中學推門聽課活動方案（通用5篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編整理的中學推門聽課活動方案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中學推門聽課活動方案1

　　為深入貫徹落實縣教育局文件精神，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規課堂，努力提高教育教學質量，促進教師專業成長。我校決定在全校范圍內開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

　　一、指導思想和主要目的：

　　1、推門聽課可以強化教學管理，規范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量，了解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。從而更有針對性地搞好學校的教學改革，不斷提高課堂教學的質量，不斷提高教師隊伍的業務水平，不斷提高學校的教學質量。

　　2、可以提高課堂的教學效率。 提倡老師向課堂四十分鐘要質量，提倡高效課堂。

　　3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常規課，避免了有準備課的不真實性，能很好的'發現教師在平常教學中的優點與教學中存在的問題，為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

　　二、“推門聽課”管理考核小組：

　　由校長辦公會人員組成“推門聽課”管理領導小組。具體人員如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　三、實施辦法：

　　1、上課是為了學生有收獲，而不是表演給他人看。推門聽課就是聽常規課，所有課堂任何時候對所有教師開放。教師聽課一般聽同年級同學科老師的課。

　　2、聽評講課是強化教育教學管理的一項重要舉措。每學期校長、副校長聽課不少于30節；校務委員會成員聽課不少于20節；其它教師每學期聽課不少于15節。

　　3、聽課要做好聽課記錄，簡要寫出聽課感想。聽課時不得遲到、早退、打瞌睡等消極應付，整節聽課活動要有始有終，否則視為工作未完成進行考核。

　　4、聽課后，被聽課教師與聽課教師要開誠布公地進行交流，可以在集體備課活動中交流，也可以在課后隨時進行交流。

　　四、檢查措施：

　　每雙周檢查統計一次聽課記錄，每學期統計聽課次數并排名，所有聽課本收教科研室存檔。

　　中學推門聽課活動方案2

　　為了研究學科核心素養，以提高育人質量，補短板、育亮點，聚焦課程改革、課堂變革，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規課堂，努力提高教育教學質量，促進師生成長和學校發展。學校決定在全校范圍內開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，推動新一輪課程改革，以課堂教學過程管理為有效抓手，帶動全體教師研究課堂、反思教學的學術氛圍，促進教師教學理念和教學水平的'提升，切實提高課堂教學有效性，全面提升教育教學質量。

　　二、“推門聽課”工作小組：

　　學校成立以校長為組長，由校委會成員組成“推門聽課”管理領導小組。

　　三、“推門聽課”對象

　　沂新中學全體在職任課教師，聽課小組各成員概不例外。同時，根據年級掌握的情況，對個別科目以及新教師組織有針對性的重點聽課。

　　四、推門聽課工作要求

　　1、“推門聽課”課前不提前通知授課教師。

　　2、領導小組成員推門聽課節數每周不少于2節。教師每周不少于1節。

　　3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調換內容，改變教學進度。

　　4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情。

　　5、小組成員聽完課后應落實“一聽二查三問四記錄”制度，并針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見。將交流情況、檢查備課的視頻上傳到校委會群。

　　6、小組成員應按要求填寫好推門聽課記錄表、對課堂進行量化打分、寫好評議并及時交教導處存檔。

　　7、建立檔案，納入考核。學校將分類建立“推門聽課”檔案，并將老師推門聽課情況納入個人業務檔案。

　　8、教師聽課后及時到年級主任處登記或將聽課詳情發到年級業務群，年級主任落實真偽。每周公布聽課情況。學期末量化考核。

　　五、推門聽課自本方案正式公布之日開始實施。

　　中學推門聽課活動方案3

　　為了推進我校課堂轉型，促進各位教師平常課堂教學，提高教學質量，挖掘我校教師潛力，整合學校資源，結合我校實際情況，學校決定開展推門聽課活動。具體事宜如下：

　　一、學校成立推門聽課考核小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、聽課時間、形式

　　嚴格建立聽課學習制度，行政本學期聽取所包保年級每位教師一節課以上，即是每周隨堂聽課2節以上；其余教師每周隨堂聽課1節以上，所有聽課要有聽課記錄、照片，及時上傳到學校聽課反饋群個人相冊；聽課時間以本學期校歷表為準，從第四周開始，第十八周結束。

　　三、聽課分組

　　七年級組：

　　成員：

　　主要被聽課教師：

　　八年級組：

　　成員：

　　主要被聽課教師：

　　九年級組：

　　成員：

　　主要被聽課教師：

　　四、聽課評價

　　推門聽課小組人員，每次聽課用好聽課記錄本和課堂教學評價表，對每次聽課做到聽后即評，進行綜合評議，評課的內容包括教師平常教學情況、本節課課型的結構、教學設計、組織教學、習題配置、教學效果、板書、教態等都逐一進行分析研究，對推門聽課過程中出現的教學組織和教學設計等問題進行糾正和提出改進的建議，幫助老師探求最佳教學方案，提高教學水平，促進教育教學質量。

　　對教學能力強、教學態度好的教師及時表揚，教務處牽頭對授課教師課堂教學評價表分數進行統計，分教研組評選授課優秀教師進行校級表彰；根據上級文件精神，并推薦到實驗區及以上進行表彰。

　　五、聽課的具體事宜

　　（一）、所有課堂一律對外開放，所有執教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調換教學內容，改變教學方式。

　　（二）、聽課組成員要及時到位，認真負責，聽課時作好記錄，聽完課以后及時對老師課堂教學等情況進行評價。

　　（三）、教務處牽頭做好聽課活動事宜，校長室收取行政聽課教師的聽課記錄，校長進行聽課記錄的常規檢查，同時教務處收集好課堂教學評價表，做好推門聽課的資料的整理存檔工作。

　　（四）、對聽課考核教師的要求：

　　1、全體聽課教師要本著對執教教師高度負責的.態度，幫助教師提高課堂教學質量。

　　2、學會欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點，面對存在的共性問題，需當面提出，反對當面不說背后說的情況，做到及時反饋。

　　3、加強自身建設，刻苦鉆研，努力提高業務指導水平。

　　4、聽課原則上不打亂各位授課教師上課計劃。

　　5、聽課沒有完成的老師按學校相關規定扣除相應的考核分。

　　（五）、對授課教師的要求：

　　1、調整心態，適度減壓。雖打破既定的預設，但不影響精彩的生成，力求原生態，忌花架子。

　　2、學會反思，勇于直面。應積極進行教學反思，對教學課前、課中、課后的不足之處做出相應的反思。

　　中學推門聽課活動方案4

　　為深入貫徹落實東至縣教育體育局教學研究室——東教體研函字【20XX】11號文件關于開展20XX-20XX學年第二學期“推門聽課”活動，同時也為提升我校教育教學質量，為教學中補不足、增亮點打造真實、樸實、扎實、高效的`常規課堂做好服務，也為更好地落實好“雙減和五項管理”工作服務，現校決定在全校范圍內開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

　　一、“推門聽課”工作小組：

　　學校成立以校長為組長，由行政人員及教研組長組成“推門聽課”管理領導小組，具體人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、“推門聽課”對象

　　全體在職任課教師不分學科。

　　三、推門聽課工作要求

　　1、組長不少于6節、副組長不少于5節、組員不少于3節。

　　2、“推門聽課”提前一節課通知授課教師，根據學校課程表確定“推門聽課”班級和對象。

　　3、授課教師不得以任何理由拒絕“推門聽課”，也不得隨意調換上課內容，改變教學進度。

　　4、“推門聽課”領導成員也可反復聽一個人的課。

　　5、聽課結束時，聽課人員要及時查閱教師當節課的備課及相關作業布置情況，并把備課及作業等方面情況記錄在聽課記錄簿上，課后應針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見。

　　6、聽課領導小組每次應填寫好“推門聽課”記錄簿，學期結束并將聽課記錄簿復印一份交教研室存檔。

　　中學推門聽課活動方案5

　　為了進一步促進我校教育教學工作，了解教師教學態度、教學水平，加強教學質量的監督管理，及時反饋、解決教學運行過程中出現的困難和問題，營造教師相互學習的風氣，推動七中課堂從以教師“教”為中心的模式向以學生“學”為中心的課堂模式的轉變，擬在全校范圍內開展為期一個月的“推門聽課”教學督導活動，具體方案如下:

　　一、活動意義

　　1、“推門課”展現地是任課教師的常規課，能很好地發現教師在平常教學中的優點與教學中存在的問題，較客觀真實地反映教師的授課情況。

　　2、通過建立“推門課”督導小組，更有效地了解我校教育教學現狀，及時發現、反饋、指導教學工作，更有針對性地推進學校的教育教學改革，提高課堂教學的質量及教師隊伍的業務水平。

　　3、通過“推門課”活動，強化倡導以“學生”為中心的教育教學理念。推動七中課堂從教師“教”為中心的模式向以學生“學”為中心的課堂模式的轉變。

　　二、組織機構

　　（一）領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　（二）督導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、聽課對象

　　高一、高二年級所有文化科目老師，不限被推門聽課次數

　　四、活動時間

　　5月底——6月底(學考前兩周集中聽課高一年級，學考后集中聽課高二年級)

　　五、具體實施辦法

　　1、每天2-4堂推門課，覆蓋全體高一高二老師，授課教師按正常教學秩序、教學進度進行教學，不能拒絕推門課。

　　2、每位督導小組成員每人聽課不少于十節；督導員將打算聽的'“推門課”情況（時間、地點、老師）提前一天告知教研處唐文靜老師，當天早自習唐文靜老師將在“七中工作群”“教研組長群”公告發布，以方便其他老師聽課。

　　3、活動月所有老師課堂均對全體老師開放。教研組長看到“今日推門課”公告后應組織同學科組無課老師聽課，歡迎跨學科聽課，教研處負責安排組織人登記聽課人員姓名，聽課人次比納入教研組評比考核參考。聽完課可以不評課，但鼓勵老師們課后交流。

　　4、教研室向督導小組人員統一發放《推門聽課評價表》。活動結束后督導小組成員每人形成一份督導評估報告。

　　七、督導小組任務

　　督導小組對所聽課的評價可參考《聽課評價表》，不僅對老師的教學組織、教師素養等做出評價，也關注課堂中學生行為（是否遲到、睡覺，是否積極參與課堂互動等）側面反映的課堂效果，引導和促進以學生“學”為中心的教學理念，也可提出根據自己見解評課。六月底教研處將組織督導成員集中匯報，督導小組各成員應對聽課情況給予診斷和評估，出具督導報告，包含每節課的評價和對學科組或年級組的整體情況做出評價和建議等，上交書面材料至教研室存檔。

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