校園之星活動方案

時間：2022-12-06 13:03:51 活動方案我要投稿

校園之星活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的校園之星活動方案，歡迎閱讀與收藏。

校園之星活動方案

校園之星活動方案1

　　一、活動背景

　　為豐富我校的校園文化建設，營造鮮明的校園文化活動，演講公關協會積極響應共青團肇慶學院委員會、共青團肇慶學院學生社團部的號召，策劃舉辦肇慶學院第七屆校園形象之星大賽活動。本次活動旨在豐富大學生的`課余文化生活，增加大學校園文化氣息，提高大學生的綜合素質，促進大學生之間的互相交流與合作，為大學生提供一個展現自我個性的平臺�；顒又饕獓@“青春社團創優爭先”為主題，以“匯聚三棱舞臺形出七彩星態”為口號，以才藝表演與演講為主要形式開展。

　　二、活動主題 青春社團創優爭先

　　三、主辦單位：團委學生社團部

　　四、承辦單位：演講公關協會

　　五、活動時間：5月7日至6月3日

　　六、活動地點初賽：

　　學生活動中心二樓青年舞廳復賽：學生活動中心二樓青年舞廳決賽：學生活動中心一樓大禮堂七、活動對象肇慶學院全體學生

　　八、活動內容:參賽選手以才藝表演和演講等形式，根據分數淘汰制進行比拼。

　　九、活動流程策劃

　　①初賽：

　　初賽時間：5月15日第一場 8：00- 10：30第二場 14：30-17：00

　　初賽地點：肇慶學院學生活動中心二樓青年舞廳初賽流程：⑴選手以生動活潑的演講形式向現場觀眾和評委作自我介紹，以突出自己個性和語言表達能力，時間為一分鐘；

　�、七x手進行才藝表演，可歌唱，跳舞，朗誦等，形式不限，時間為一分半鐘⑶前三十名選手進入復賽②復賽：復賽時間：5月21日14：30-17：00復賽地點：肇慶學院學生活動中心二樓青年舞廳復賽流程：⑴選手在給定的演講題材中任選一題發表即興演講，以表現選手的思維和反應能力，時間為一分鐘⑵選手向現場觀眾展示才藝表演

　　⑶前十六名選手進入決賽③

　　決賽：

　　決賽時間：6月3日 19：30-22:00

　　決賽地點：學生活動中心一樓大禮堂

　　決賽流程：⑴選手開場集體舞

　�、浦鞒秩碎_場

　�、莗pt情景演講

　　⑷a組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

　�、蒩組選手才藝表演

　�、蔮組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

　�、薭組選手才藝表演觀眾互動環節

　�、蘡組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

　�、蚦組選手才藝表演

　�、蝑組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

　�、蟙組選手才藝表演嘉賓節目⑿公布評選結果并頒獎⒁

　　合影留念備注：評委名單李頌國（肇慶學院團委書記）敏(肇慶學院黨委宣傳部部長)胡隼（肇慶學院團委副書記）陳標平（肇慶學院黨委宣傳部副部長）黃嫦（音樂學院老師）胡霞（音樂學院老師）楊瓊（行政樓一樓）陳偉林老師林國全老師

　　十、比賽設立獎項：冠軍一名，證書+禮品亞軍一名，證書+禮品季軍一名，證書+禮品

　　特別獎：最佳才藝獎、最佳口才獎、最具舞臺感染力獎均頒發證書

　　十一、經費預算：

　　項目單價數量金額（元）數量打印及復印宣傳單張 0.14 xx 280 紙張是a3紙復印報名表 0.07 450 31.5 紙張是a4紙橫幅制作 70 1 70 展板制作 28 3 84 買展板、曬照片、買彩帶、彩紙等制作宣傳海報 25.3 3 76 買紙、顏料、筆等場地租用 20 4 60 初、復賽青年舞廳、決賽大禮堂禮物和評委用水 / / 300 禮物買筆記本、筆、書籍等送給評委和獲獎者，決賽游戲環境也需準備一些小禮物燈光等設備租用 / / 500 用于決賽活動現場比賽場地布置 / / 300 氣球、彩帶等等總計金額 / / 1701.5 /

　　十二、本活動最終解釋權歸演講公關協會所有聯系人

　　演講公關協會張帥：演講公關協會四月十三日

校園之星活動方案2

　　一、指導思想

　　為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育活動，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的'目的，校園文明之星評選辦法。

　　二、校園之星的基本條件

　�。ㄒ姟秞xx市第二小學校園“文明之星”評比細則》）

　　對有下列行為的學生不予參評：

　　1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃范文《校園文明之星評選辦法》。

　　2、不按時打掃衛生者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

　　三、校園文明之星的評選辦法

　　由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

　　1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

　　2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

　　四、注意事項及所交材料

　�。�、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

　　2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　3、上交“校園文明之星推薦表”

　　4、所有材料截止日期為4月10日。

　　五、校園文明之星的獎勵辦法

　　校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、區三好學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

校園之星活動方案3

　　一、評選標準：

　　1、在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛生習慣，愛護環境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的規章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的`公民道德和社會主義榮辱觀。

　　2、在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發展。

　　3、在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統一規定的各個年齡段的最低要求，培養良好的心理素質和審美情趣。

　　4、在人際交往上，能積極參加每次的社會實踐活動和班隊活動；在活動中和日常生活中能樂于奉獻、誠實守信、勇于創新；欣賞、接納、包容、關愛他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的想法，不以自我為中心，不隨便發脾氣，學會傾聽別人的`意見，善于與別人交流合作，懂得在有良好的心理素質和較強適應社會生活的能力。言行一致，誠實謙虛，團結同學，

　　二、評選內容及步驟：

　　1、自我推薦——用文字的形式介紹自己（統一表格）。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。

　　2、才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）

　　3、根據評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。

　　4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。

校園之星活動方案4

　　為了倡導校園文明禮儀行為，增強我校學生的文明禮儀意識，養成良好的就餐習慣，加強節約環保意識，培養學生濃厚的學習興趣，端正學習態度，形成人人爭做小明星的良好氛圍，我校將開展“學前班校園之星”評選活動�，F將活動方案公布如下：

　　“學前班校園之星”活動主題：人人爭當校園標兵，大家共建和諧校園。包含“文明禮儀之星”、“餐桌小明星”、“環保小衛士”、“學習小標兵”四項。

　　餐桌小明星評比

　　文明用餐是學生良好日常行為規范養成的一個重要體現，學校為了進一步規范學生的用餐行為，使學生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節約光榮、浪費可恥的思想，決定開展“餐桌小明星”評比活動。具體評選細則如下：

　　一、評比方法

　　各班根據評比標準，由老師、學生、組委會共同評選，選出6-8人（每個餐桌評選2人），全年級5個班共評出38人。評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。

　　二、“餐桌小明星”評比標準：

　　1、整隊――遵守餐廳紀律，有序出入餐廳，不擁擠，不奔跑；席間輕聲慢步。

　　2、止語――安靜就餐、不喧嘩、不爭搶，聽從值日教師安排。

　　3、惜食――珍惜勞動果實，不挑食，不浪費飯菜。

　　4、衛生――注意環境衛生，飯菜、湯水等不失落地面；愛護公共財物，不故意損壞餐桌、餐具。

　　5、整潔――就餐完畢，及時收拾好碗筷。桌面、地面干凈整潔，無飯粒、米粒、剩菜。

　　三、獎勵機制：

　　由學校頒發獎狀，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。頒發獎品。

　　文明禮儀之星評比

　　為進一步加強未成年人文明禮儀養成教育，拓展文明禮儀向家庭、社會延伸，全面塑造未成年人的品格，特開展“文明禮儀之星”評比活動，以評選作為載體，推進文明禮儀深入學生內心。具體細則如下：

　　一、評比方法

　　各班根據評比標準，由老師、學生、組委會共同評選，選出5-10人（占班級總人數的25%左右），全年級5個班共評出45人。?評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。

　　二、評選范圍：所有學前班在校學生。

　　三、“文明禮儀之星”評比標準：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方。保持良好的個人衛生，形象文明、健康。

　　2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號。

　　3、愛清潔，講衛生，不隨地亂扔雜物，無亂擦亂寫亂畫現象。

　　4、能和同學友好相處，樂于助人。

　　5、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。?????????

　　6、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

　　7、待人有禮貌，見到老師、家長、客人能主動敬禮、問好。

　　8、有集體榮譽感，在班級能起到文明示范作用。

　　四、獎勵機制：

　　由學校頒發獎狀，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。頒發獎品。

　　環保小衛士評比

　　以倡導綠色環保教育，將保護環境、合理利用、節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習和生活之中，豐富校園文化，提高學生動手實踐能力，進一步培養我校學生的綠色生活習慣。特開展“環保小衛士”評選活動。具體細則如下：

　　一、評比方法

　　二、評選范圍：所有學前班在校學生。

　　三、“環保小衛士”評比標準：

　　1、掌握并宣傳環境保護知識，帶動或影響同學共同參與校園環�；顒�。

　　2、長期堅持幫助父母、老師搞好家庭、教室衛生，美化綠化家庭、社區和學校環境。

　　3、在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，做到：節約用水；保護水源；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源；

　　4、積極參加小志愿者保護環境等活動；積極參加各種環保的小制作、小發明活動。??

　　5、能自覺宣傳環境教育的'重要性，能督促父母家人，開展小手拉大手共同參與環保活動。?

　　四、獎勵機制：

　　由學校頒發獎狀，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。頒發獎品。

　　學習小標兵評比

　　為激勵學生努力學習，養成良好學習習慣，培養求知進取精神，進而形成愈發濃厚的學習氛圍，特開展評選“學習小標兵”活動。具體細則如下：

　　一、評比方法

　　各班根據評比標準，由老師、學生、組委會共同評選，選出4-8人（占班級總人數的20%左右），全年級5個班共評出36人。?評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。

　　二、評選范圍：所有學前班在校學生。

　　三、“學習小標兵”評比標準：

　　1、思想進步，求知進��；熱愛學校，熱愛集體；團結同學，關心他人，樂于助人，尊敬師長。 ?

　　2、遵守學校各項規章制度，包含遵守上課紀律、隊列紀律、就餐紀律等。

　　3、謙虛誠實，文明言行，孝敬父母。

　　4、上進心強，有強烈的學習求知欲望、合作意識和良好的學習習慣。

　　5、學習認真刻苦，在學習上樂于幫助其他同學，并能在班上產生一定的影響，獲得老師的好評，并且成績優秀或進步幅度較大。

　　四、獎勵機制：

　　由學校頒發獎狀，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。頒發獎品。

校園之星活動方案5

　　為豐富我校的校園文化生活,激發和培養學生的興趣愛好,增強學生的愛校之心和自信心,充分展示我校藝術特色教育的成果和“和諧沙中、效益沙中”的精神風貌。大賽主題:給我一個舞臺還您一份炫彩，主辦單位:沙中團委學生會協辦單位:沙中學生處、音樂組負責部門:學生會文藝部、義工聯4、參加對象:全校學生(除高三外)，比賽時間:(暫定)初賽:11月20—11月...

　　1、比賽宗旨:

　　為豐富我校的校園文化生活,激發和培養學生的興趣愛好,增強學生的`愛校之心和自信心,充分展示我校藝術特色教育的成果和“和諧沙中、效益沙中”的精神風貌。

　　2、大賽主題: 給我一個舞臺還您一份炫彩

　　3、主辦單位:沙中團委學生會

　　協辦單位:沙中學生處、音樂組

　　負責部門:學生會文藝部、義工聯

　　4、參加對象:全校學生(除高三外)

　　5、比賽時間:(暫定)

　　初賽:11月20—11月22下午5:15

　　復賽:11月29—12月1日下午4:15

　　6、比賽地點:操場主席臺(復賽)

　　7、具體活動安排:

　　(一)宣傳動員階段

　　宣傳時間:11月1日—11月6日

　　宣傳方式:以海報、廣播和每班發送傳單的方式進行宣傳。

　　(二)報名階段

　　報名時間:11月1日——11月10日班會課前

　　報名地點:初中組初三(6)班張睿

　　高中組高一(3)班黃瑞雪

　　(三)初賽階段

　　初賽時間:11月20—11月22下午5:15

　　初賽地點:待定

　　初賽形式:報名節目數達18個以上的比賽項目要進行初賽,初賽在藝術樓二樓舉行,由音樂組老師進行考評。

　　(四)復賽階段

　　復賽時間:11月29—12月1日下午4:15

　　復賽地點:操場主席臺

　　復賽形式:每天進行一組項目的比賽,如個別項目進入復賽節目數不足

　　10個以上的,將和其它組別合并一場進行比賽。比賽評委由6位教師和2個學

　　生代表組成,現場評分,現場公布本場次的最后成績,并在最后一場請校領導為

　　各組別的優勝者統一進行頒獎。

　　(五)總結階段

　　(1)將比賽結果公布于校園網站；

　　(2)選送各比賽項目的優勝者參加“區才藝之星大賽”活動。

　　(六)準備事項

　　(1)做好宣傳發動工作；

　　(2)確定各場比賽場地、音響及所需設備；

　　(3)確定好各場比賽時間；

　　(4)落實音響、攝像工作及學生義工的分工；

　　(5)邀請領導、教師評委進行頒獎評比工作。

校園之星活動方案6

　　一、指導思想

　　堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。

　　二、活動目的

　　在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣;利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系;樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

　　三、評選標準

　　凡申報"校園之星"的學生都必須模范遵守小學生行為規范、行為守則，思想品德優秀，學習態度端正，積極參加學校組織的各類活動，在某一方面具有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規受到處分者不予考慮。

　　四、評選類別

　　"校園之星"評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，主要設立以下 20種類別：文明禮儀之星、遵規守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講之星、組織管理之星、公益服務之星、校園讀書之星、勞動創造之星，并從以上 20個類別中推選產生"xx校園之星楷模",并從其中擇優上報推選產生"鄂爾多斯市校園之星楷模".

　　五、評選辦法

　　1.各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，并通過候選人的`公平競選，最終由全體同學評選出本班的"校園之星"2人。

　　2.請班主任將本班"校園之星"將推薦表和事跡材料 (電子版)務必在11月3日之前發到xxxxxxx@126.com ,并打印一份紙質版交到云科偉老師處，(紙質版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格)逾期未交的班級，視為自動放棄評選，并將扣掉班主任考核分。

　　5.學校根據各班上報"校園之星"候選人材料和實際考察，將評選出的"校園之星"在11月5號前上報教育局。

　　六、宣傳、表彰辦法：

　　1.學校統一拍照公布在校園網上，并在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事跡 .

　　3.凡被評為區級的"校園之星",將為所在班級相應加分，并作為以后評選市級、自治區級"校園之星"、"優秀班干部"以及其他評優的重要參考條件。

　　七、評選時間：

　　20xx年11月1日――20xx年11月5日(評選區級)

　　八、注意事項：

　　1.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳"校園之星"的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設"讓學生嘗到成功的喜悅" 的良好氛圍。

　　3.各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。

　　九、組織機構

　　組長：張xx

　　副組長：吳xx 蘇xxx

　　委員：孟xx 楊xx 魏xx 云xx

　　xx實驗小學德育處

校園之星活動方案7

　　一、活動目的：

　　第一屆大學生校園之星“走秀”大賽正值我院開展人文素質教育年，為全面提升我院學生人文精神素養，培養學生創新精神、健康審美情趣，展示學生人格魅力，特舉辦“綻放青春，展示自我”校園之星“走秀”大賽。

　　二、舉辦單位：

　　1、主辦：院團委、學生處。

　　2、承辦：機電工程學院團總支。

　　三、比賽時間：

　　xx年xx月。

　　三、比賽地點：

　　大學生活動中心。

　　四、比賽要求：

　　1、比賽以院（系）為單位，各院（系）推薦參賽人員原則上不超過3名，男女均可。

　　2、比賽分才藝展示與時裝走秀兩個環節。

　　（1）才藝展示環節：學生穿著自己設計的服裝，服裝可由報紙、布條、塑料袋等廢棄物品設計。該環節主要展示選手才藝、體現設計理念。

　�。�2）時裝走秀環節：主辦單位提供服裝（參賽選手也可自己籌備）；該環節主要展示選手的`形象、氣質。

　　3、選手上場順序由抽簽決定。

　　4、請各院（系）在6月3日前提交參賽報名表（見附件）至機電工程學院學管辦公室C406。

　　五、評分標準：

　　1、才藝展示環節（舞臺效果20分，創意20分，走秀10分）；

　　2、時裝走秀環節（舞臺效果30分，走秀20分）。

　　3、參賽選手比賽前兩天把自己設計服裝的設計理念交到機電工程學院學管辦公室C406。以便比賽現場，主持人介紹其設計理念。

　　六、獎項設置：

　　1、“校園之星”1名；

　　2、“最佳人氣獎”1名、“最佳創意獎”1名；

　　3、“優秀獎”3名。

　　注：活動時間、地點如有變化，以舉辦單位具體通知為準。

　　機電工程學院團總支

　　xx年xx月xx日

校園之星活動方案8

　　一.指導思想:

　　為了進一步加強德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發,避免“高、大、空、遠”的說教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的`合格高中生,為樹立良好的校風而努力!

　　二.校園之星及評選標準:

　　1.形象之星:氣質高雅,談吐文明,儀表端莊,青春陽光;

　　2.禮儀之星:待人接物彬彬有禮,尊敬師長,舉止大方,謙虛禮讓,文明典范;

　　3.智慧之星:聰明善學,思路清晰,反映敏捷,成績優秀;

　　4.勤學之星:態度認真,刻苦努力,堅持不懈,孜孜以求;

　　5.特長之星:學習態度端正,有特殊專長,專項素質出眾,貢獻突出(包括音樂、美術、體育、網絡信息、演講等方面);

　　6.奉獻之星:樂于助人,不求索取,熱愛勞動,任勞任怨,踏實肯干,甘于奉獻;

　　7.自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚;

　　8.快樂之星:心胸豁達,性格開朗,心態健康,笑對人生;

　　9.孝順之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難;

　　10.儉樸之星:生活簡樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢。

　　三.評選范圍及條件:

　　1.范圍:凡是在高中基礎部就讀的學生,不論正招生、委托生、借讀生、重讀生都可參加評選;

　　2.條件:

　�、俜彩钦谑芴幏植]有解除的學生,不能參加各項評選;

　�、谟胁涣夹袨槎覜]有完全改正的學生不能參加評選。

　　四.評選方法:

　　采取班級、學年、學校三級評選制,即由班級依據評選標準、條件,采取學生自薦和互薦相結合的方法,先評選出班級之星;在班級之星的基礎上,各班推薦表現突出,有競爭力的學生參加學年之星的評選;在學年之星的基礎上推薦出部分學生(附事跡材料)參加校園之星的評選,由評選小組依據材料及學生的平時表現確定校園之星的人選。“校園之星”人選確定后將在校內公示三天,確無問題,方可正式命名。

　　五.獎勵方法:

　　1.班級、學年、學校三級之星都將展示照片,并適當獎勵;

　　2.被評選為校園之星的學生將發證書,給家長發喜報,事跡要制成專題片,全校展示,學校將發給“校園之星閱覽證”,可以免費到學校圖書館、電子閱覽室看書。學校并給予適當獎勵。

　　六.活動安排:

　　四月份為“校園之星”評選活動月,具體安排如下:

　　1.4月1日~4月10日評選班級之星;

　　2.4月11日~4月20日評選學年之星;

　　3.4月21日~4月30日評選校園之星;

　　4.五月四日青年節前后命名表彰。

　　七.評選小組:

　　組長:z

　　副組長:zz

　　組員:各學年副主任、全體班任及學生會主席、副主席

校園之星活動方案9

　　一、指導思想：

　　禮儀是我們中華民族的優良傳統。禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優美的舉止，和諧融合的師生關系。為了讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成他們良好的道德生活習慣和健康向上的人格，我校結合“禮儀特色”學校實際，每年通過開展形式多樣的禮儀實踐活動，進一步增強全校師生的文明禮儀意識，加強學生日常行為規范教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使師生的整體素質得到全面提高，使學校的特色工作更加鮮明。

　　二、活動目的：

　　今年8月第29屆北京奧運會的成功舉辦，我們展現出了一個強大的“禮儀之邦”的大國風范，讓國人感到驕傲，更讓國際友人贊不絕口。此次我校第四屆“禮儀之星”評選活動以宣傳校園學生文明禮儀事跡為主要內容，以提升少先隊員道德素質為準繩，從而帶動校園文明禮儀蔚然成風，積極創建“明禮、樂學、向上、創新”的.和諧校園，進一步深化我校紅領巾與禮儀同行的主題教育實踐活動，推進特色學校的建設工作。

　　通過活動的開展，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒和使者。引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做蔡小禮儀之星。

　　1、提高全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明，行為更規范。

　　2、增強全校師生的衛生意識，讓全體師生從自身做起，從小事做起，愛護公物，精心營造優美的校園環境。

　　3、養成學生良好的學習習慣，使學生自覺培養學習興趣，懂得正確的學習方法，提高學習效率。

　　4、增強學生孝親敬長的意識，孝順父母，關心親人，弘揚民族優良傳統。

　　三、活動時間：

　　四、活動對象：全體少先隊員

　　五、活動主題：禮儀與我同行

　　六、活動口號：爭做懂禮行禮的文明小使者

　　七、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　八、活動內容和時間安排：

　　1、以文明禮儀為內容，利用升旗儀式（爭做“禮儀之星”倡議書）和朝會課做好活動的宣傳；利用朝會課、隊會課及品德課學習守則、規范、成都市中小學生禮儀規范、蔡場小學學生教育目標及了解中華禮儀故事等內容。

　　2、各中隊要樹立禮儀榜樣，學習文明禮儀事跡，在課堂教學中滲透禮儀知識教育。

　　3、每個學生做好“禮儀每一天”——踐行禮儀禮儀的活動

　�。�1）、組織學生從“禮儀在我口中”、“禮儀在我手中”、“禮儀在我腳下”、“禮儀在我心中”等方面入手，每天做幾件禮儀事，逐步培養良好的文明禮儀行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

　　“禮儀在我口中”：從講文明禮儀用語，正確使用稱呼，正確、及時向老師、領導問好，不講臟話、粗話等方面開始。

　　“禮儀在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約飯菜、水、電等方面開始。

　　“禮儀在我腳下”：從文明行走，文明上下樓梯，課間文明活動，文明用廁等方面開始。

　　“禮儀在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

　　九、禮儀之星評比方法：

　　1、各中隊利用班隊課或朝會課等時間組織全班同學根據評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評，并按分配名額由班委擇優推薦班級“禮儀之星”候選人。

　　2、中隊“禮儀之星”候選人簡要介紹事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“禮儀之星”。每班可評選中隊“禮儀之星”20名，班級自行進行表彰（獎狀與獎品在后勤處領�。�。

　　3、將中隊得票數最多的10名學生推薦為學校“禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員認真填寫好“禮儀之星推薦表”。（以上程序在 10月24日之前完成）

　　4、學校通過網絡（大邑縣未成人思想道德建設網、大邑縣蔡場小學博客主頁等）對候選人事跡進行廣泛宣傳，努力做到人人皆知。

　　5、學校德育處將以班級為單位再次對學�！岸Y儀之星”候選人進行民主評選與推薦。

　　十、禮儀之星評選條件：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊干部標志。（10分）

　　2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。（10分）

　　3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。（10分）

　　4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。（10分）

　　5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。（10分）

　　6、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。（10分）

　　7、愛護公共財物，愛護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。（5分）

　　8、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優良。（5分）

　　9、在老師的指導下有秩序地進入餐廳，安靜、文明地排隊、進餐。（5分）

　　10、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。（5分）

　　11、不在校吃零食，不亂花零用錢。（5分）

　　12、有為班級和學校服務的經歷。（5分）

　　13、規范意識強，能自覺遵守守則、規范和《蔡場小學學生禮儀教育目標》等。（10分）

　　對有下列行為的學生不予參評：

　　1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

　　2、不按時打掃衛生者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在樓道及室內追逐打鬧。

　　5、進電子游廳、網吧者。

　　6、頂撞教師、侮辱同學者。

　　7、經常遲到、早退者。

　　8、經常說粗話、臟話者，經常與同學發生矛盾。

　　十一、表彰獎勵：

　　學校德育處將在10月31日左右對獲得學�！岸Y儀之星”光榮稱號的學生進行全校性集中表彰。

校園之星活動方案10

　　一·活動目的

　　為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。

　　二·活動主題

　　“創新風采·星耀自我”

　　三·主辦單位

　　延安大學西安創新學院院學生會

　　四·比賽形式

　　才藝比賽(形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等)

　　五·活動時間

　　六·活動地點

　　大學生活動中心

　　七·工作安排

　　1.宣傳工作(負責部門：宣傳部)

　　(1)比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，(例如：海報、展板、微博投票等)保證在10月29日前完成主要宣傳工作。

　　(2)負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成DV并保存。

　　(3)在比賽結束后，利用采集到的圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳。

　　2.組織工作(負責部門：組織部、辦公室)

　　(1)負責比賽前期的策劃工作。

　　(2)組織分配各部門比賽前的工作。

　　(3)維持比賽現場秩序

　　(4)協調比賽當天的.各部門工作。

　　(5)處理比賽進行中出現的各項緊急情況。

　　(6) 負責比賽節目之間的催臺。

　　3.舞臺及后勤工作(負責部門：學習部生活部公關部)

　　(1)負責比賽舞臺的設計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。

　　(2)比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。

　　(3)負責清理舞臺上的道具及會后的現場衛生清理。

　　(4)負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。

　　(5)公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。

　　4.節目工作(負責部門：文體部女工部禮儀隊)

　　(1)負責節目的排練、指導及相關方案制定。

　　(2)負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的準備、及整個比賽順序的確定。

　　5.比賽后期工作安排

　　(1)舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。

　　(2)宣傳部負責所有展板的收回。

　　(3)節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。

　　(4)公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。

　　八·比賽流程

　　1、初賽

　　地點：多媒體教室

　　具體流程：

　　(1)根據前期(10月22日——10月26日)報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。

　　(2)評委：院學生會及各系學生分會主席團。

　　(3)初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。

　　(4)自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。

　　(5)才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。

　　(6)從中選出20名選手進入決賽。

　　2、決賽暨頒獎典禮

　　地點：大學生活動中心

　　具體流程：

　　(1)根據初賽晉級選手隨機排序。

　　(2)評委：老師、學生會主席團成員。

　　(3)決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。

　　(4)開場舞：由院學生會文體部提供節目。

　　(5)自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。

　　(6)才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。

　　(7)評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。

　　(8)由主持人公布比賽成績以決定名次。

　　(9)比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。

　　(10)比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書并發放禮品。

　　九·比賽后期總結與宣傳工作

　　1·比賽結束后期學生會各部進行比賽工作總結，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。

　　2·宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。

校園之星活動方案11

　　一、活動內容：

　�。ㄒ唬巹摗靶@之星”系列活動

　　（二）爭創“新三好”活動：引導學生“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”，將在“校園之星”評選的基礎上，綜合評定，評選出“新三好”學生。

　　二、評選要求、進程、措施及辦法。

　　1、評選活動將重視進程管理，評選階段分為平常積累、學期初評和年終終評三個主要階段。

　　2、“校園之星”實行多種評價方法，采取學生自評、學生互評、家庭評、社會評、教師評、學校評六種方法相結合。依照評選標準，同學可根據自己的實際情況自由申報，申報星數不限，并填寫“校園之星申報表”。結合學生申報情況，在一年進程中，學生要在個人努力、家長參與和學校教育教學活動進程中，努力培養和發展自己的個性、愛好和特長，到年終時經過“六種評價”審核后，確定所申報的“校園之星”。

　　3、“校園之星”活動要納入到課堂教學、課外活動、社團活動家庭教育、和社會實踐、公益（體驗）等活動中來，通過量種情勢的教育和活動，努力培養學生的愛好和特長。

　　4、要搭建學生愛好、特長發展平臺�；顒右c學校教育教學工作、重大節日和記念日、學生活動、社會實踐等活動結合起來，切實給學生個體在不同層面創造全面發展的空間。

　　5、結合“校園之星”活動，要創新教育教學工作新途徑和新方法。所有教師要把發掘學生的潛能，激起學生的'亮點、發展學生的特長等教育理念物化為教育教學進程中的自覺行為進步爭創活動的整體水平。

　　6、活動要做到均衡發展，人人參與，人人有機會展現，人人有愛好、特長構成，人人有成功感覺。

　　三、實施階段：

　　1、3月為學習、宣傳階段。這一階段是在學習的基礎上，每班依照條件進行申報，班級申報時可不限名額；

　　2、4、5月份和7—11月份為實踐階段，這一階段，各班申報校園之星的同學要以實際行動去踐行校園之星的標準，期間，學校、班級要給校園之星提供各種平臺，讓學生特長得到充分展現，申報學生也要利用好各種平臺或自己創造平臺去實踐校園之星。

　　3、6月份和12月份為初評和總評階段，這一階段各班要對申報的校園之星依照評選標準和學生實際表現，組織同學、教師進行評議，上報學校。最后由學校選出校園之星，進行表彰。這里值得留意的是，假如在評選中發現沒有申報的同學表現也很優秀，符合十星條件，也能夠進行參評。

　　4、“新三好”學生在“校園之星”中產生。

　　四、宣傳、表彰辦法：

　　1、學校將對取得“新三好”和“校園之星”的學生，頒發榮譽證書，并通紅領巾廣播站、紅圍巾電視臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報導、宣傳他們的先進事跡。

　　2、學校以年級為單位，組織“新三好”、“校園之星”通過班會課、升旗儀式、校園廣播站到情勢進行宣傳號召大家向“新三好”和“校園之星”學習。

　　3、在學生綜合素質考評中適當加分。

校園之星活動方案12

　　一. 主辦單位

　　二. 活動目的及意義

　　為了營造校園科技創新文化氛圍，培養大學生自主創新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協舉辦“創新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發學生科技創新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質。

　　三. 活動對象

　　全校學生

　　四. 活動安排

　　(一)候選人推薦

　　1.時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日

　　2.參評范圍：各類競賽(包括自然科學，社會科學類)獲獎選手

　　(二)評選階段

　　1.時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日

　　2.形式：專家評審

　　邀請學校里的權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。

　　(三)編撰事跡

　　由�？茀f宣傳部對獲獎團隊及個人統一進行事跡編撰。

　　形式：

　　制作電子書刊，鏈接到校團委網站，校科協網站及特思網站上;

　　制成宣傳冊，于表彰大會上進行發放。

　　(四)表彰大會

　　1.前期宣傳：

　　制作三個條幅(一條掛在主區南門，一條掛在東區，一條掛在科學會堂里);

　　制作兩張宣傳展布(主區，東區各一幅);

　　制作宣傳單(在主區及東區食堂門前發放)。

　　2.時間：20xx年4月24日

　　3.地點：科學會堂

　　4.內容：

　　主持人對獲獎者進行事跡介紹;

　　獲獎者發表獲獎感言;

　　相關領導講話;

　　頒獎;

　　表彰大會后進行新聞整理，將新聞稿發到學校主頁上;同時，與校電視臺、校廣播站聯系，進行活動的'相關報道。

　　5.獎勵措施：頒發獲獎證書，獎杯;獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。

　　(五)經驗交流會

　　1.時間：20xx年4月28日

　　2.地點：待定

　　3.形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經驗。

校園之星活動方案13

　　一、指導思想：

　　為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

　　二、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

　　1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

　　2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

　　3、有良好的'學習習慣，學習成績優異；

　　4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

　　5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。

　　三、評選類別：

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

　　1.學習之星

　　學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

　　2.文學之星

　　熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內各種雜志投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

　　3.文明友愛之星

　　尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

　　4.才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

　　5.體育之星

　　在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

　　6.其他

　　如果對班級班風建設有利，能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

　　四、評選辦法：

　　1、“校園之星”評選活動原則上每月一次，于每月中旬進行評選。

　　2、層級推薦，逐層選拔：

　�、俑靼鄥⒄赵u選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1人，填寫好推薦表交給年級組長。

　　②各年級組長參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”，2人。

　　③年級組長將“年級之星”材料上交德育辦，有德育辦向全校公示。

　　五、宣傳、表彰辦法：

　　1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2.學校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3.在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

　　六、注意事項：

　　1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

　　3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

校園之星活動方案14

　　為保障“高效課堂”快速、穩步進行，有效激勵學生自主、全面發展，張揚學生個性，發揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據市直中小學校開展學生多元獎勵活動指導意見，深入開展三小“校園之星”評選活動。具體事項安排如下：

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發展觀，學校創新評價方式，改革學生評優體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發展的基礎上，培養各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。

　　二、“校園之星”評選活動的基本原則

　　1、務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。

　　2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。

　　3、多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

　　4、深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

　　5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

　　三、“校園之星”評選類別

　　全面發展之星學生干部之星勤奮學習之星

　　文明守紀之星書畫藝術之星體育鍛煉之星

　　科技創造之星環境衛士之星團結友愛之星

　　四、“校園之星”評選條件

　　凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》，綜合素質評價結果為優秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評眩

　�。ㄒ唬┤姘l展之星

　�。�、德、智、體全面發展，綜合素質高，曾獲校級以上三好學生或優秀少先隊員稱號；

　�。�、學習成績在全年級名列前茅；

　　3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。

　�。ǘ�

　�。⿲W生干部之星

　�。�、擔任大隊部或班級干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，所在班級曾獲校級先進集體稱號；

　�。�、曾獲校級以上優秀學生干部稱號。

　�。ㄈ┣趭^學習之星

　　1、目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀；

　　2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

　　（四）超越自我獎：

　　1、能夠正視自身的不足，克服困難；

　　2、在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度大。

　�。ㄎ澹┱\信篤行獎

　　1、誠實守信，答應別人的事努力做到；

　　2、品格優異。

　　（六）文明守紀之星

　�。薄栏褡袷亍豆竦赖陆ㄔO綱要》和《小學生守則》的`相關要求；

　�。�、所在班級曾被評為紅旗班級。

　�。ㄆ撸⿻嬎囆g之星

　　１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；

　�。�、參加教育集團、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。

　　（八）文藝表演之星

　　１、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；

　�。病⒃谛＜壱陨系奈乃噮R演中獲得獎勵。

　　（九）體育鍛煉之星

　�。�、堅持鍛煉身體，體育課成績優秀；

　　２、在體育運動會中獲得較好的成績。

　�。ㄊ┛萍紕撛熘�

　　1、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品；

　　2、作品曾獲校級以上獎勵。

　�。ㄊ唬┯赂艺x之星

　　1、在生活中與同學或同齡伙伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護或聲張正義；

　　2、有愛心，有膽識，有勇氣。

　�。ㄊ┉h境衛士之星

　　1、認真做好值日工作，樂于幫助值日；

　　2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。

　　五、評選辦法

　　１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學生個人申

　　請，經教務處、學生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。

　　２、“校園之星”每學期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束后評癬表彰獎勵。

　　六、表彰

　　1、學校表彰：發給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事跡。

　　2、向上推薦的優秀學

　　生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

校園之星活動方案15

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育;樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神;形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念出發，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力!

　　二、活動宗旨

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步;營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步�！币再p識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的`閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、活動口號

　　人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象

　　市六中全體學生。

　　五、評選條件

　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　六、評選辦法

　　校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

　　七、評選內容及標準

　　1、誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。

　　3、勤奮學習之星：認真完成作業，惜時如金;目標明確，勤奮努力，堅持如一;學習成績好;進步快。