品全部展出）（梁鳳鳴、吳莉莉）

　　（三）節約體驗日記評選（葉石泉、駱漢堂、李艷瓊）

　　1、學生通過觀察體驗，把本次活動的收獲和感受用日記的形式記錄下來。

　　2、在班內評選出若干名最佳感受獎，在班內公布表揚。

　　3、各班以電腦打印的方式上交3篇節約體驗日記。

　　4、全體老師（含教輔員）在15周前撰寫一篇節約心得體會。（劉強）

　　5、以上文字材料規定紙張為A4紙，字體仿宋，標題二號，正文四號，上交時間：15周星期一

　　（四）“節約標兵、節約班級、節約科室”評選

　　1、“節約標兵”評選（凌正偉）

　　（1）根據活動表現和平時的節約態度，各班評選2名節約標兵，并填寫節約標兵推薦表。

　　（2）據活動表現和平時的節約態度，各辦公室評選2名教師為節約標兵，并填寫節約標兵推薦表。

　　2、“節約班級”評選（劉強）

　　值日教師、值日學生以及全體學校行政不定期檢查各班級、學生用水、電、紙的情況，一經發現浪費現象（如人走不關電、洗手用水過度、打水仗等等），即時扣該班級1—3分，并記錄在“八項常規”公布欄和值日登記冊內。

　　3、“節約辦公室”評選（李潤華）

　　全體學校行政不定期檢查四個辦公室、功能室用水、電、紙的情況，一經發現浪費現象（如人走不關電、打印復印浪費紙張、浪費飲用水等等），即時扣該科室1—3分，并記錄在《林村小學三節約記錄冊》內，該記錄在每周行政例會時匯報并記錄一次。

　　4、班級有浪費紀錄，則不能評為節約班級；學生、教師有浪費紀錄，則不能評為節約標兵（功能室扣分即負責老師扣分）；科室有浪費紀錄，則不能評為節約科室。以上三項評比于15周進行，以扣分少者為勝。

　　三、活動總結

　　1、評選“三節約”先進宣傳班級6個，（以班級黑板報評比為基準）獎勵獎狀一張。（梁鳳鳴）

　　2、評選“節約標兵”42名（學生38名，教師6名），“節約班級”6個（每級部2個班），“節約科室”1個（4個辦公室參評）。（李潤華、劉、凌）

　　3、評選學生優秀“節約宣傳畫”、“節約體驗日記”各20件，教師優秀“節約宣傳畫”“節約活動心得體會”各10件，頒發獲獎證書。（級組長、梁、吳）

　　4、13周召開“林村小學‘三節約’活動總結表彰大會”，表彰我校的“節約標兵”“節約班級”“節約科室”。（溫）

　　5、獎勵“節約標兵”每人獎狀一張，紀念品一份；獎勵“節約班級”獎狀一張，獎勵50元用作班級活動經費；獎勵“節約辦公室”獎狀一張，獎勵500元用作科室活動經費。

　　四、展示階段（溫、梁）

　　1、16周以班級為單位，展示宣傳畫、體驗日記等。

　　2、歸總展示節約標兵事跡、教師節約心得體會。

活動方案 篇3

　　為了紀念五四運動八十八周年紀念日,弘揚”五四”精神.同時也是為了豐富大學生活,進一步加強班級同學間的交流和認識.我班本著”團結互助,豐富生活”的目的,開展本次班團活動.

　　活動主題: “弘揚五四精神，構建和諧校園”

　　活動目的:

　　1.積極響應學院”五四”系列活動的要求

　　2.豐富大學生活,增強友誼

　　3.培養同學間的團隊合作意識

　　活動時間:XX年年4月20日下午1:00

　　活動地點:校圖書館前空地上

　　活動對象:公管<1>班全體同學—兩名主持人兼評分員

　　--其余同學分成四組,每組7個同學

　　班主任--張美麗老師—最高裁判及主持人

　　前期準備:

　　1.宣傳通知同學及相關人員

　　2.申請場地

　　3.指定各環節的相關負責人

　　4.購買獎品及道具,借照相機

　　活動內容:

　　該活動屬”團隊比賽”性質,每個團隊將以闖關的形式進行比賽,每個比賽環節都進行評分.比賽結果以累計積分的形式計算,按得分高低設置獎勵.

　　比賽開始前進行熱身游戲—貼燒賣

　　游戲目的：調動積極性

　　游戲規則：三人為一組排成一列，再由小組圍成一圓圈，先叫出兩個人，一人跑一人抓，跑的人快速并到任一小組的第一個位置，則該組的最后一個就要開始跑，若被抓到則由他去抓另一跑的人，規定時間內，沒有抓到人則抓的人要接受懲罰，限時5分鐘。

　　第一關:踩氣球

　　活動目的:

　　1.調動全體人員的'積極性

　　2.增強團隊的榮譽感

　　比賽規則:

　　1.每個人小腿上綁有4只氣球,每邊2只(要求4只中有一個是寫有”五四”字樣的氣球,其余3只為普通氣球).

　　2.將所有人員都混于一圈定范圍的場地內.

　　3.比賽開始時,每個人去踩其余團隊的氣球,同時保住自己的氣球.若跑出圈外則取消資格，限時3分鐘

　　4.比賽結束后,按團隊集合,清點每個團隊剩余的總的氣球數進行評分

　　評分標準:普通氣球一個記1分,”五四”字樣氣球一個記2分.若一個團隊里所有人的”五四”氣球都完好另加5分

　　第二關:背運氣球

　　活動目的:

　　1.加強團隊間的合作精神

　　2. 活絡團隊氣氛

　　比賽規則:

　　1.每隊成員兩兩組合,將其雙手綁于前面,背靠背

　　2.將氣球放于兩人的背之間,要求兩人由起始點將球用背夾到指定地點,若氣球掉下,則返回原點重新再夾,不得半路儉起.比賽時間5分鐘.

　　評分標準:

　　每個氣球1分.各個團隊按總氣球數記分

　　第三關:繞圈圈

　　活動目的：

　　團隊運作溝通協調的技巧﹑目標設定

　　比賽規則：

　　1.每隊成員手牽手圍成一個圓圈，并在其中一人手中套入一個呼拉圈，將呼拉圈穿過每個人的身體回到原點即完成任務，采計時制。

　　2.過程中不可松手

　　3.不可用手指去勾呼拉圈

　　評分標準:

　　1.按時間快慢順序依次為5分,3分，2分,1分.

　　第四關:建塔

　　一個人有創造力不難，難得的是一個團隊的創造力能充分發揮。通過團隊創造力配合的練習，一個充滿創造力的團隊就誕生了！

　　活動目的：

　　1.讓團隊成員在執行團隊任務中發揮創意.

　　2.讓每個隊員都能扮演各自角色，為完成團隊任務作出貢獻。

　　3.讓團隊的成員們認識到參與的重要性。

　　活動器材：每隊吸管30支，膠帶一卷，剪刀一把，訂書機一個

　　比賽規則：

　　1．發給每個團隊材料，并說明每隊要在25分鐘之內用這些材料（吸管需用完）建一座自己認為最漂亮的塔。這座塔的塔高至少兩根吸管高，外型要求美觀，結構合理，創意第一。

　　2．做完之后，每組把塔擺在大家面前，由最高裁判進行評比.

　　評分標準:按時間快慢依次為5分,3分，2分,1分.造型美觀另加5分。若在規定時間內未完成者記0分

　　第五關:”殘疾人”解碼

　　活動目的:

　　1．展示同心協力在工作中的作用。

　　2.培養隊員之間的相互信任；

　　3.幫助隊員認識個體的工作對于提高團隊效率的重要性；

　　比賽規則:

　　1.每隊分別選出代表扮演瞎子,啞巴,瘸子和聾子,并選出一人當指路者.各個人員按瞎子--啞巴--瘸子--聾子的順序站成一直線(要求兩兩之間隔一段距離)

　　2.比賽開始,盲人將手中裝有暗號的氣球交于啞巴,指路人可用語言暗示盲人方向,但不能用手扶

　　3.啞巴接到球后把氣球戳破,取出暗號并用手勢描述給瘸子

　　4.瘸子明白暗號信息后把該暗號寫在聾子前面的紙條上

　　5.最后聾子跑回將該暗號告訴瞎子,并把紙條交給瞎子

　　評分標準:1.按時間快慢順序依次為5分,3分，2分,1分.

　　2.比賽限時10分鐘,若在規定時間內未完成者記0分.

　　3.暗號傳錯扣五分,紙條沒有拿給瞎子扣1分

　　后期工作:1.交流心得:比賽結束后,每人發一紙和筆寫下自己的心得體會

　　2.制作ppt

　　注意事項:

　　1、開始比賽前，每個人抽簽隨機分組，組好的團隊各選一名隊長，每個隊給自己的團隊命名（要求以“愛國”為主題）

　　2、分好隊后，按隊排好順序，比賽中，每個環節結束后，聽到主持人喊“歸隊“要迅速排好隊。

　　3、在比賽中，由班主任負責拍照，2位評分員負責監督比賽規則。

　　活動器材:氣球,繩子,紙筆,膠布,呼拉圈,眼罩, 吸管，剪刀，訂書機.

　　活動籌備:獎品,活動用品

活動方案 篇4

　　為了鞏固我縣農村基層組織建設、民主政治建設和黨風廉政建設所取得的成果，進一步促進新農村建設，根據縣委、縣政府的工作部署，X月X日到X月X日，在全縣開展一次以貫徹落實中央、國務院和省、市關于抓好農村基層村務公開的精神為主要內容的村務公開月活動。現結合我鎮實際制訂如下村務公開月活動方案。

　　一、村務公開月活動的主要內容

　　在全鎮的村（居）委會進行一次深入學習和貫徹中央、國務院和省市有關村務公開的文件，進一步完善村委會的村務公開制度，高標準規范村務公開。具體的主要內容有：

　　（一）組織基層黨員干部認真學習中辦發X號文件、《XX省村務公開條例》、《XX省村務管理辦法》、省委副書記XXX等領導在全省村務公開和民主管理經驗交流會上的講話和省紀委印發的《XX省違反政務公開廠務公開村務公開條例責任追究的暫行辦法》等，提高基層干部對村務公開的思想認識，理解村務公開的內容、做法，明確職責和任務。

　　（二）對去年推行村務公開進行自查，對照上級文件的要求，找出存在問題和不足。

　�。ㄈ�）制定措施，確保村務及時、準確、全面、規范公開。

　　二、活動時間安排、做法和要求

　�。ㄒ唬�學習文件，提高思想認識（X月X日至X日）

　　X日前鎮召開村支書主任、文書及鎮干部參加的動員會，傳達縣的動員會精神，學習有關文件，明確工作內容和任務。

　　（二）開展自查（X月X日至X日）

　　主要圍繞以下內容進行自查：

　　1、鎮抓村務公開的領導機構、工作機構和工作人員落實情況；抓村帳鎮代理的工作機構、專職人員、專用設備（施）、專用辦公場所的落實情況。

　　2、鎮的村務公開、村帳鎮代理的規章制度健全情況；村的村務公開、民主管理（理財）制度健全情況。

　　3、村務公開欄的設置和公開的情況。

　　4、村（村小組）帳鎮代理的工作情況。

　　（三）開展整改和完善工作（X月X日至X日）

　　在自查的基礎上，鎮村針對存在的`問題進行整改和完善。整改和完善的基本要求是：

　　1、機構要落實。鎮要有村務公開的工作機構（領導小組）和工作人員；要有村帳鎮代理的工作機構和工作人員，并有專職的會計人員、專用電腦和打印機、專用的辦公場所及臺、柜等，工作職責要明確。

　　2、制度要健全。鎮村要健全村務公開的制度，明確公開的具體做法、時間、內容（除按省的統一模式內容公開外，還可增加一些須向村民公開的事項）；鎮健全村（村小組）帳鎮代理的規章制度，村（村小組）健全民主理財的制度。

　　3、內容要規范。年初公開年度計劃、收益及分配、固定資產情況；每季度公開開發投資建設、完成上級工作任務、資產物業經營、合作醫療收支、理財結果、計劃生育情況；每月公開債務債權、現金管理、收入支出、干部補貼、征地款收入情況；及時公開建筑工程項目管理、“一事一議”籌資籌勞、村民宅居地分配使用情況、重大事項等（具體見公開欄模式）。

　　4、工作開展正常。

　　（1）各村要設立專用的村務公開欄。公開欄要按省的要求規格在室外設置，要有防雨防曬設施，要方便群眾隨時觀看。X月X日前按要求和標準規范地公開一次。

　�。�2）鎮計劃創建X個高標準、規范化的村務公開示范點。

　�。�3）村帳鎮代理工作全面進入正�；�。村級全部實行鎮代理，并按要求進行記帳，按要求的時間制發報表并送鎮村務公開領導小組，由領導小組發給各村進行公布；村小組設立有帳（有經濟來入）的全部實行鎮代理，并按縣農業局制定下發的村（村小組）帳鎮代理的有關規定要求開展各項工作。

　�。ㄋ模�檢查驗收（X月X日至X月X日）

　　1、檢查。X月X日至X日，鎮村務公開領導小組組織一次全面的檢查，主要是對整改和完善工作進行督辦。

　　2、驗收。鎮領導小組于X月X日前對全鎮村務公開、村（村小組）帳鎮代理進行驗收。

　　3、鞏固提高。對活動月工作進行認真的總結，對好的村進行通報表揚并推廣其經驗，對差的村進行通報批評并限期改正，對不實行村務公開造成嚴重后果的，按《XX省違反政務公開廠務公開村務公開條例責任追究的暫行辦法》進行責任追究。年終對該項工作進行一次考評，考評結果列入年度綜合考核內容。

活動方案 篇5

　　一、活動時間

　　20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50

　　二、參與人員

　　全校23個班，每個班級10位家長（義工、家委會成員及積極參與的家長）

　　三、活動細則

　　⒈分組情況

　　⑴分組：23個班級按照低年級、中年級、高年級分為3個大組；

　�、频湍昙壗M為一年級和讓年級，含9個班級；中年級組為三年級和四年，含8個年級；高年級組五年級和六年級，含6個班級；

　　⒉家長開放日流程

　　8：00—11：00學校老師授課，邀請家長聽課

　　11：10—11：50各班選擇一個特色課程，由本班級家長授課，班主任在教室協助。

　　⒊特色課程項目

　　⑴手工課⑵美食課⑶跆拳道⑷手語歌⑸小小交警⑹繪畫課⑺舊物改造⑻禮儀知識⑼團隊拓展訓練⑽陽光心態⑾生活能力訓練

　　⒋各組選項

　　低年級組1-2年級：（1、2、3、4、6、7、8、10、11項）9個班級共9個可選

　　中年級組3-4年級：（1、2、3、4、6、7、8、10、11項）8個班級共9個可選

　　高年級組5-6年級：（1、2、4、5、6、7、9、10項）6個班級共8項可選

　�、颠x擇原則

　　課程內容因組別不同，同名不同內容，難度逐級遞增，每個組別各班級選擇不同項目，同組別的項目不能重復。

　�、俄椖控撠熑耍海ㄖ饕�授課老師）

　�、攀止ふn：XXX

　　⑵美食課：XXX

　�、酋倘�道：XXX

　�、仁终Z歌：XXX

　　⑸小小交警：XXX

　�、世L畫課：XXX

　　⑺舊物改造：XXX

　�、潭Y儀知識：XXX

　　⑼團隊拓展訓練：XXX

　�、侮柟庑膽B：XXX

　　⑾生活能力訓練：XXX

　�、愤x擇標準

　　⑴由班主任通知本班級家委會開會，由家委會主任負責將此次活動在班級群里推廣；

　　⑵老師協助發活動通知短信給本班級家長，邀請10位積極家長參與授課項目培訓。

　�、讣议L培訓時間

　�、鸥靼嗉议L培訓時間一般為1-2次，每次2-3個小時；

　　⑵各班級10位家長，自己與項目授課負責老師溝通學習時間，如需材料費用，由各班自己負責，班費支出，學校不再統一采購。

　�、古嘤柤凹议L開放日要求

　　一旦報名，與授課老師確定授課時間后，不能遲到和退出。

活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　本次科普周以“迎世博”為契機，以普及和比賽為抓手，加大普及科學技術力度，營造創新氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生科學文化素質，豐富校園文化生活，推動和諧校園、創新型校園的建設，引導學生情系上海“世博”，爭做上海世博“小主人”。

　　二、活動主題：迎世博放飛理想

　　三、活動口號：我為世博做準備，爭當世博小主人

　　四、活動時間：20xx年3月29日～4月2日

　　五、活動安排：

　　（一）走近世博

　　1．上一堂了解“世博”有關知識的課。

　　班主任利用晨會或班會給學生上一堂了解“世博”有關知識的課，幫助他們認識和了解世博，樹立起“我為世博做準備，爭當世博小主人”的意識。（請科學老師做好課件發給每位班主任。）

　　2．制作“世博萬象”展板。

　　各班自行確定主題進行研究。（如世博歷史、世博文化、世博建筑、世博吉祥物、世博科技等均可），收集相關資料與圖片，制成展板。（資料打包后于3月18日前發給趙明潔老師）

　�。ǘ�）迎接世博

　　1．制作迎接世博的心意卡。（低年級）

　　制作卡片，為世博寫上一句或一段心中的祝福話語，以表達迎接世博會的心意。（于3月29日交給楊國紅老師）

　　2．“我心中的世博”攝影展。（中、高年級，每班至少兩張）

　　用相機拍下你心目中的上海世博。（七寸以上照片或電子稿均可，需配上一段文字介紹。于3月29日交給屠利峰老師）

　　3．“爭做世博小主人”演講比賽。（高年級，每班至少一人）

　　結合“科普與世博”主題演講。（4月1日比賽，由任莉寅老師負責）

　�。ㄈ�）親近世博

　　1．彩泥“捏”海寶。（低年級，每班至少兩份作品）

　　上海世博會的.吉祥物——海寶，憨態可拘，深受小朋友喜愛。利用橡皮泥“捏”出海寶造型，并進行美化與加工，不需當場制作。（于3月31日前交給趙明潔老師）

　　2．我來設計中國館。（中年級，每班至少兩幅作品）

　　上海世博會中國館——東方之冠，設計獨具匠心，流露出濃濃的中國韻味。如果你是設計師，會如何建造中國館呢？請以繪畫的形式呈現。（于3月31日前交給王育飛老師）

　　3．“我與世博”征文。（高年級，每班至少兩篇）

　　用文字寫下與世博的故事，主題不限。（于3月31日前交給褚赟赟老師）

　　4．世博場館模型展。

　　利用廢舊物品搭建各國世博場館模型，以班級為單位進行參展。在保證大致輪廓相像的情況下，可加入自己的創意與設計。每個作品需配上作品簡介牌。另外如有個人的環保制作也可參展。（各班需提前確定制作哪個國家的場館，以免發生重復制作。3月31日前完成制作）

　　5．創造發明“金點子”方案征集。（中、高年級每班至少兩份）

　　世博會期間是各國頂尖科學技術發明與創造的一次展示。希望學生也開動腦筋，發揮創意，針對生活、學習等方面有創造、創新和改善的新設想、新設計的均可參賽。設計方案需填寫在規定的表格中，不需制作成實物。（于3月31日前交給趙明潔老師）

　�。ㄋ模┦啦┯H子樂

　　邀請家長和孩子一起參與“放飛理想”科技制作比賽，體驗動手的樂趣。

　　1．七巧板（一年級每班5名學生及家長；二年級每班7名學生及家長）

　　2．“天鷹”號模型飛機（三年級每班10名學生及家長）

　　3．“空中轎車”橡筋動力模型飛機（四年級每班7名學生及家長）

　　4．“乘風號”快艇拼裝模型（五年級每班7名學生及家長）

　　5．甲殼蟲拼裝（六年級每班10名學生及家長）

　　注：本次科普周的相關比賽，上交作品數量或比賽學生人數均不設上限，歡迎和鼓勵更多的學生參與活動。

活動方案 篇7

　　一、活動目的.：

　　為了豐富我校教師的業余生活，促進教師之間的交流，增進教師之間的友誼，在這春暖花開的季節，學校組織全體教師去春游。

　　二、活動宗旨：

　　釋放活力、陶冶情操

　　三、活動對象：

　　一年級全體教師和校長

　　四、出發時間：

　　20xx年3月17日（周六）上午

　　五、活動內容、行程：

　　內容：半日游

　　行程：

　　1、8：30在校門口集合。

　　2、8：30—11：30在參觀。

　　3、11：30聚餐。

　　六、活動要求：

　　1、請全體教職工積極參與；

　　2、活動中注意安全，一切行動聽從組織者安排，不得擅自單獨行動。

活動方案 篇8

　　一：活動目的

　　1. 回顧企業歷程，增強集體自豪感和榮譽感。

　　2. 借助活動進行品牌和產品的宣傳，擴大社會影響力。

　　3. 對廣大客戶的一次情感回饋，培養現有客戶忠誠度，并吸引潛在客戶的加入。

　　4. 活躍企業文化氛圍，延續企業優良傳統。

　　5. 加強企業與客戶的交流，充分了解消費需求，從而制定更加完善的服務。

　　二：活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三：活動地點：

　　浦發銀行三湘支行前坪

　　四：活動主題：

　　春暖兩周年 真情滿三湘

　　五：活動內容：

　　浦發銀行兩周年行慶戶外游藝會

　　為了增強活動的互動性，充分調動消費者的參與熱情，達到預期的目的，本次活動設定以輕松趣味的游戲板塊為主，在游戲中充分兼顧浦發銀行企業文化和產品特色。通過不同獎勵方式和獎品的.設置吸引人氣。

　　同時，本次活動加入現場服務環節。通過有獎現場辦理業務，真誠邀請消費者在意見簿上提建議等活動，了解消費者需求，強化浦發銀行的服務品牌。

　　1. 表演板塊

　　開場舞蹈

　　特編舞蹈《東方卡之舞》作為活動開場舞蹈，舞蹈演員手持象征著各種浦發銀行卡的KT板進行舞蹈，通過舞蹈時間吸引眼球，醞釀氣氛。

　　浦發感恩舞蹈表演

　　由三湘支行員工特別奉獻，排練舞蹈在游藝會現場進行表演，是三湘支行對客戶們兩年 以來的支持和關懷表達感恩，具有特別意義(建議：手語舞我是真的很不錯) 現場調酒表演

　　活動臨近結束時，邀請調酒師進行調酒表演，斟滿香檳塔，讓員工與現場消費者一起，共慶浦發銀行三湘支行兩周年生日快樂。

　　2. 游戲板塊：

　　搶答游戲

　　舞蹈結束后，演員手中的KT板集中到主持人手中進行第一個問答游戲：針對手中每張不同的卡設定相關問題進行搶答，送出第一批蓋章兌獎憑證(即游藝蓋章資料)。 投球游戲情滿三湘

　　在銀行前坪設立背景板，圖案背景為長沙市網格地圖，上面依據浦發銀行網點分布情況，設立5塊可翻動的KT板，KT板用浦發各種產品構成，其余大部分空白網格不可翻動。邀請參與者進行投球游戲，將手中的皮球每投進銀行網點的空格內一次即可獲得蓋章兌獎憑證一張，每人三次投球機會。表現的是浦發銀行回饋客戶，客戶投入浦發的意義。 記憶游戲歡樂尋寶

　　由工作人員先展示浦發各種銀行卡，并提示觀眾記憶，1分鐘后將卡收起。然后依據每張卡提問，觀眾要在一堆KT板卡樣中選出對應的一張，例如(提問：東方借記卡?觀眾就挑選出相應的一張)，每挑中一張可得蓋章兌獎憑證一枚，每人三次機會，限時30秒。 浦發飛行棋

　　飛行棋是一種大眾的游戲，在這里與浦發的各種產品和業務相結合。由一根長繩子構成路線圖，在路線圖上分別以浦發各種產品和業務命名點，中間部分點劃為水池、高山等，依據飛行棋的玩法，擲骰子決定行進步伐。每次由5-8名觀眾同時游戲，每到一個產品點則取走地上的產品標志，最終取得標志最多的為第一名，先到達終點的為第二名，分別獲得三枚和兩枚蓋章兌獎憑證。

　　幸運觸摸

　　現場設立一個背景板，中間是浦發三湘支行的照片標志，消費者手拿象征東方卡的KT板，蒙上雙眼，原地轉三個圈后，要將手中的KT板貼到背景板上三湘支行上，完成任務的可以得一枚蓋章兌獎憑證。

　　客戶抽獎

　　浦發東方卡的客戶，填寫資料進行抽獎，資料上半部分為活動宣傳和游藝蓋章處，下半 部分為填寫卡號和電話號碼，以作為抽獎憑證。

　　注：現場應準備糖果若干，不斷發給現場的兒童，在吸引兒童的同時引起家長的關注，從而保持現場人氣。

　　3. 服務板塊

　　現場辦卡申請

　　在活動中開辟半小時，浦發銀行對信用卡進行推介，并邀請消費者現場填寫信用卡申請

　　資料，對每位完成資料填寫的消費者，發放三枚蓋章兌獎憑證。

　　現場業務受理

　　在活動時間內，營業廳同時對外開放，現場接受存款和開卡業務辦理。凡存款額度1000元以上贈送4.5L金龍魚油一瓶，限量20瓶;500到1000元贈送2L金龍魚油一瓶，限量40瓶，其余不限額度，均可獲蓋章兌獎憑證三枚。

　　現場建議聆聽

　　拿出銀行內準備的客戶意見簿，真誠邀請消費者在上面發表自己的看法，通過工作意見

　　和建議的收集，建立完善的服務標準，鞏固品牌形象。

　　4. 獎勵板塊

　　獎勵規則

　　1. 確定蓋章兌獎憑證，即蓋有浦發銀行活動章的印刷品，用于活動過程中發放。

　　2. 參與游戲獲得勝利的消費者和參與現場信用卡申請的客戶均可獲得蓋章兌獎憑證

　　3. 活動中和活動結束后，消費者均可憑憑證數目兌換相應禮品，憑證由活動組收回。

　　4. 確定憑證數目與兌獎等級，提前公示告知，浦發銀行三湘支行對本活動享有法律范圍內

　　的最終解釋權。

　　獎品設置

　　1. 蓋章兌獎憑證集齊3個可換取精美小禮品一份，每5個可換取精美玩具一個，每10個

　　可獲得2L金龍魚油一瓶，并可參加幸運抽獎。

　　2. 浦發東方卡的客戶，填寫資料后可直接參與幸運抽獎，并獲得蓋章兌獎憑證一個。

　　3. 幸運抽獎設一等獎一名，獎勵價值888元禮品;二等獎二名，獎勵價值488元禮品;三

　　等獎三名，各獎價值188元禮品;幸運獎5名，各獎4.5L金龍魚油一瓶。

　　六：活動流程

　　x月x日19：3021：00

　　19：30--19：35 開場舞蹈《東方卡之舞》

　　19：35--19：40 領導致辭，并宣布游藝會正式開始

　　19：40--19：50 現場提問環節，針對浦發銀行的各種銀行卡設定問題，進行搶答。 19：5020：30 游戲時間

　　20：00--20：30 現場填寫信用卡申請資料，游戲繼續進行

　　20：30--20：35 浦發銀行舞蹈表演(建議：手語舞我是真的很不錯)

　　20：35-21：05 游戲時間

　　21：05--21：15 消費者現場題寫意見簿

　　21：15-21：20幸運抽獎

　　21：20-21：25 調酒表演、香檳塔助興。

　　21：25-21：30 活動結束、游戲最后兌獎時間。

　　注：在整個活動過程中，三湘支行始終接受業務辦理，并對符合獎勵要求的當場獎勵。

活動方案 篇9

　　為了弘揚我公司的企業精神，展現我公司優秀員工的風采，構成人人爭當先進、人人爭為公司的發展做貢獻的良好氛圍，公司決定今后每年開展評選“十位優秀員工”的活動。

　　一、評選方法：

　　根據公司五個系統的特征和員工崗位的多重性，為了體現和增強評選的先進性、代表性、權威性，我們采取的方法是：先由基層推薦，然后分生產中心、質量部等系統和營銷中心、財務中心、行政人事部等系統的兩大系統進行初選、由對應兩個考評小組分別進行初評，最后經總經理例會討論確定。

　　二、具體步驟：

　　1、成立兩個考評小組：

　�。�1）第一考評小組：成員包括生產中心、質量部等各部門的關聯人員（具備客觀分析問題潛力、較為公正的人員，不必須全是領導）；負責對生產中心、質量部等系統的員工進行考評；

　　（2）第二考評小組：成員包括營銷中心、財務中心、行政人事部（具備客觀分析問題潛力、較為公正的人員，不必須全是領導）；負責對營銷中心、財務中心、行政人事部等系統的員工進行考評；

　　2、基層推薦：

　　采取無記名方式投票、推薦，每位員工需推薦本部門員工一名，同時推薦本系統其他部門員工一名。

　　3、初選：

　　各小組根據各系統的投票狀況，依據得票數量多少的順序，分別初選生產中心、質量部系統等的7人，營銷中心、財務中心、行政人事部系統的3人。

　　4、綜合考評；

　　根據考評的因素或指標，由兩個考評小組對初選的員工進行綜合考評，依據考評分數的高低，在生產中心、質量部系統中評比出4人，在營銷中心、財務中心、行政人事部系統評出2人。

　　5、總評：

　　依據兩個小組考評的結果，在總經理例會上討論，最后確定20xx年度8――12月份的五位優秀員工。

　　三、推薦和考評時的`主要因素和依據是：

　　1、思想品德、敬業精神、對企業的忠誠度、對崗位的熱愛程度；

　　2、適應其崗位工作要求的工作技能及其嫻熟程度、對本部門職能的實現和工作成效的貢獻程度；

　　3、受員工尊敬或信賴的程度；與員工的溝通潛力、團結同志的效果；

　　4、關心員工、互幫互助的熱情和效果。

　　四、表彰和獎勵：

　　對于被評選為年度優秀員工的同志將給以通報表彰，同時頒發證書和800元的獎金。

　　五、推薦、考評、表彰的時光：

　　年優秀員工的推薦、考評、表彰的時光為：年月日――年月日。

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