小學校園讀書節活動方案（通用15篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學校園讀書節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學校園讀書節活動方案 1

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動目的：

　　書是人類的'朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才！

　　三、活動主題：

　　好書伴我成長！

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、組織讀書活動：

　　（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。

　　（2）扎實開展詩詞讀誦活動，組織學生參加小學的詩詞朗誦大會。

　　（3）每個學生都要準備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。

　　六、讀書活動獎勵措施：

　　1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評為“班級讀書星”。

　　2、每周星期五夕會課為班級讀書交流會，檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”并給予獎勵。

　　七、本學期讀書活動計劃：

　　20xx年9月制定班級讀書計劃書。

　　20xx年10月：組織學生參加小學詩詞朗誦大會活動。

　　20xx年12月：舉辦班級的“讀書小報”評比活動。

　　20xx年1月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。

　　小學校園讀書節活動方案 2

　　開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、 我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣;

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園;

　　營造書香校園，打造人文林小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年10月----11月

　　五、活動內容及安排：

　　(一)日常活動安排

　　1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的.手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

　　5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣)

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 古詩積累小能手)

　　(二)展示階段

　　1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

　　2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　(1)評選“個人最佳書簽獎”;

　　(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;

　　(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)

　　(4)評選“集體誦讀獎”;

　　(5)評選書香班級獎。

　　小學校園讀書節活動方案 3

　　一、指導思想

　　豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺養成愛護書、勤讀書、讀好書的好習慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操，充實學生的文化底蘊和綜合素養，提高學生的創新精神和實踐能力，增強他們做合格公民的意識。

　　二、讀書節的口號：

　　我讀書，我成長，我快樂

　　三、時間安排：

　　4月——9月

　　四、活動內容安排：

　　（一）第一階段：啟動階段

　　1、啟動儀式：（4月25日），大隊部負責，六（1）班承辦。

　　2、黑板報評比：（4月25日），大隊部負責。

　　3、“快樂營養餐”：校園廣播連續播出歷史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）

　　（二）第二階段：實施階段

　　1、主題隊會：（5月11日），班主任負責，可結合本年級活動，開展形式多樣、由學生為主的主題隊會，作為本學期主題隊會評比活動。（大隊部負責）

　　2、年級活動

　　一年級——“讀書好”活動

　　（1）制作好書推薦卡

　　親子制作“好書推薦卡”。內容包括：書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。（尺寸：32開特種紙設獎：每班選出15張優秀好書推薦卡于5月6日上交評比并展示）

　　（2）“好書”交流活動（時間：5月4日班隊課地點：內操場（雨天延期，在某天第四節課）

　　把自己最喜歡的書和級段內同學互換，一周內閱讀好并進行評價，歸還書籍。（之前要在書籍上寫好班級姓名，練習與人交往的禮儀和語言，好書互換時可介紹好書的主要內容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結合起來）

　　二年級——“讀書好”活動

　　（1）比比我的閱讀量

　　數數自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學交流自己最喜歡的一本書。（時間：5月4日班隊課）

　　（2）“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽

　　給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書名、故事的主要內容、設計者姓名、班級。（尺寸：A4設獎：每班選出15張優秀插圖于5月6日上交評比并展示。）

　　三年級——“讀好書”活動

　　（1）開展好書共讀活動，共讀《查理和巧克力工廠》（羅爾德·達爾），欣賞影片《查理和巧克力工廠》，教師引導學生讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級進行閱讀方法評比和總結。（4月27、28日中午12:30—1:30）

　　（2）利用廢品，制作巧克力模型，并設計巧克力包裝，包裝上注明設計者的班級、姓名，開展“我愛巧克力”設計評比活動。

　　設獎：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評比并展示。

　　四年級——“讀好書”活動

　　（1）開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的.養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。

　　（2）開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進作家小報（內容可包括作家簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等）

　　小報尺寸：A4設獎：每班選出15張小報于5月6日上交評比并展示。

　　五年級——“好讀書”活動

　　（1）開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。

　　（2）向學生推薦同一篇文章，進行現場寫讀后感比賽。（5月4日午間+班隊課）

　　六年級年級——“好讀書”活動

　　（1）讀書節倡議書征文比賽。

　　作為一名即將畢業的小學生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這些回憶化作倡議，對學弟學妹們寫一封發自肺腑的閱讀倡議書吧！

　　尺寸：400格作文紙或A4打印設獎：每班選出10篇優秀倡議書于5月6日上交評比并展示。

　　（2）“我的閱讀生活”演講會。（可結合倡議書，希望人人都有上臺的機會。時間：5月11日班隊課）

　　3、教師讀書活動：開展教師閱讀兒童文學活動（4月至9月）和《鞍馬池小學學生閱讀手冊》撰寫活動（6月上旬完成）

　　4、家長學校活動：《讓閱讀引領孩子成長》家庭教育講座（暫定5月中旬）

　　（三）第三階段：總結階段

　　1、“閱讀三士”評比活動

　　根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、家長、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小博士”2名，學校進行表彰。（9月份）

　　2、書香班級評比活動

　　評比標準（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；有專人管理；有一定的借閱量；有閱讀的氛圍。

　　評選辦法：查看現場。由大隊部統一評審出若干“書香班級”。（9月份）

　　3、書香家庭評比活動

　　父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）（9月份）

　　4、優秀閱讀教育工作者評比活動

　　教師積極倡導做兒童閱讀的引領者，自身能積極開展閱讀活動，并在班級中積極開展閱讀，做到有計劃、有過程實施、有總結反饋。并大力支持學校閱讀工作的開展。（9月份）

　　小學校園讀書節活動方案 4

　　一、活動意義

　　人生之路，起于孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經典的魅力。

　　二、活動主題

　　閱讀，讓一切更美好

　　三、活動口號

　　一年級：我讀書，我快樂！

　　二年級：多讀書，讀好書。

　　三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　四年級：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　五年級：讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　六年級：用讀書改變我們的生活。

　　四、活動目的

　　1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的'閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。

　　2、啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

　　3、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

　　五、活動內容

　　1.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。

　　2.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。

　　3.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。

　　4.低年級童話故事大賽。

　　5.中年級劇本表演賽。

　　6.高年級讀書筆記評比。

　　7.各年級課外讀書知識競賽。

　　8.4-6年級讀書手抄小報評比。

　　9.全校經典詩詞誦讀表演。

　　六、具體安排

　　1、每位語文教師一開學就制定好本學期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。

　　2、每位語文教師每學期上一節課外閱讀指導課。

　　3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設家庭小書房，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

　　4、每周設置一節“讀書課”，開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事為演講內容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。

　　6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內容必須來至丹徒區推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。

　　7、5月初，學校進行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。

　　8、5月中旬組織全校經典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。

　　9、5月底總結表彰“書香班級”“讀書之星”。

　　七、組織領導

　　本次活動由校長、主任總負責，語文教師和班主任負責相關活動。

　　小學校園讀書節活動方案 5

　　一、指導思想

　　以區讀書活動方案為指導，以學生讀書活動為載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，在讀書實踐活動中豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的`習慣。

　　2、使學生借助讀書節活動這一平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習和發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

　　三、活動主題：

　　快樂閱讀、書香校園

　　四、活動口號：

　　與書同行，收獲橋小滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動時間

　　20xx年3月——5月

　　六、宣傳發動

　　1．校園宣傳：紅領巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

　　2．班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班級讀書氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

　　3．網絡宣傳：在校園網上向全校師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

　　七、組織管理

　　加大組織管理力度，將讀書活動有機地與重大活動、重大節日、學科教學，特別是與4月23日國際讀書日緊密結合起來，確保讀書節活動順利扎實有序地開展，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。學校建立領導組織機構，由學校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。

　　組織機構：

　　總指導：

　　具體負責：

　　組織成員：班主任及語文教師

　　小學校園讀書節活動方案 6

　　一、活動的理念與主旨

　　閱讀在語文教學中起著至關重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地，為了引導學生養成良好的讀書習慣，打造我新興中心小學崇尚學習和閱讀的文化氛圍，開展了以“讓閱讀成為習慣，享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。

　　本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內容。讀書活動要求每位學生積極參與，并做好讀書筆記，最后將適時開展讀書交流活動，寫一份讀后感。

　　二、活動的`時間:

　　20xx年9月——20xx年1月

　　三、活動對象：

　　三、四、五、六年級學生

　　四、活動項目

　　(一)宣傳發動(4月中旬)

　　1.印發《早讀課的重要作用》，向語文教師和學生宣傳閱讀以及讀書活動。

　　2.教師利用班會時間，向學生發出“讓閱讀成為習慣，享受讀書的快樂”的活動倡議。

　　3.閱讀書籍推薦(書目附后)

　　(二)組織閱讀(4月下旬——12月)

　　“學生自主閱讀”與“教師指導讀書”活動的開展有機結合。

　　(三)“讀書體會”習作活動

　　廣泛開展“讀書體會”習作活動，要求結合個人讀書內容，讀后感受為主題的習作，從讀書中體驗，在書香中成長。各班級按要求組織選拔，推薦優秀習作進行展示。展示時間：12月30日。

　　五、其他

　　1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為(學校出資購書除外)。

　　2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在向學生發出的倡議這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。

　　小學校園讀書節活動方案 7

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標：

　　1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、實施辦法：

　　1、組織領導。

　　為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。

　　（1）組長：xxx

　　（2）副組長：xxx

　　（3）成員：各班班主任、語文教師。

　　2、宣傳發動。

　　運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

　　①向教師宣傳：

　　教工會議上讓全體教師知道并要發揮老師的力量把這次活動搞好。

　　②向學生宣傳：

　　利用班會課發動學生參加讀書活動。

　　3、活動保障。

　　（1）學校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。

　　（2）建立班級圖書角。

　　（3）發動學生互相換書。

　　（4）鼓勵學生個人購書。

　　四、活動安排：

　　1、第一階段為宣傳發動階段（三月份）：

　　各班組組織開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論：

　　①每天花多少時間讀課外書為宜？

　　②在什么地方讀書？

　　③讀些什么書為好？

　　④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。

　　2、第二階段（四至五月）：

　　為讀書活動開展網階段，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。

　　（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。

　　（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間。

　　（3）晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

　　（4）每周一課：以班級為單位每周一節讀書課，開展讀書活動。（一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發揮語文教師的`作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

　　（5）每班一集：每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

　　（6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比網活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。

　　為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。

　　3、第三階段（六月初）：

　　為總結評比階段。

　　學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

　　總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。

　　小學校園讀書節活動方案 8

　　一、活動宗旨

　　深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過活動，大力推進書香班級，書香校園的建設。

　　二、活動主題

　　讓讀書成為一種習慣！

　　三、組織領導

　　組長：

　　組員：

　　四、具體安排

　　（一）學生活動

　　1、制定各年級經典閱讀推薦書目。

　　讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評，激發學生的讀書熱情。

　　2、繼續開展陽光誦讀活動。

　　以年級為單位開展，從課內和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結束進行點評。學校信息處進行錄像，在校園網開辟一個欄目進行展示。

　　3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。

　　要求每班根據學校的.安排，到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發自內心、發自興趣的閱讀。培養學生的活動、組織、創造、口語表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養。以班級為單位進行排練，年級組內進行展演，推選出優勝班級參加每月一次的校級集中匯演。

　　鼓勵學生“不動筆墨不讀書”，做好“采蜜卡”，學期結束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”（書香學生）評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最后學校統一制作宣傳展板。

　　4、開展圖書漂流活動。

　　要求每個同學把自己喜歡的書，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

　　（二）教師活動

　　1、開放圖書館教師讀書吧。

　　每天下午學校圖書館開放，沒有教學任務的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，靜靜品味。

　　2、陽光誦讀活動。

　　在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力，提升語文教師的人文素養。

　　3、“美文薦讀”活動。

　　學校定期向老師推薦一本好書，包括專業類、休閑類、名著類等方面內容，豐厚教師積累。

　　4、教師讀書征文展評。

　　學期結束舉行一次“優秀讀書征文”展評和“大書蟲”（書香老師）評選活動，先由年級推薦，再由學校統一做成宣傳展板。（既刊出文章內容，也登上老師照片及簡介）

　　小學校園讀書節活動方案 9

　　一、活動目的

　　通過開展形式多樣的讀書活動，培養師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。

　　二、活動主題

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　三、活動口號

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

　　營造書香校園，打造人文石小

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　六、具體活動安排

　　第一階段：活動策劃

　　根據縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節總體活動方案

　　第二階段：組織實施

　　學生篇(教學管理、學生發展)

　　(一)日常活動安排：

　　1.召開師生大會：向全校發出讀書節活動倡議書(11月4日)

　　2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節主題和口號(11月份)

　　3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角的建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節期間，由班級圖書管理員統一借閱管理，形成好書好報都來讀的讀書氛圍，充分發揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　4. 繼續開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現代詩歌創作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。

　　5.發揮圖書室的`作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。

　　(二)參與省市縣級活動安排：

　　1.3—5年級所有學生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節”活動;

　　2.組織所有學生自愿參加“江蘇省第八屆中小學詩歌賽”活動;

　　3.參加市縣組織的紅領巾讀書征文活動和讀書演講活動。

　　(三)本鄉讀書活動安排：

　　1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。

　　2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。

　　3、出一期以讀書為主題的黑板報。

　　4、3-5年級學生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。

　　5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。

　　6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。

　　7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。

　　8、舉辦“優秀詩歌創作成果展”。

　　9、開展系列讀書征文活動。

　　(1)科技創新小論文評比

　　(2)必讀書讀后感評比

　　(3)我喜愛的一本書介紹

　　(4)換一種思路解數學題

　　教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)

　　1、開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

　　2、組織教師開展“3+2”高效課堂教學設計評比，推薦優秀設計參加市縣評比。

　　3、組織教師撰寫教育博客，內容以書評和讀書心得為主，積極和圈內的同行交流讀書心得，分享讀書成果。

　　4、師生共讀，大力推進市教研室的“閱讀工程”，提高學生的閱讀能力，增加閱讀量。

　　5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專著，撰寫文獻綜述和課題研究方案。

　　6、以“鄉村教師技能大賽”為契機，認真學習課程標準，閱讀教育理論書籍，提高業務能力。

　　第三階段：總結表彰

　　1、評比學校“閱讀之星”。

　　2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。

　　3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。

　　小學校園讀書節活動方案 10

　　一指導思想

　　書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會生活，懂得做人。同時為了營造書香校園，我校開展讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二活動目的

　　1.在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我慧讀，我悅讀，我成長，我快樂”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.師生共同參與讀書活動，強化導讀與指導，同建書香校園，推動閱讀型班級，閱讀型學校的建設。

　　三、活動主題:

　　童蒙養正，賦能未來

　　四、活動時間：

　　20xx年3月--6月中旬

　　五、活動實施

　　（一）制定閱讀計劃，開設閱讀課程

　　1、納入課程。為保證課外閱讀的有效實施，學校將課外閱讀指導課納入課程體系之中，讓閱讀課走進課堂，納入課表，成為語文學習不可缺少的.一個組成部分，即在正常的課程中每周安排一節課外閱讀課。

　　2、做好指導。語文教師要圍繞學期（學年）的課外閱讀任務，有針對性地制定年級（班級）課外閱讀計劃，具體到每周的閱讀內容，閱讀目標和閱讀方式等。有計劃，有目的地進行課外閱讀指導：如閱讀作品推薦、閱讀方法指導，閱讀經驗分享，閱讀成果展示，閱讀體會交流等。

　　附各年級每月必讀書目安排：（略）

　　要求：語文老師每周自選一節課作為課外閱讀課，上交教案到教導處檢查，每本書要求精讀細讀，學生做好讀書筆記摘抄，并在讀完一本書后進行檢測，要求學生人人參與，語文老師對于測試分數較低的學生給予輔導和閱讀指導。

　　3、經典美文誦讀和古詩背誦。學校根據各年級學生特點研發校本教材：

　　一年級：《弟子規》；

　　二年級：《成語故事》；

　　三年級：《笠翁對韻》；

　　四年級：《千字文》；

　　五年級：《論語》；

　　六年級：《詩經》。

　　每本教材后附帶每年級的必背，要求學生每天在公眾號讀書打卡，每天一句，學期末會對學生進行檢測，要求一年級學生會背80％，二至六年級會背75％，對于表現優秀的學生會給予獎勵。

　　（二）開展閱讀活動，探索有效途徑

　　《義務教育語文課程標準（最新版）》明確要求加強中小學生課外閱讀的指導工作，加強課外閱讀課的課型研究，探究課外閱讀課的基本課型和操作范式。

　　1、關于課外閱讀。課外閱讀，既是指閱讀的內容屬于教材以外的名著、報刊等讀物，也是指閱讀的時間主要在課外。生活的范圍有多大，語文學習的范圍就有多大。語文教師要引導學生在生活實踐中開展課外閱讀，在有意義的社會活動中提高閱讀的質量。

　　2、關于閱讀活動。學校會分年級舉行語文知識競賽、演講比賽、朗誦比賽，故事大賽、作文比賽等活動，把課外閱讀和各種競賽活動相結合，帶動和促進閱讀活動的開展。

　　3、關于語文素養。在學生日常的課外閱讀中，教師要從學生的實際出發，引導學生在閱讀中養成勤于積累，善于思考的良好的閱讀習慣，通過課前三分鐘演講、讀書筆記等形式，讓閱讀落實在學生的實際行動中，成為語文學習的一部分。

　　（三）完善評價體系，促進課外閱讀發展

　　1、閱讀有計劃。各個班級課外閱讀由語文教師指導，具體檢查：閱讀課的具體內容，閱讀材料，活動的時間和組織形式，閱讀效果的監控和檢查等。

　　2、實施有方案。按照課程表上課，指導課要有教案，閱讀內容有規定，讀書筆記有檢查，讀書活動有材料，讀書效果有檢測）。

　　3、活動有積累。材料注意平時積累，計劃、方案，活動的開展，讀書筆記，獲獎情況等。

　　六、活動措施

　　1、加強組織。

　　建立以校長為主的課外閱讀領導小組；班級有閱讀組織，班主任、語文老師負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任及全體語文教師

　　2、營造氛圍。

　　加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼必讀和推薦書目。班級要加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　3、落實活動。

　　（1）建設班級圖書角。

　　各班班主任和語文教師相互配合，協作建設好自己班級的圖書角，要充分利用學校和學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。

　　（2）保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘，周四的第三節課必讀，鼓勵其他時間閱讀）

　　（3）明確閱讀要求。

　　學生讀書要求：

　　①堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，并適當寫些自己的讀書體會）。

　　②積極參加學校組織開展的各項讀書活動。

　　開展小學生課外閱讀活動，其目的是有效培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，切實提升學生閱讀水平，提升學生的精神品質，促進學生的精神成長和終身發展。分管領導一定要按照方案要求，結合日常巡課和聽課活動，關注讀書課的開展情況，檢查教案、讀書筆記等，努力做好課外閱讀指導、促進和材料累積等工作，推動我校課外閱讀課程化工作扎實進行，繼續打造我們的書香校園。

　　小學校園讀書節活動方案 11

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化素質教育，充分發揮中華傳統文化經典的育人功能，推動“校園文化工程”建設，豐富校園文化生活，進步師生思想道德水平，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍。學校決定舉行第xx節屆校園師生讀書節活動，活動旨在激起師生讀書的愛好與熱情，讓每位師生都親近書本，愛好讀書，學會讀書；讓每位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受瀏覽的快樂。

　　二、活動時間

　　20xx年9月--20xx年2月

　　三、活動主題

　　經典為伴美文于心

　　口號：我讀、我品、我思

　　四、領導小組

　　組長：xx

　　副組員：xx

　　五、活動要求

　　1、精心組織，活動有序。認真制定符合學校實際的讀書節活動方案。要根據不同年齡段學生的特點，精心設計讀書教育載體，組織好貼近學生并受廣大師生愛好的各類活動。

　　2、面向全體，人人參與。利用網站、板報、櫥窗、橫幅、晨會等渠道展開讀書節活動主題宣傳，向全體師生推介書目。各班根據學校讀書節方案要求，結合本班學生的實際情況，

　　3、榜樣引領，評價督導。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節的導讀工作，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生和家長。本次讀書節結束后，根據各班完成各項任務的情況和本班的讀書特點的創設等評價要求對班級讀書節活動進行考核，并將本次考核納入到學期結束的.班級考核項目中去。

　　4、動員家長，創設家庭圖書柜，修建濃濃的家庭讀書氛圍，創設書香家庭。

　　六、活動內容

　　（一）基礎性活動（班級組織）

　　1、修建書香氛圍，每班建一個班級圖書角，保證一定數目的圖書供同學們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動。

　　2、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內涵，創設良好的家庭瀏覽氛圍，擴大瀏覽視野。

　　3、各班出好一期以“經典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節，修建濃濃的讀書節班級氛圍。

　　4、每班利用晨檢朗誦經典的時間，低段朗誦《弟子規》、中段朗誦《三字經》、高段朗誦唐詩宋詞等，讓校園布滿濃濃的書香氛圍。

　　5、開放校圖書室、悅讀吧。為學生提供廣闊的閱覽天地。定期對班級經典朗誦情況做檢查，讓書香溢滿校園。

　　6、每班由班主任或語文老師負責展開一次主題導讀課，激起學生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導；舉行一次讀書節班級讀書交換會，交換各自的讀書經驗和瀏覽心得體會。

　　（二）特點活動（學校組織）

　　1、“書簽DIY”和手抄報比賽

　　“書簽DIY”：3-4年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢，尺寸為5cmx15cm，在書簽的右下角注明班級、姓名，可正反面制作。

　　2、手抄報：5-6年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。主題：法制教育。8開紙張。作品右下角注明班級和姓名。

　　3、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段展開展開“小手拉大手，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個節目參賽。

　　小學校園讀書節活動方案 12

　　一、指導思想

　　書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園，引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養，促進德性養成，從而為他們成才、發展打好基礎、搭建平臺，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節方案。

　　二、活動目的

　　1．培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

　　2．激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

　　3．啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養，具有一定的欣賞能力。

　　4．鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

　　三、活動主題：

　　與經典為友，為人生奠基

　　四、活動口號：

　　在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

　　五、活動對象：

　　學校全體學生、教師

　　六、活動組織：

　　成立新毛小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施，加強部門合作，共同推進讀書節活動的開展。

　　活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、活動安排

　　第一階段：布置階段(9月26日~30日)

　　（1）擬定活動方案。

　　（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。（各班語文教師）

　　（3）發放告家長書，希望家長為學生添置必備的書籍，倡導親子共讀。（顧麗芬）

　　（4）完善班級圖書角的建設，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。（班主任負責，讀書節期間評比。）

　　（5）確定教師閱讀書目。（顧麗芬、鄧利鋒）

　　第二階段：啟動階段（10月24日~30日）

　　1．啟動儀式。

　　（1）利用升旗儀式舉行“讀書節”開幕式（顧麗芬）

　　（2）擬定讀書節倡議書（少先隊大隊部，鄧春毅）

　　2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）

　　（1）校園掛條幅（總務處徐學儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負責）（2）班級出黑板報、墻報，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻，

　　使教室充滿濃濃的書香。

　　第三階段：活動階段(10月31日~11月15日)

　　學生讀書活動：

　　活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫，學校將根據學生畫的`意境，評選優秀畫作。各班擇優上交5幅，由牛市委組織評比。（美術任課老師指導，班主任推薦）

　　活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體為展示，個人為比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。（團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。）

　　活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。（周麗紅、王雅婷負責）

　　活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。（班主任推薦，王惠強負責活動協調）

　　活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容：經典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創的，可以加分）（班主任負責、語文老師指導；活動開展：顧麗芬、周麗紅）

　　活動六：三到六年級書簽制作活動。美術老師指導學生把優美的讀書名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦2~3張，評比展示。（美術老師指導，班主任負責選拔，牛市委組織評比）

　　活動七：4~6年級學生在認真閱讀推薦書目后，積極撰寫讀書征文，擇優參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。（語文老師指導，莊麗紅、王雅婷負責評比工作）

　　活動八：“讀書節”黑板報評比。一到六年級均要參加，突出讀書主題。（班主任負責，鄧春毅組織人員進行評比）

　　教師讀書活動：

　　認真做好讀書筆記，并寫心得1~2篇，由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會，并進行優秀隨筆評比。

　　成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。

　　家庭讀書活動：

　　建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀

　　第三階段，評比總結、閉幕式(11月16日~18日)

　　1．評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”，學校統一表彰。）。

　　2．表彰優秀書簽設計者、優秀詩歌創作者等單項獲獎者。

　　3．表彰“書香班級”和“書香家庭”。

　　活動要求：

　　1．學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4．要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　5．各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

　　小學校園讀書節活動方案 13

　　一、指導思想

　　“經典潤澤生命，好書伴我同行”這是我校今年校園讀書節的活動主題。旨在讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動主題

　　經典潤澤生命，好書伴我同行

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日，讀書節開幕。

　　20xx年4月23日至6月1日，開展讀書節系列活動。

　　四、組織機構

　　為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第四屆讀書節組委會。

　　五、組織原則

　　全校關注、全體參與

　　六、宣傳口號

　　1.讀高雅書，做高尚人。

　　2.與經典為友，為人生奠基。

　　3.與名著為伴，塑造美好心靈。

　　4.與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　5.營造良好校園環境，弘揚民族優秀文化。

　　6.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　七、活動內容具體安排

　　第一階段：（4月8日———4月22日）

　　1、讀書節開幕式。（4月22日早上利用升旗儀式時間，分管領導宣讀活動方案、少先隊員代表宣讀《倡議書》）

　　2、積極營造讀書氛圍。

　　①利用學校紅領巾廣播站宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。

　　②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

　　③充分發揮個人藏書優勢，每人捐獻一本好書，建立班級圖書角，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。各班要制定圖書管理措施，確保圖書無損壞、無丟失。

　　第二階段：（4月23日————6月1日）

　　1、師生共讀：利用一節語文課，師生共同閱讀課本中或課外的某一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的方法。（語文教師負責）

　　2、親子共讀

　　①用《給家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的.課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于半小時，并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

　　②3—6年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于三篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教導處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

　　3、教師閱讀

　　在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。

　　4、背誦讀書名言

　　在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四年級不少于4句，五、六年級不少于六句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

　　5、制作特色書簽

　　6、設計精美小報

　　第三階段：（12月12日———12月19日）

　　一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。

　　二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。

　　三、四年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。

　　五年級：開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

　　六年級：開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

　　小學校園讀書節活動方案 14

　　活動目的：

　　理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　活動主題：

　　感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧

　　活動時間：

　　20xx年12月

　　活動實施：

　　第一階段：宣傳準備階段（20xx.12.1～20xx.12.5）

　　1、明確本屆讀書活動主題。

　　2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的`讀書氛圍。

　　（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

　　（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。

　　（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

　　第二階段：活動實施階段（20xx.12.8~12.31）

　　1、讀書節開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）

　　2、分年段開展活動。

　　一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）

　　二年級：快樂讀書節，巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）

　　三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。）

　　五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

　　備注：

　　1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。

　　2、未盡事宜，由德育處解釋。

　　小學校園讀書節活動方案 15

　　一、指導思想：

　　終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

　　二、活動主題與口號：

　　本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

　　本次讀書節宣傳口號是：我讀書我快樂我成長

　　三、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在班級、學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，學會讀書、學會學習。促進知識更新，活躍思維。

　　4、通過開展一系列的讀書活動，使讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、準備工作：

　　1、橫幅。

　　2、“書香班級”氛圍營造

　　3、各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。

　　六、活動構想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃。

　　各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的.閱讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

　　（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

　　（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

　　3、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

　　4、“課前3分鐘誦讀”活動要切實落實到位，語文教師要與學生一起背誦古詩、或組織學生講故事、演講、朗誦。

　　5、每班定期出《讀書報》，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀后感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內和學校網站上展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。

　　6、閱讀之星評選：學校每期舉行1———2次，學生數的20%，以讀書筆記和讀后感數量及質量為評選依據。

　　7、背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

　　七、活動內容：

　　1、開幕式。

　　2、低年級讀書繪畫大賽；中高年級童話故事、美文朗誦、成語接龍、古詩朗誦大賽。

　　3、開展以讀書有關的主題班隊會。

　　4、讀書筆記評比。

　　5、班級文化展示

　　6、手抄報比賽

　　7、作文比賽

　　8、朗誦比賽

　　9、講故事比賽

　　10、制作書簽

　　11、“我的讀書格言”征集評比。

　　12、閉幕式。

【小學校園讀書節活動方案】相關文章：

小學首屆校園讀書節活動方案05-06

校園讀書節活動方案04-25

校園讀書節活動方案05-06

校園讀書節活動方案01-09

校園讀書節活動方案10-02

小學校園讀書節活動方案04-25

小學校園讀書節活動方案01-17

書香校園讀書節活動方案10-31

校園初中讀書節活動方案12-12

首屆校園讀書節活動方案05-06