小班家長半日開放活動方案（通用12篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的小班家長半日開放活動方案，希望對大家有所幫助。

　　小班家長半日開放活動方案 1

　　活動目標：

　　1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

　　2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發現孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

　　一、來園活動（7：45——8：00）

　　活動目標：

　　1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。

　　2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

　　二、區域活動（8：00——8：35）

　　活動目標：

　　1、自主選擇區域進行游戲，喜歡操作，帶好區域牌。

　　2、遵守區域規則，能與同伴友好相處。

　　三、區域小結、點名（8：35——8：45）

　　活動目標：

　　1、聽到自己學號會說到。

　　2、討論區域活動中遇到的問題和表現好的地方。

　　四、生活活動（8：45——9：00）

　　活動目標：

　　1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

　　2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

　　五、運動會開幕式（9：00——10：00）

　　活動目標：

　　1、親子排成四排精神抖擻地出場。

　　2、能有節奏地踏步，喊口號。

　　六、教學活動（10：00——10：30）

　　小班繪本《長長的……》

　　活動目標：

　　1、通過閱讀理解“長”的概念。

　　2、觀察畫面并想象長的.東西的用處活動準備：

　　圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？

　　——請孩子每人拿一根彩帶。

　　師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣啊？

　　幼：有的長，有的短。

　　師：誰的長啊？長的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。

　　師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

　　二、師幼共同閱讀大書

　　師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書里面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？

　　——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。

　　師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）

　　師：那這一面呢？（封底，集體說一次）

　　——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學出版社，告訴孩子這些文字的意思。

　　師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學就是書寶寶的出生地。

　　——引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。

　　師：你看到誰啦？（我看到了大象）

　　師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）

　　師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）

　　師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）

　　師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）

　　師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）

　　三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》

　　教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。

　　四、自主閱讀小書

　　——知道看書的時候要封面朝上。

　　師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說里面的話。

　　——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

　　——教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

　　——與幼兒討論他們的發現，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。

　　五、活動延伸

　　除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？

　　七、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）

　　活動目標：

　　1、知道入廁后、飯前都要洗手。

　　2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養。

　　3、能認真傾聽故事。

　　八、進餐活動（11：00——11：30）

　　活動目標：

　　1、學會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

　　2、學習并逐步養成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。

　　小班家長半日開放活動方案 2

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、油泥、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標：

　　1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

　　2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

　　二、早操：

　　狗狗減肥操

　　目標：

　　1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

　　2、培養幼兒對做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學活動：

　　活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

　　目標：

　　1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　活動二：撕貼畫：靈活的`魚

　　目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、學習用拇指、食指合作撕紙。

　　3、根據畫面進行添畫。

　　五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演

　　目標：

　　1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規則。

　　六、餐前準備：《手指謠》

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

　　2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

　　七、進餐：

　　目標：

　　1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

　　小班家長半日開放活動方案 3

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：

　　xx年5月29日上午（8：00—10：30）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　（一）8：00—8：30晨間活動

　　活動名稱：

　　室內活動——創意空間

　　活動目標：

　　1、讓幼兒創意地進行桌面游戲活動。

　　2、培養幼兒的自主游戲能力。

　　活動名稱：

　　室外活動——跳圈

　　活動目標：

　　培養幼兒的.跳躍能力。

　　（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動

　　（三）9：05—9：25語言《水里、地上》

　　活動目標：

　　1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。

　　2、遵守游戲規則，注意傾聽別人講話。

　　（四）9：25—10：00幼兒副餐

　　1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

　　2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

　　（五）10：00—10：30親子游戲《創意DIY》

　　活動目標：

　　1、發展幼兒搓揉、粘貼的技能。

　　2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

　　（六）活動小結：

　　教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

　　小班家長半日開放活動方案 4

　　活動安排：

　　7：30——8：30是幼兒入園時間，家長把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操，

　　8：50——9：10是幼兒早操時間

　　9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備，如幼兒喝水，拉尿，點名，班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會。

　　9：20——9：45進行主題教學

　　活動目標：

　　引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。

　　活動準備：

　　1、小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子、熊、刺猬)。

　　2、幼兒操作卡片以及各種圖形。

　　活動過程：

　　1、講故事導入課題森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。

　　有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律并且正確的把剩下的磚鋪對了，才能再回到家里”。小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?

　　2、出示小兔子鋪的路：

　　1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎么動腦筋找到規律鋪好路回到家的，引導幼兒觀察，并發現小路排列的規律。

　　2）請幼兒把自己的發現說出來（現磚是一個紅的，一個黃的排列規律）

　　3、送小熊小刺猬回家

　　1）小兔子回家了，小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能盡快回家，不讓媽媽擔心，請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚？

　　2）幼兒討論，并集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。

　　3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家，我們要開動腦筋哦！

　　4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請幼兒與家長一起幫助小刺猬回家。

　　5）教師進行指導，也可請家長協助指導

　　4、進行小結小熊和小刺猬都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的小朋友，”他們還告訴老師，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再讓媽媽為他們擔心，我們為他們的改變鼓掌加油！

　　9：45——9：55課間休息

　　9：55——10：30戶外活動

　　游戲1、紙球接力

　　準備：

　　a、事先搭好的獨木橋兩座，

　　b、紙球人手一只。大筐若干

　　玩法：分成人數相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋后，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長手里，由另一幼兒開如出發；看哪組幼兒與家長先完成接力為勝。

　　游戲2、小老鼠上燈臺玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下，與幼兒面對面，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺動作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》，唱到最后一句歌詞時以最快的`速度抓住對方一只大拇指，看誰反應最快。

　　游戲3、搭城墻

　　準備：輪胎兩個

　　玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好，以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”，以最快的速度搭好后走到終點輪胎處，最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點，看哪組最先到達為勝。

　　10：40區域操作

　　美工區：目標：幼兒能根據畫上的物體添上相應的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。

　　準備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。

　　過程：

　　1、向幼兒介紹所進行的區域名稱和規則意識，及安全意識。

　　2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進行觀察并討論畫上的內容。

　　3、說說自己的想法，并動手操作。

　　4、老師來回指導，家長也可以給予孩子一些提示。

　　生活區目標：動手嘗試學穿鞋帶；能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。

　　玩法：幼兒每人一只穿孔的鞋底，一根長鞋繩，幼兒學習穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后，把衣服折疊好后放回衣柜，由家長幫助指導，并讓幼兒在家學習一些生活自理。

　　益智區準備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。

　　玩法：

　　1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進行排序。

　　2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類，按顏色進行分類，按顏色進行排序。

　　3、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐里，讓幼兒把豆子進行分類。

　　小班家長半日開放活動方案 5

　　一、來園活動

　　生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

　　二、運動：（4號場地）

　　（一）戶外情景運動：我是小能手

　　材料提供：墊子（2個）自制大嘴巴（6個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（3個）垃圾籃（4個）大小呼啦圈（5個）輪胎（6個）報紙球（若干）皮球（若干）

　　輔助物：小動物頭飾（若干個）

　　觀察與指導要點：

　　1、觀察幼兒是否對準目標投擲。

　　2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。

　　活動內容：

　　一、熱身運動

　　二、分散活動：

　　玩法（情境內容）：幼兒可以自主選擇練習本領（投擲），待本領變大之后可以去走勇敢者道路

　　給小動物喂食。

　　場地分為兩大塊：左邊為練本領區（投擲），右邊為喂食區。還有一些自選的材料供幼兒運動。

　　皮球、流星球、小尾巴、編織網等。喂食區分為兩條道路：

　　第一條：滾過墊子走輪胎，到達終點取食物，然后站在線上喂動物食物。

　　第二條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動物食物。

　　三、集體運動

　　幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。

　　四、戶外休閑

　　（二）特殊天氣情景運動：同晴天，場地搬至室內（三樓走廊）

　　觀察與指導要點：

　　1、觀察幼兒是否對準目標投擲。

　　2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。

　　準備：墊子（2個：休息用）大嘴籃筐（3個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（

　　3個）垃圾籃（4個）大呼啦圈（5個）海洋鉆圈（4個）七彩過河石（8個至少）

　　輔助物：小動物頭飾（若干個）

　　活動內容：

　　一、熱身運動

　　二、分散活動：

　　玩法（情境內容）：幼兒通過五條線路，投進目標區，給小動物喂食。

　　障礙區分為三條路線：

　　第一條：鉆過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動物嘴巴里。

　　第二條：跳過圈圈，站在線上，投進小動物籃筐里。

　　第三條：走過高低交錯的過橋石，站在線上，投進小動物框。

　　三、集體運動

　　幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。

　　四、戶外休閑

　　三、生活活動：

　　重點觀察與指導：喝水不浪費

　　觀察指導重點:

　　1、觀察幼兒是否在運動后、出汗多時主動喝水，養成主動喝水的好習慣。

　　2、引導幼兒喝水時，喝多少，倒多少，不要浪費。

　　四、自主性游戲：

　　預設內容：

　　娃娃家、點心店、小醫院、小舞臺、理發店等

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒在進行表演游戲時是否有新游戲情節出現。

　　2、引導并提醒幼兒在游戲結束后將所玩區域的物品整理干凈。

　　四、學習活動：

　　活動名稱：《爸爸的手影》

　　活動類型：語言年齡段：小班

　　活動目標：

　　(1)傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內容。

　　(2)用小手學學小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂。

　　活動準備：圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)

　　活動過程

　　一、興趣導入，做做手指律動

　　1、在音樂的伴奏下帶領幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

　　2、認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)

　　3、小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。)

　　二、傾聽故事，初步理解故事內容

　　1、提問：爸爸的手有什么本領?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

　　2、觀看課件，教師完整講述故事

　　提問：一小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰幫助

　　小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動物有沒有分享到好吃的'面包呢?

　　3、過渡：我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

　　三、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂

　　過渡：手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學一學吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學學故事中小動物的手影動作，激發幼兒的活動興趣。)

　　五、自由活動和生活活動

　　1.生活活動：洗手、小便、喝水；觀察與指導要點：自主閱讀。

　　1）觀察幼兒有序拿書的情況。

　　2）指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

　　六、午餐

　　1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？

　　2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

　　小班家長半日開放活動方案 6

　　一、活動目標：

　　1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

　　2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

　　3.教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　二、開放時間：

　　8：00—10：30

　　三、開放內容：

　　半日班級活動家教咨詢

　　四、家長開放日活動開放日方法和建議：

　　1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的'生活、學習情況。

　　3、提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

　　4、具體活動流程

　　（1）晨間接待活動：

　　（2）早操活動及戶外游戲活動：

　　（3）集中教育活動一

　　（4）教學活動二

　　（5）教師與家長交流

　　5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

　　6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

　　7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

　　8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

　　9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

　　10、寫好活動反思。

　　家長開放日邀請函

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協助老師一起幫孩子度過了開學適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠邀請您參加本學期家長開放日活動。

　　具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40

　　XX月X日（周X）上午8：00—10：40

　　XX月X日（周X）上午8：00—10：40

　　為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：

　　1.請您準時來園參加活動；

　　2.教學活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力；

　　3.活動中家長要以賞識的心態積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。

　　4.10：50家長離園并將反饋表交給班主任。

　　家長半日開放活動反饋表

　　1.今天您孩子在活動中各方面表現如何？（動手、表達、習慣、情緒）

　　2.您認為本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內容？

　　3.您對老師在活動中組織與教學有何評價？

　　4.您今天因孩子的表現而：滿意□一般□不滿意□

　　您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

　　5.您最想和老師進行哪方面的溝通：

　　6.您希望與老師的聯系方式

　　小班家長半日開放活動方案 7

　　活動目標

　　1、引導幼兒初步學習用手指點畫秋天的果子。

　　2、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗手指點畫的樂趣。

　　活動準備

　　幼兒活動材料《美術》每人一本，紅色顏料若干。

　　活動過程

　　一、《蘋果歌》導入，激發幼兒興趣。

　　提問：小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么？一起來摘蘋果吧！

　　二、秋天的果子

　　提問：你知道秋天有哪些水果嗎？

　　總結：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。

　　二、介紹操作材料。

　　1.老師這里有棵果樹，可是上面沒有果子，她很傷心，我們來幫助她好么？

　　2.這是紅色顏料，我們請她一起來幫忙，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個手指按在樹枝的.枝頭。

　　三、教師示范作畫，引導幼兒仔細觀察。

　　1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤子邊上點一下，再在小樹枝下面點畫出紅紅的果子。

　　強調規則：引導幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤子邊上點一下，并提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　四、展示幼兒作品，講評。

　　1、引導幼兒相互欣賞、評價。

　　2、老師總結評價。

　　活動反思

　　本活動通過談話，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子，為后面的作畫作好了鋪墊，使幼兒知道果子點畫在樹的什么地方。通過介紹操作材料，激發了幼兒的學習興趣，小朋友對手指點畫很好奇，非常感興趣，作畫積極性高，活動效果也較好，但由于是第一次用這種形式作畫，有的小朋友注意力都在點畫上，沒有很好地聽要求，畫面也不夠整潔。

　　小班家長半日開放活動方案 8

　　一、午睡

　　1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

　　2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

　　3、幼兒自己蓋被子睡下。

　　4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

　　二、起床

　　1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　三、午間操幼兒園集體操四、集體教學活動--結構游戲建構活動：圍墻活動目標：

　　1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

　　2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

　　3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干活動過程：

　　1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

　　2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

　　3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

　　4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

　　5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

　　6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

　　五、洗手、喝水

　　1、安靜的喝水、喝完水要入廁

　　2、鼓勵個別不愛喝水的'小朋友把水喝完，才不會容易生病

　　五、戶外運動：

　　好玩的圈圈活動目標：

　　1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。

　　2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

　　3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。

　　活動準備：

　　物質準備：塑料圈圈若干

　　六、區域活動(離園活動)一起來數數目標：

　　1、喜歡數學活動，正確的數出物體。

　　2、按老師要求按數量取物。

　　3、能手口一致地點數5以內的數。

　　七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

　　小班家長半日開放活動方案 9

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月29日上午（8：00—10：30）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的'情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　（一）8：00—8：30晨間活動

　　活動名稱：

　　室內活動——創意空間

　　活動目標：

　　1、讓幼兒創意地進行桌面游戲活動。

　　2、培養幼兒的自主游戲能力。

　　活動名稱：

　　室外活動——跳圈

　　活動目標：

　　培養幼兒的跳躍能力。

　　（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動

　　（三）9：05—9：25語言《水里、地上》

　　活動目標：

　　1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。

　　2、遵守游戲規則，注意傾聽別人講話。

　　（四）9：25—10：00幼兒副餐

　　1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

　　2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

　　（五）10：00—10：30親子游戲《創意DIY》

　　活動目標：

　　1、發展幼兒搓揉、粘貼的技能。

　　2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

　　（六）活動小結：

　　教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

　　小班家長半日開放活動方案 10

　　一、指導思想

　　為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。

　　二、家長半日開放活動目標：

　　1.家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關系、師生關系，是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程的`良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

　　2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。

　　3.通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質量，實現活動目標；另外一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　三、開放時間：

　　8：00—11：00

　　四、開放內容：

　　1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程為家長深度了解幼兒園的一平常規教育教學工作。

　　2、師生禮節展現（禮節歌）及童謠，故事晨讀

　　3、早餐

　　4、課程展現第一次教學活動

　　5、課間操戶外活動

　　6、課程展現第二次教學活動

　　五、家長開放日活動方法和建議：

　　1.每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。

　　2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

　　3.進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

　　六、具體活動流程

　　1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00

　　（各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具，教師將教學內容，活動目標貼于家教欄。）

　　2、師生溫習童謠，故事，律動7：30-7:50

　　3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）

　　4、教學活動一：09:00——09：35（執教者：帶班教師）太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。

　　5、課間操、戶外活動9：50—10：20

　　6、教學活動二：10:30———11:00（執教者：帶班教師）太陽一班，二班

　　7、中餐活動：11：20——12：00

　　8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交

　　小星星班09：10——09：25（執教者：帶班教師）

　　10:30———11:00（親子游戲）

　　小月亮班09:05——09：30（執教者：帶班教師）

　　10:30———11:00（親子手工）

　　小班家長半日開放活動方案 11

　　一、活動思想：

　　為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

　　二、活動目的：

　　1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

　　2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

　　3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

　　4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

　　5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

　　三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的.工作

　　四、活動流程:

　　入園--律動--早操（前操場）--副餐 --教育活動（各班教室）---區域游戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束

　　五、活動注意事項:

　　為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

　　1.每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

　　2.請在指定位置及班級參加活動

　　3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

　　4.請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

　　5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：園內

　　孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

　　6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

　　7.大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。

　　8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

　　六、（附）邀請函：

　　為進一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。

　　小班家長半日開放活動方案 12

　　一、活動目的：

　　1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習生活情況，增進幼兒、家長、教師之間的聯系和溝通。

　　2、讓家長了解課堂教學和幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，共同關注每一個幼兒的健康發展。

　　3、增進親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

　　二、活動準備：

　　妙士多音樂、絲巾、國旗卡等。

　　三、活動主持：

　　陳老師

　　四、活動環節：

　　開場語：大家好！今天的活動是截取本學期孩子所學"本領"的一部分向家長進行展示，主要是讓我們的家長朋友了解孩子在幼兒園的學習情況、生活情況和了解我們課堂教學，讓孩子在大人面前大膽表現自己。接下來我介紹一下今天活動的主要流程：第一環節是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學期所學的《國旗卡》。

　　第二環節是親子《妙士多》音樂活動，等下請我們的家長要積極的參與和寶寶互動哦！第三環節是親子《彩虹傘》游戲活動，也一樣的需要請我們的家長配合，要認真聽楊老師的指令，老師說做什么動作，大家配合就可以了。最后一個環節是親子自助，我們大家和寶寶一起共進午餐，請大家不要客氣哦！友情提醒:我們要起好表率作用，不浪費糧食，提倡環保，餐后垃圾請隨手放入垃圾桶。

　　入場活動：陳老師帶領家長和幼兒一起互動《幸福拍手歌》

　　課前活動：《國旗卡》

　　師導語：請大家帶著寶寶坐下，接下來我將向家長展示這學期的國旗卡教學，他的目的就是通過國旗卡的教學手段來訓練孩子的專注性、聽覺能力、視覺能力，為孩子的將來學習打好基礎。好了，寶貝們準備好了嗎？平時都是陳老師帶著寶寶去世界各國"旅游"，今天就讓我們的寶寶帶著爸爸媽媽一起去"環游世界"吧！請小朋友認真哦！好，接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩搶答國旗卡游戲，看看哪一個爸爸媽媽和寶寶搶到的國旗卡的最多，準備好了嗎？

　　活動一：親子妙士多音樂活動師導語：妙士多音樂活動是我們娃娃班這學期的'另一個特色教學之一，他主要其實妙士多音樂活動是一個親子教育活動。由于客觀原因，我們的家長不能時時來參與活動，所以在我們的課程中寶寶都是和他們的布娃娃來互動。經我觀察，發覺我們的寶寶非常的喜歡這個課程，每當妙士多音樂活動時他們總能從中找到快樂，和同伴分享著愉悅的心情。現在請家長們也來和寶寶一起體驗妙士多音樂活動帶來的快樂吧！接下來的環節請家長們要積極的參與互動哦！

　　1.問候歌《Sing hello》

　　參加人數：全體幼兒時長：2分鐘形式：集體表演師導語：接下來是妙士多教學環節，每一節課教學陳老師都會很情切地向小朋友問hello，當被問到小朋友，他都會很高興地回應我，今天希望我們的爸爸媽媽也能像小朋友一樣來回應我，Hello!小朋友，我們一起來《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.彈躍歌曲《跳起來》

　　參加人數：全體幼兒時長：2分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：彈躍一般是我們妙士的第二個環節，他主要是訓練孩子的穩定節拍。現在請爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿，讓寶寶與你面對面坐在你們的雙腿上，隨著我們的音樂節拍一上一下，讓孩子感受起落的同時感受音樂的穩定節拍。請爸爸媽媽準備好，開始了。

　　3.手指游戲《十個手指扭一扭》、《小白兔》

　　參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽知道嗎？寶寶的小手會玩手指游戲，接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩手指游戲。

　　4.音樂游戲《身體音階歌》

　　參加人數：全體幼兒時長：2分鐘半形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：小朋友都很棒！表揚一下自己，Good Good……剛才我們坐很久了，現在請爸爸媽媽和小朋友一起起來動一動，我們一起用身體唱歌，來《身體音階歌》，記得跟我一起做動作哦！你們準備好了嗎？摸摸你的小腳Do Do Do Do…….

　　5.唐詩朗誦唐詩朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》

　　參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導語：接下來是小朋友向爸爸媽媽展示詩歌朗誦，看看哪一個爸爸媽媽帶著小朋友最快坐好，小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽《靜夜思》......

　　6.聽力訓練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》

　　參加人數：全體幼兒時長：1分鐘形式：集體表演師導語：接下來的聲音很有趣，請小朋友認真聽這是什么聲音，剛才的笑聲很好聽，陳老師希望我們的樂樂多每天都充滿笑聲。好，陳老師問爸爸媽媽一個問題，我們的小朋友平時都有早晚刷牙的習慣嗎？請有刷牙的小朋友舉個手。陳老師希望小朋友要養成早晚刷牙的好習慣，小朋友能做到嗎？

　　7.兒歌串燒《園里的番茄圓又大》《大蘋果》《數字歌》

　　參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導語：這學期我們的寶寶學了很多的兒歌，現在請欣賞兒歌串燒《大蘋果》《園里的番茄圓又大》《數字歌》。

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