優秀童謠傳唱活動方案

時間：2023-07-26 07:10:34 活動方案我要投稿

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優秀童謠傳唱活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的優秀童謠傳唱活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優秀童謠傳唱活動方案

　　優秀童謠傳唱活動方案篇1

　　一、指導思想

　　為強化未成年人思想道德建設，為貫徹市教育局“德育年”工作精神，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優化校園文明風氣，促進學生養成良好的日常行為文明規范。

　　二、活動目的

　　由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學生的文明行為習慣的養成有不良影響。而從生活實際出發，編寫文明童謠讓學生自己創作能體現文明禮貌、健康向上內容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養料。因此，學校決定少先隊與小文社聯合推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。

　　三、活動形式與重點

　　以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創編的文明“童謠”，在校園內、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。

　　本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養成規范教育”為主題，在全體同學參與的基礎上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。

　　四、活動要求

　　1、人人參與

　　動員全體學生(1-2年級小朋友由教師與家長輔導寫)人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內容應圍繞著《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《陽光小學學生一日常規》等以及實際生活中的文明人、文明事。每首以一個主題為中心，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，與游戲節拍吻合即可，以便于唱或跳。

　　2、個個行動

　　要求學生人人能背誦幾首自己喜歡的文明童謠(包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品)。課間，在進行跳皮筋、拍手謠等活動時，也可采用自己喜歡的游戲形式進行傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年級段進行督促或指導，并對活動場所進行安全檢查，提醒同學們游戲活動時注意安全。

　　3、行為轉化

　　要求各班班主任根據本班學生的具體情況，對個別行為不良的學生，有針對性地選擇適合他的文明童謠，督促他背、唱，并對其進行跟蹤教育，促使其行為轉變。

　　4、整體內化

　　借助傳唱文明童謠活動的'契機，不僅要做好宣傳工作還要抓緊抓好抓落實學生的文明行為習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生做到“自覺自律”，并養成良好的行為習慣。在促進學生個體自我價值的生成與發展，使之做到“發于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”的同時真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊，良好習慣要養成、終身奠基萬事成”。

　　5、整體內化

　　要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到“自覺自律”，促進“老師要求我這樣做”為“我認為應該要這么做”的內化行為。促進學生個體自我價值的生成與發展，使之做到“發于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”。真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊”�！傲己昧晳T要養成、終身奠基萬事成”。

　　優秀童謠傳唱活動方案篇2

　　指導思想：

　　為培養未成年人的愛國愛黨情感，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，促進他們健康發展、快樂成長，同時積極響應縣局文件精神，特開展此項活動。

　　活動時間：x月xx---x月xx日

　　活動目標：

　　通過本次“優秀童謠傳唱”活動，進一步促進全體少先隊員廣為傳唱優秀童謠，積極欣賞健康向上的`文化產品，從而做一個有道德的人的。

　　活動方式：

　　一、各班組織學生認真開展優秀童謠傳唱活動

　　大隊部將近兩年評選出的xx首優秀童謠下載印發到各班，要求班主任充分利用晨讀、班會等時間組織學生傳唱并背誦童謠，保證讓每個孩子至少能熟練背誦出兩首童謠。

　　二、開展優秀童謠背誦比賽活動

　　為了檢查、考核各中隊開展“優秀童謠傳唱”活動的情況，學校將組織“優秀童謠傳唱”比賽活動。比賽活動分低、中、高三個年級段進行，每個中隊選取x名隊員參加，x名選手為中隊選送，x名選手為隨機抽取。比賽中，各位選手首先傳唱、背誦指點篇目，其后再傳唱、背誦自選篇目，看誰背得多、背得熟。每個年級段分別評出優秀選手各x名、團體優勝中隊各x個。

　　三、開展“優秀童謠傳唱中隊活動方案”征集

　　主題：優秀童謠傳唱中隊活動方案

　　x、截止時間：xxxx年x月xx日

　　x、要求：

　　三到六年級每個班主任設計上交一個中隊活動方案，方案必須為原創，不得從網上下載。

　　優秀童謠傳唱活動方案篇3

　　“文明伴我成長的路上走，我用微笑和世界交流，春風里的童話講述著感動，幸福是結尾快樂是開頭……”。

　　近日，××區各學校到處都能聽到孩子共同的一個曲調，哼著同一首上口的歌曲。1月12日，市委宣傳部、市文明辦、市文廣新局、市教育局等單位聯合主辦的《核心價值記心頭》歌曲推廣傳唱啟動儀式后，××區教育局迅速行動，及時召開會議，下發光盤，在全區開展傳唱活動。全區具體做了以下工作：

　　一、精心組織，營造氛圍，讓核心價值觀入耳。

　　1.國旗下講話，鼓勵師生傳唱核心價值觀歌曲。全區各校利用國旗下講話向全體學生進行宣傳動員，鼓勵學生學唱、傳唱《核心價值記心頭》歌曲。同時結合《核心價值記心頭》歌詞內涵，重溫社會會主義核心價值觀24字內容，進一步讓核心價值觀深入人心。

　　2.宣傳櫥窗、電子屏幕等呈現核心價值觀24字。各校十分重視社會主義核心價值觀的宣傳教育，校門口墻壁、學校櫥窗、教室黑板報等都醒目地呈現著社會主義核心價值觀的24個字。有的學校通過電子屏在校內宣傳，在校園滾動顯示社會主義核心價值觀的基本內容，讓全體師生熟知于心；營造良好的育人氛圍。

　　3.紅領巾電視臺、廣播站滾動播放。××錦繡實驗學校紅領巾廣播電臺，每周三開播，學校就安排在電臺開播的前后時間段，播放《核心價值記心頭》mV，清新雋永的畫面，朗朗上口的旋律，成為學校學生的最愛，每次播放校園內就會傳出悠揚動聽的歌曲聲，學生們個個都是眉飛色舞的跟唱著。全區各校都利用午間唱響300秒時間，滾動播放《核心價值記心頭》歌曲，讓歌曲響徹校園。

　　二、多措并舉，傳唱歌曲，讓核心價值觀入腦。

　　1.班會課上，班主任領唱。班主任是班級德育工作的中堅力量，有效發動班主任的工作積極性，對學唱活動的順利開展至關重要�！痢翆嶒炐W積極開展全校學唱核心價值觀歌曲時，要求各班班主任必須下班，組織學生的學唱活動并進行必要的指導，同時配合教室的多媒體教具，組織學生欣賞歌曲視頻《核心價值記心頭》。在視頻這樣直觀、吸引性強的教學媒體影響下，孩子們能夠更具體、更直接地感受核心價值觀的熏陶，并更積極地運用到實際的學習和生活當中來�！痢灵_發區實驗學校組織班主任及一線教師實施“師生共唱一首歌，永記核心價值觀”的主題活動。

　　2.合唱團上，學員齊唱�！逗诵膬r值觀記心頭》歌曲是非常適宜合唱團合唱。××一中的合唱團經過學習后在湖州市開學第一課上展現了合唱團的優美歌聲；××開發區實驗學校的合唱團每周利用社團活動時間在學校里齊唱歌曲，引領全校師生學唱《核心價值記心頭》。

　　三、班際比賽，走進家庭，讓核心價值觀入心。

　　1.班際賽歌，推動傳唱活動。通過一段時間轟轟烈烈的學唱活動，大家都取得了不錯的成績，為了檢驗學生的學唱成果，也為了再次鞏固社會主義核心價值觀的內容，在校園里形成一陣“人人愛唱核心價值觀”的良好校園氛圍，各校都安排了系列活動。如南潯實驗小學特別安排了“我是小歌星”的社會主義核心價值觀歌曲比賽活動，潯溪中學、泉生中學組織班際賽歌比賽，練市一中舉行了“社會主義核心價值觀在這啟航歌詠比賽”，推動全區的傳唱活動。

　　2.板報評比，提升活動認識。為了提高學生對《核心價值記心頭》歌曲的內涵認識，各校同坐開展板報評比、黑板報評比等活動讓學生親手做一做，展一展，提升學生的認識。如××三小德育處牽頭，開展了“牢記核心價值培育松雪少年”板報評比活動，活動結合中國夢主題教育，組織少先隊員集中學習社會主義核心價值觀，用看得見的形式，引導他們理解認同社會主義核心價值觀，樹立為實現偉大復興中國夢而奮斗的遠大理想。

　　3.教唱家長，走進家庭社會。學生是每個家庭的中心，讓學生成為傳唱文明的使者是最佳的方法。為了向家長傳播社會主義核心價值觀，很多學校還要求學生回家后將《核心價值記心頭》歌曲教會家長，讓社會主義核心價值觀在家長的心中根植了。××一中將學雷鋒活動與歌曲傳唱活動相結合，組成了“學雷鋒志愿者服務隊”到××鎮社會福利院參加敬老服務活動，通過在敬老院聽老一輩講他們的故事等的`一系列活動，使同學們了解到今天的幸福生活得來不易，懂得了愛國、愛家、愛他人的重要性。真正做到了學習雷鋒、學習社會主義核心價值觀的常態化。

　　學唱《核心價值記心頭》歌曲活動雖然我區各校積極培育和踐行核心價值觀系列活動的一個小環節，但由于其形式和內容收到廣大師生的喜愛，從而得到了廣泛而有效的開展。相信我區各校的廣大師生通過這一系列有組織的學唱活動，不僅人人會唱、人人愛唱，更是將社會主義核心價值觀的重要內涵在演唱的過程中得到了升華，納入自身的價值體系之中，這才是本次學唱活動的真正目的。

　　優秀童謠傳唱活動方案篇4

　　一、主要目標

　　認真做好中發[xxxx]x號文件貫徹情況“回頭看”工作，進一步深化未成年人中國夢學習教育，生動形象地宣傳社會主義核心價值觀“三個倡導”xx字，推廣、傳唱弘揚主旋律和啟迪心智、溫暖人心的優秀童謠，潛移默化地增進廣大未成年人心向祖國、跟黨走的情感信念，積極營造少年兒童快樂生活、健康成長的社會文化環境。

　　二、重點篇目

　　x、歷年來中國文明網發布的優秀童謠，其中李少白的《好人星》為必傳篇目;

　　x、xxxx年省級、市級優秀童謠作品;

　　x、xxxx年長沙市優秀童謠征集成年組、未成年組童謠定稿。

　　三、活動時間

　　xxxx年x月至xxxx年x月。

　　四、幾點措施

　　x、組織中小學校開展推廣傳唱活動。教育部門要把優秀童謠傳唱與校園文化、課堂學習、課外活動結合起來，利用課間、班隊會等時間，組織少年兒童自編自演優秀童謠節目，抒發少年兒童成長成才的'志向和心聲;要利用校報、校刊、校園廣播站、校園電視臺、櫥窗、板報等宣傳載體，推廣展示優秀童謠。每所學校提供x次以上學習推廣、傳唱展演優秀童謠活動案例。

　　x、組織社區(村)開展推廣傳唱活動。文明辦牽頭，相關部門參與，組織各社區(村)緊扣區域工作實際，結合社區廣場文化演出、群眾性文藝活動、節慶活動、家長學校、未成年人創新工作案例等工作，把學唱童謠融入其中，邀請家長和孩子們一起參與;通過宣傳欄、電子屏、社區QQ群(微信、微博)、社區報、廣播電視等陣地，推廣優秀童謠，并組織少年兒童傳唱優秀童謠。內五區要分別組織一場全區性的優秀童謠傳唱展演活動。

　　x、運用各類節慶日開展推廣傳唱活動。各單位在組織開展的“我們的節日”、抗戰紀念日等節慶日活動中，要突出未成年人思想道德教育主題，把開展優秀童謠傳唱展演活動作為一項重要內容進行部署安排。在“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要時間節點，要組織廣大少年兒童廣泛傳唱歌頌祖國富強、民主、文明、和諧，歌頌社會自由、平等、公正、法治，歌頌個人愛國、敬業、誠信、友善的優秀童謠作品。

　　x、依托各類活動陣地開展推廣傳唱活動。市青少年宮、市(區)少年宮、市兒童活動中心、市(區)青少年素質教育基地以及各級鄉村(城市)學校少年宮、文化館等陣地，要組織開展學唱優秀童謠活動。要把優秀童謠傳唱納入少兒文藝演出節目中，通過多種方式展演優秀童謠，每個陣地至少提供x次以上學習推廣、傳唱展演優秀童謠活動案例。

　　x、要依托各類宣傳媒體開展推廣傳唱活動。相關單位要充分利用報刊、期刊、網絡、電視、電臺、車載、樓宇媒體等宣傳媒體，開辦專欄，形式靈活地推廣傳唱優秀童謠，宣傳報道各地各單位的學習推廣、傳唱展示活動。長沙文明網要重點對推廣、展演節目進行展播。

　　優秀童謠傳唱活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　今年是中國共產黨成立93周年。為深入貫徹落實市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯、區教育局《關于開展“童心向黨，優秀童謠傳唱”》精神，隆重紀念中國共產黨成立93周年，動員和組織全校師生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優秀“紅歌”，充分表達全校師生人祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育全校師生人心向黨、跟黨走的.高尚情感和遠大志向，不斷深化全校師生思想道德建設。我校決定組織本活動，表達我們對黨的熱愛之情。

　　二、活動時間：20xx年4-6月

　　三、活動組織

　　組長：熊慶華

　　組員：葉紅英胡曉蘭音樂教師各班班主任

　　四、活動安排：

　�。ㄒ唬┙M織發動階段：4月

　　1、以《愛國歌曲大家唱》等部分優秀少兒歌曲為學唱傳唱內容，以班為單位、以舉行少先隊主題隊會、利用晨唱、音樂課、課前、歌詠比賽等多種形式，在全校廣泛開展推廣傳唱活動。

　　2、學校成立合唱團，集中訓練演唱。

　　3、成立舞蹈隊進行歌表演。

　�。ǘ⿵V泛傳唱階段：4月上旬-6月下旬

　　推廣傳唱優秀歌曲內容由大隊部、綜合組下載鏈接、編輯下發到各班級、合唱組進行學唱，各班收到曲目后利用晨課、課余、音樂課、班隊會等時間開展好傳唱活動。

　�。ㄈ﹨R演評比階段：6月上旬

　　結合慶“六一”活動開展““以童話陶冶情操，以童謠凈化心靈”比賽活動，各年級以班級為單位參賽，體現全體參與性，比賽歌曲以愛黨愛國為題材，以及我校網站上推廣的優秀歌曲為內容。時間：每班不少于10分鐘，以mp3為伴奏形式參賽，參賽資料上報時間：6月25日前（以年級為單位上報）。

　�。ㄋ模┗顒泳唧w安排：

　　1、各班積極開展好本次活動，學校德育處監督活動開展進度。

　　2、各班主任做好各參賽隊傳唱以及參賽的督促工作，輪到本年級班級參賽時，設計好加油助威的互動，體現團體精神，確保本年級參賽隊伍按要求，高質量完成本次活動。

　　3、小合唱隊、舞蹈隊由龔冠婷、肖文等老師具體負責。

　　優秀童謠傳唱活動方案篇6

　　為紀念建國xx周年，增進未成年人愛國愛黨愛社會主義的情感，同時為充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，龍田中小于xxxx年x月xx日舉行“童心愛國”優秀童謠兒歌傳唱活動，現將有關方案通知如下：

　　一、活動主題：傳唱優秀童謠做一個有愛國主義的人

　　二、活動時間：xxxx年x月xx日

　　三、活動對象：龍田中小全體學生

　　四、活動目的：把“傳唱優秀童謠，做一個有愛國主義的人”的主題活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要內容，在校園內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”，引導廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做一個有愛國主義的人。

　　五、活動內容：學童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、優秀作品評選

　　六、活動準備：

　　x、撰寫作品展覽前言。

　　x、選拔主持人，準備主持詞。

　　x、挑選優秀評委，現場評議。

　　x、準備攝像機、照相機及相關材料。

　　六、活動要求：

　　x、各班精心準備，做到每一項目都有學生參加。

　　x、參賽學生要服從指揮，聽從安排，按要求進行參賽。

　　七、活動程序：

　�、僦鞒秩碎_場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優秀童謠，做一個有愛國主義的人�！痹趥鞒{中樹立正確的.人生觀、價值觀、世界觀，在快樂中學習做人的道理。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。

　�、诔{：各班選送選手現場演唱童謠，由評委進行評比。