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幼兒園評優(yōu)活動方案
為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園評優(yōu)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園評優(yōu)活動方案1
游戲名稱：
《當當快遞員》設計人***年齡段：中班
游戲目標：
1、練習騎三輪車，能在寬約80cm的車道內(nèi)直行、調(diào)頭、停止，發(fā)展上下肢動作的協(xié)調(diào)性；創(chuàng)設情境讓幼兒拿書、放書發(fā)展手部小肌肉動作。
2、體驗快遞員工作的快樂與辛苦，了解并遵守簡單的交通規(guī)則。
游戲準備：
物質準備：三輪車4輛、快遞紙袋4個、塑料筐子紅色、綠色各4個、圖畫書若干本，布置游戲場地：長100cm，寬80cm的車道八個，場地畫上開始、終止線、直行調(diào)頭標志和綠化帶。
精神準備：幼兒有騎三輪車的經(jīng)驗，簡單了解送快遞員工作，認識直行、調(diào)頭等簡單的交通標志。
游戲過程：
1、游戲玩法：
幼兒分成四組分別為當當網(wǎng)的紅、黃、藍、綠快遞小分隊，每隊配備的圖畫書數(shù)目一致。每組的快遞員依次從起點騎三輪車靠右行駛將放入紙袋中的圖畫書送到終點的指定筐子內(nèi)，然后調(diào)頭靠右行駛騎三輪車返回起點，將三輪車調(diào)轉方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務且圖畫書完整無損的小組獲勝。
2、游戲規(guī)則：
每位快遞員每次只送1本書，確保書的完好；在行駛過程遵守交通規(guī)則；返回后把車調(diào)整到向前的方向。
3、游戲組織：
�。�1）導入提出任務，當當網(wǎng)招聘快遞員，引出活動。
最近，在當當網(wǎng)上買書的`人太多了，快遞員叔叔忙不過來，需要在咱們中一班招聘快遞員，想請小朋友幫忙去送快遞。合格的快遞員需要三個條件：一是會騎三輪車，二是愛護圖書，三是能遵守交通規(guī)則，有安全意識。誰愿意去應聘當當網(wǎng)的快遞員？
小結：你們真是助人為樂、敢于挑戰(zhàn)的好孩子。
�。�2）展開
A、講解示范：將要送的書放在專用快遞袋里，騎上三輪車直行向前行駛，不要碰到中間的黃線和旁邊的綠化帶。到達終點之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書，整齊地放在書筐里，然后調(diào)頭返回，在返回的車道里沿直線行駛。返回后把三輪車調(diào)整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續(xù)送書。
B、組織形式：為了快一點完成考核，我們分四隊進行，分別是紅隊、黃隊、藍隊、綠隊四個快遞小分隊，這里都是顧客訂的圖畫書，需要小朋友騎三輪車送到對面的筐子里�？茨囊魂犼爢T能全部通過考核。
強調(diào)規(guī)則：每次送一本書，拿書放書都要愛惜圖書；來回都要在車道內(nèi)行使，不能碰到中間的黃實線和兩邊的綠化帶；返回后把車子調(diào)整到向前的方向才算結束任務。
C、組織游戲：教師及時指導調(diào)控，確保游戲順利有序開展。同時注意對個別幼兒進行適時指導。
D、游戲講評與延伸：一是表揚幼兒助人為樂、敢于挑戰(zhàn)自我的精神，體驗快遞員勞動的辛苦與快樂。二是以應聘優(yōu)秀快遞員的形式提出更高的游戲目標，在達到普通快遞員要求的基礎上，能兩人一起騎三輪車同時送兩本書。
幼兒園評優(yōu)活動方案2
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對象
全園所有進班教師
三、參賽時間
20xx年10月15日起
四、比賽內(nèi)容及要求
1.教學內(nèi)容為幼兒園科學領域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設計的.祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2.執(zhí)教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組
姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評課要求
幼兒園評優(yōu)活動方案3
為深入推進幼兒園精神文明建設，推動德育工作的.進一步開展，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用真情去發(fā)現(xiàn)“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的園風、學風，構造和諧社會，莊家網(wǎng)聯(lián)合某某等幾家幼兒園，在全區(qū)范圍內(nèi)開展以“爭做最美幼兒”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，尋找“最美幼兒”評選表彰活動，具體方案如下：
一、活動目的
為切實提高幼兒的文明素養(yǎng)，使幼兒語言更文明，行為更規(guī)范。莊家網(wǎng)聯(lián)合幼兒園將評選第一屆最美幼兒，使幼兒學習運用語言美、行為美、心靈美，在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心，弘揚美德，踐行美德，塑造培養(yǎng)“文明紅幼、幸福紅幼”的美麗幼兒。
二、活動內(nèi)容
評選活動包括宣傳發(fā)動、推薦人選、莊家網(wǎng)報名、投票評選、表彰等環(huán)節(jié)，最終公示八名“最美幼兒”。
三、活動口號
發(fā)現(xiàn)“美”，分享“美”，弘揚“美”。
四、評選條件和標準
�。ㄒ唬┗緱l件
1．在讀幼兒園全體幼兒。（任何幼兒園幼兒都可以參加）
2．熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛老師、家長、同伴，品行端正，積極向上。
�。ǘ﹤�性標準（其中一項表現(xiàn)突出即可推薦）
1．語言美：用語規(guī)范，語言文明。幼兒在園內(nèi)外主動向老師、同伴問好；在園內(nèi)不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人；與師生交流講普通話，善于用文明用語，不說粗話。
2．行為美：行為規(guī)范，舉止文明。孝敬父母、尊敬師長、團結同伴、樂于助人；誠實守信，待人真誠；能做力所能及的事，自理、自立能力較強。
3．心靈美：心理健康，陽光樂觀。幼兒調(diào)控自我、承受挫折的能力較強，在性格上沉穩(wěn)樂觀，與人友善，不唯我獨尊，不自私自利。
4．形象美：儀表端莊，富有朝氣。幼兒既要注重外在儀表美，又要注重內(nèi)在心靈美。著裝整潔，富有朝氣，積極上進，富有愛心。
5．環(huán)境美：講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境。幼兒既要講究個人衛(wèi)生，又要愛護幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；愛護花草樹木、公物，不隨意損壞。
五、評選安排
第一階段：宣傳、發(fā)動階段。（××××年12月5日－10日）
在師生中進行廣泛宣傳發(fā)動，通過教師例會、周一升國旗等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件和步驟，把此項工作宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。
第二階段：推薦、報名、評選階段（××××年12月10日—28日）
根據(jù)評選條件，班級推選“最美幼兒”候選人，采用教師、家長及幼兒親屬在莊家網(wǎng)投票形式，將評選結果“最美幼兒”名單在幼兒園公示欄、網(wǎng)站、報刊登進行公示。
第三階段：表彰頒獎（××××年12月29日）
“最美幼兒”在20xx年慶“元旦”中進行表彰。
六、活動要求
1.高度重視，積極組織。
整個評選表彰活動的.全過程，精心安排，認真組織，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，通力合作，切實把這項活動抓好。要嚴格按照時間安排做好推薦等相關工作。
2.擴大宣傳，營造氛圍。
充分運用幼兒園周前例會、升旗儀式、幼兒園網(wǎng)站、班級ＱＱ群等載體，廣泛宣傳最美幼兒的評選標準，在幼兒園形成學習美、爭當最美幼兒的良好風尚，積極營造良好的活動氛圍。
3.貼近實際，面向全體。
評選活動要充分體現(xiàn)面向全體幼兒，結合幼兒身心特點，立足幼兒園、家庭，在廣泛征求意見的基礎上，深入挖掘最美幼兒，使廣大孩子在參與中受到教育，樹立正確的價值取向，不斷提高思想道德水平。
幼兒園評優(yōu)活動方案4
一.活動目的：
為了進一步總結與推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養(yǎng)教師的契機和抓手，提高教師的專業(yè)化能力，打造一支理念新、能力強、業(yè)務精的優(yōu)秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。
二.活動時間：
20xx年12月上旬
三.評委名單：
王英、俞愛花、袁臘秀
四.具體要求：
1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內(nèi)容，自已分析理解教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯(lián)系。
2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創(chuàng)新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內(nèi)容出處。上交一份至園長室，從中評選出三篇優(yōu)秀的教案。
五.優(yōu)秀教學活動設計評價：
l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯(lián)系。
2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的`年齡特征，基本吻合本次活動的特質。
3.活動內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，重難點把握得當，符合幼兒經(jīng)驗特點。
4.活動過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標相匹配
5.教案書寫規(guī)范，并突出各環(huán)節(jié)教師重點關注的問題。
六.獎項設置：
一等獎１名，二等獎2名。
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